人教版必修一《荷塘月色》學(xué)案.doc

1. 荷塘月色 同步練習(xí)一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一組是() a參差/差遣點(diǎn)綴/輟學(xué) 鹵水/魯莽奢侈/耷拉 b裊娜/安娜踴躍/涌流 儒生/蠕動(dòng)宛然/宛轉(zhuǎn) c惦著/玷污皺纈/采擷 禮儀/儀態(tài)酣睡/憨厚 d氣氛/芬芳踱步/揣度 便宜/便捷驅(qū)散/散漫解析：a項(xiàng)，c/chi，zhu/chu，l，sh/d；b項(xiàng)，nu/n，yng，r，wn；c項(xiàng)，din，xi，y，hn；d項(xiàng)，fn，du，pin/bin，sn/sn。答案：c2下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?) a廣州恒大足球隊(duì)問鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國(guó)俱樂部足球隊(duì)二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對(duì)處于低谷之中的中國(guó)足球來說彌足珍貴。b隨著4g時(shí)代的到來，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機(jī)在全球市場(chǎng)已占有三分之一的份額。c近兩年，我國(guó)發(fā)明專利申請(qǐng)和授權(quán)的數(shù)量快速增長(zhǎng)，專利申請(qǐng)質(zhì)量蒸蒸日上，這表明我國(guó)專利申請(qǐng)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)。d去年我國(guó)電子商務(wù)交易總額高達(dá)10萬億元，其中網(wǎng)絡(luò)商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績(jī)，我國(guó)當(dāng)仁不讓地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首。解析：a.彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴。含褒義。b.登堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深、循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。此處望文生義。c.蒸蒸日上：形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。這里適用對(duì)象錯(cuò)誤。d.當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不推讓。用在這里不合語境。答案：a3下面句子中，沒有語病的一句是()a令人意想不到的是，天下無賊這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就盈利5 000多萬元的票房。b總體說來，山寨文化的泛濫與其說是對(duì)草根創(chuàng)新精神的彰顯和標(biāo)榜，不如說是對(duì)國(guó)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)嚴(yán)重缺乏的揭露與諷刺。c每逢節(jié)假日，他都不會(huì)丟下弟弟和妹妹去公園玩。d聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后10年里還會(huì)有1 000萬人成為感染者。解析：a項(xiàng)句式雜糅，去掉“的票房”。c項(xiàng)有歧義，丟下的是弟弟，還是弟弟妹妹。d項(xiàng)“否則”與“不采取緊急行動(dòng)”重復(fù)，兩者保留其中一個(gè)。答案：b4將下列五句話按照合理順序填入橫線處，使之成為語意連貫的一段話，最合理的一項(xiàng)是()我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。_，像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽和大海。各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)溪流蜿蜒，如一條銀蛇小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤(rùn)的碧玉時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)abcd解析：注意前一分句中含有先后順序的兩個(gè)條件：“我愛”“也愛”，告訴我們要先說“小池”，后說“溪流”；再注意按第二小句的“清”“遠(yuǎn)”順序排列即可。句中“其間”顯然代指句中的“水草”，可知進(jìn)而可快速選出正確答案a項(xiàng)。答案：a二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成57題。荷塘如詩還是這方荷塘，卻已不是以往模樣。陽光直射的水面，原先平靜地浮在水面的葉子已亭亭玉立于荷塘，擠擠挨挨著像一群舞者翩舞著綠裙等待出場(chǎng)。在搖晃的綠裙之間，有的打著花骨朵兒，幾朵紅蓮正含羞開放。輕風(fēng)拂過，仙子羞澀地低頭整理起裙角霓裳。清晨的露珠舍不得離開，卻無奈地隨風(fēng)滾落池塘。那是仙子的淚，那樣晶瑩透亮。薄霧輕裊的荷塘如詩般的朦朧飄蕩，是仙境？還是夢(mèng)鄉(xiāng)？只渴望去親吻仙子羞澀的臉龐，去淺嗅她的清香。岸邊的巖石縫隙處，幾朵藍(lán)色的勿忘我正淡雅地開放。細(xì)長(zhǎng)的藤枝自然垂掛下來，輕觸水面。風(fēng)過時(shí)偶爾碰觸到仙子的裙角，剎那間又縮了回去，生怕玷污了仙子的衣裳。這是怎樣激動(dòng)的心情??？是謙謙君子相伴著仙子吧。沒有絲毫的褻瀆，只有圣潔的欣賞。多少骯臟的靈魂都會(huì)在這一刻躲向一旁，多少污穢的思想都會(huì)在這一刻變得高尚。愛這荷的高潔，愛這荷的清香，更愛這荷出淤泥而不染的品行，她時(shí)刻凈化著我的思想。陽光照射不到的梧桐樹蔭下的水面，稀稀落落漂浮著幾片荷葉。清風(fēng)吹過兀自左右搖晃。水面稍開闊的地方，幾只水蛭輕飄地浮在水面不時(shí)一縱一縱地前行，細(xì)長(zhǎng)的前腿迅速地劃動(dòng)，還未觸到葉子的邊緣便急速地逃開，生怕折斷了細(xì)嫩的手腳。魚兒在溫暖的水域追逐游戲，紅鯉們不知是潛在水底還是在蓮葉下玩捉迷藏，或許還是慵懶地賴在床上不肯讓我見她們的容光。水底清晰地看見長(zhǎng)滿青苔的螺螄，極度緩慢地蠕動(dòng)著留下淺細(xì)的滑痕。一只大紅的海蝦正附在荷梗上，紅紅的觸須輕輕晃動(dòng)著，正要露出頭來卻又被一陣微風(fēng)嚇得縮回了腦袋潛入了水中央。樹上片片黃葉隨風(fēng)翩然飄落，在空中翻舞著變著各種花樣忽忽悠悠地飄向荷塘。玩舌高唱的鳥兒一陣賽一陣地鳴叫，不知何時(shí)已爬上枝椏的知了鼓著兩片腹翼重復(fù)著單調(diào)的聲音，不知是贊譽(yù)這滿塘美麗的仙子還是與那饒舌的鳥兒賽唱。前來賞荷的人很多，稚嫩嗓音的小姑娘牽著年輕父母的手歡跳著說好漂亮好漂亮。年輕的媽媽乘機(jī)問荷花是什么顏色葉子是什么顏色，寶寶回答得也漂亮?；㈩^虎腦的小子拽著奶奶的手嚷嚷著要下水去捉幾只小青蛙回家養(yǎng)，無奈的奶奶求救的眼光，不知道怎樣才能安撫嬌縱的孫子，只好說水里有大灰狼有水馬虎。逗笑了旁觀荷的我。一個(gè)年輕的女子坐在了巖石上，一頭長(zhǎng)發(fā)如黑瀑般傾瀉至腰間，吸引了我的眼光。轉(zhuǎn)臉竟見那臉頰上涂抹了厚厚的脂粉，哪有什么“清水出芙蓉，天然去雕飾”的容光？裝扮不與年齡相仿，裸露著玉腿，半舒著胸房，一副按捺不住的沖動(dòng)噴薄欲出的欲望。抬眼看那舉著相機(jī)的男人，竟花白了頭發(fā)，滿眼邪光卻又故作欣賞。女孩人前越發(fā)顯得輕狂，故意裝出嬌憨的模樣，小鳥一樣偎向那男人的胸膛。嗟！污了我的眼睛，濁了我的荷塘！父女？爺孫？都不像，厭惡那曖昧的眼光，急急逃離了這方荷塘；滿街找不到純純的眼光，最質(zhì)樸的心靈或許還在深山里埋藏?？上Я诉@方荷塘，忍受各樣的眼光，未必人人懂得欣賞。天空細(xì)雨霏霏飄落，荷塘越發(fā)顯得迷蒙，是感憐這墮落的靈魂還是見憐這池邊的姑娘？丑陋與美麗同在的地方。5作者寫岸邊石縫間的幾朵勿忘我有什么作用？表達(dá)了什么感情？_答案：襯托。用“謙謙君子”般的、圣潔的勿忘我襯托仙子般、散發(fā)著清香的荷花。表達(dá)了對(duì)荷花的喜愛和贊美之情。6這篇散文寫得生動(dòng)有韻味，運(yùn)用了多種寫景方法，請(qǐng)寫出兩種寫景方法并作簡(jiǎn)要分析。_答案：細(xì)描：將景物描寫得精細(xì)具體，如臨其境，如見其景。比喻：使抽象的事物具體化，使平淡的事物生動(dòng)形象。擬人：使所寫事物色彩鮮明，形象生動(dòng)，具有人的性格，表意豐富。(舉例寫出兩種即可)7散文起名“荷塘如詩”，結(jié)尾兩段卻說坐在巖石上的披發(fā)女子和舉著相機(jī)的華發(fā)男子“污了我的眼睛，濁了我的荷塘”，荷塘是“丑陋與美麗同在的地方”。有人認(rèn)為這是敗筆是贅余，與整篇文章感情不協(xié)調(diào)，應(yīng)該刪去；有人認(rèn)為這也是詩意，反映的是真實(shí)的社會(huì)生活；有人認(rèn)為作者過于傳統(tǒng)，“干涉”了別人的個(gè)性生活和自由。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。_答案：能將一個(gè)觀點(diǎn)闡述清楚，言之成理即可。具體略。三、創(chuàng)新語用8按照給定的角度要求，為下面的報(bào)道寫出兩則一句話的評(píng)論，每句不要超過20個(gè)字。據(jù)12月6日南京日?qǐng)?bào)報(bào)道，市教育局對(duì)市區(qū)小學(xué)的校訓(xùn)進(jìn)行了一次整體調(diào)查，結(jié)果顯示：在參與調(diào)查的50所小學(xué)中，有49所學(xué)校的校訓(xùn)構(gòu)成形式為“四詞八字”口號(hào)式，所占比例高達(dá)98%。50所小學(xué)的校訓(xùn)共涉及用詞38個(gè)，其中使用頻率最高的四個(gè)詞依次為：“勤奮”，38校使用，所占比例76%；“團(tuán)結(jié)”，26校使用，所占比例為52%；“創(chuàng)新”，21校使用，所占比例為42%；“文明”，20校使用，所占比例為40%。從指出問題的角度評(píng)論：_從提出建議的角度評(píng)論：_答案：校訓(xùn)雷同，何談創(chuàng)新。(或：鸚鵡學(xué)舌，創(chuàng)新何在？)走