蘇教版選修《〈史記〉選讀》 高祖本紀 課件（45張）.pptVIP

專題三不虛美不隱惡 史記 的史家傳統(tǒng) 第7課高祖本紀 語言積累 1 通假字 1 此兩家常折券棄責(zé) 2 高祖常繇咸陽 3 高祖因狎侮諸客 遂坐上坐 無所詘 4 諸所過毋得掠鹵 秦人憙 秦軍解 因大破之 5 可急使兵守函谷關(guān) 無內(nèi)諸侯軍 稍征關(guān)中兵以自益 距之 同 債 債務(wù) 同 徭 服役 坐 同 座 座位 詘 鹵 同 擄 搶 內(nèi) 同 同 屈 理虧 這里有不安的意思 憙 同 喜 高興 解 同 懈 懈怠 納 接納 距 同 拒 抵抗 6 乃詳尊懷王為義帝 實不用其命 7 四月 兵罷戲下 8 不如決策東鄉(xiāng) 爭權(quán)天下 9 召諸縣父老豪桀曰 10 諸吏人皆案堵如故 同 佯 假意 同 麾 指揮軍隊的旗幟 同 向 趨向 同 杰 才智出眾的人 同 安 不遷動 不變更 2 一詞多義 1 息 其先劉媼嘗息大澤之陂 喟然太息曰 臣有息女 九年而水不息 去以六月息者也 生物之以息相吹也 休息 嘆息 生 停止 大風(fēng) 一說止息 氣息 因重敬之 引入坐 沛公引兵西 諸將黥布皆屬 乃以秦王屬吏 3 屬 4 引 歸屬 交付 委托 召請 帶領(lǐng) 二世使使者斬以徇 蒯聵玄孫卬為武信君將而徇朝歌 示眾 奪取 攻占 2 徇 去輒燒絕棧道 有功者輒裂地而封為王侯 5 輒 秦軍解 因大破之 沛公以樊噲 張良故 得解歸 項羽解而東歸 6 解 就 往往 同 懈 懈怠 解脫 逃脫 解散 魯為楚堅守不下 吾聞帝賢者有也 空言虛語 非所守也 臣等以死守之 于是沛公起 攝衣謝之 攝行天子之政 7 攝 8 守 提起 代理 防守 保衛(wèi) 把持 把守 堅持 自己的意見 呂公者 好相人 相人多矣 無如季相 其在衛(wèi)者 相中山 禹乃行相地宜所有以貢 9 相 給人看相 相貌 做國相 察看 考察 高祖因狎侮諸客 因與俱攻秦軍 因張良遂略韓地轅 太公往視 則見蛟龍于其上 今則來 沛公恐不得有此 就 如果 趁機 于是 1 則 3 虛詞歸納 2 因 憑借 依靠 乃以秦王屬吏 二世使使者斬以徇 沛公以樊噲 張良故 得解歸 啖以利 始大人常以臣無賴 把 而 表順承 由于 用 3 以 然恐 不敢不服耳 不然 籍何以生此 喟然太息曰 沛公然其計 4 然 以為 認為 然而 這樣 的樣子 認為 對 4 古今異義詞 1 軍吏士卒皆山東之人也古義 今義 2 常有大度 不事家人 生產(chǎn)作業(yè) 古義 今義 3 誹謗者族 偶語者棄市古義 今義 崤山 函谷關(guān)以東的地域 山東省 平民百姓 謀生職業(yè) 一家的人 教師給學(xué)生布置的功課 從事這種軍事活動或 非議國政 無中生有 說人壞話 毀人名譽 誣蔑 生產(chǎn)活動 4 待諸侯至而定約束耳古義 今義 5 始大人常以臣無賴古義 今義 6 吾視沛公大人長者古義 今義 規(guī)約 限制使不越出范圍 有德行的人 沒有出息 年紀大 輩分高的人 放刁撒潑 蠻不講理 游手好閑 品行不端的人 5 說說下列加顏色詞語的活用類型 并解釋一下 1 武負 王媼見其上常有龍 怪之 2 公始常欲奇此女 與貴人 3 呂公因目固留高祖 4 避仇從之客 因家沛焉 5 項羽與宋義北救趙 6 高祖竟酒 后 7 沛公然其計 8 大王起微細 9 沛公從百余騎 意動用法 認為 奇怪 使動用法 使 不同 名詞作動詞 用眼睛示意 名詞作動詞 搬家 名詞作狀語 向北 名詞作動詞 留下不走 意動用法 認為 對 形容詞作名詞 地位低下的人 平民 使動用法 使 跟從 10 誹謗者族 11 破秦將王離軍 降章邯 12 王巴 蜀 漢中 都南鄭 13 漢王復(fù)入壁 深塹而守之 14 會項伯欲活張良 15 今聞?wù)潞淀椨?項羽乃號為雍王 王關(guān)中 16 沛公兵遂先諸侯至霸上 17 及見怪 18 夜往見良 名詞作動詞 滅族 使動用法 使 投降 名詞作動詞 建都 形容詞作動詞 深挖 使動用法 使 活命 使動用法 使 為王 形容詞作動詞 趕在諸侯之前 形容詞作名詞 奇怪的事 名詞作狀語 在晚上 6 判斷下列各句的句式特點 1 懷王者 吾家項梁所立耳 2 此其所以為我擒也 3 系頸以組 4 項羽王諸將之有功者 5 又與秦軍戰(zhàn)于藍田南 6 諸將過此者多 判斷句 被動句 介賓短語后置句 定語后置句 介賓短語后置句 定語后置句 7 翻譯下面的句子 1 劉季固多大言 少成事 譯文 2 于是沛公起 攝衣謝之 延上坐 譯文 3 始懷王遣我 固以能寬容 且人已服降 又殺之 不祥 譯文 劉季本來只會說大話 很少做成什么事 于是沛公站起身來 提起衣服 向酈食其道歉 并把他請到了 當(dāng)初懷王派我 攻打關(guān)中 就是認為我能寬厚容人 況且秦王 已經(jīng)投降 再殺掉他 這么做 不吉利 上座 4 漢王之國 項王使卒三萬人從 楚與諸侯之慕從者數(shù)萬人 從杜南入蝕中 譯文 5 始大人常以臣無賴 不能治產(chǎn)業(yè) 不如仲力 今某之業(yè)所就孰與仲多 譯文 6 無內(nèi)諸侯軍 稍征關(guān)中兵以自益 距之 譯文 漢王也前往自己的封國 項羽只派了三萬士兵隨他前往 楚國和 當(dāng)初 父親您常認為我沒有出息 不會經(jīng)營產(chǎn)業(yè) 不如二哥勤勉 不要讓諸侯軍進來 再逐步征集關(guān)中的兵來增強自己的實力 以便抵抗他們 諸侯國中因為敬慕而跟隨漢王的有數(shù)萬人 他們從杜縣往南進入蝕中 今我 所成就的家業(yè) 與二哥比較 哪一個的多 背景展示戰(zhàn)國以來 從分裂走向統(tǒng)一 從戰(zhàn)爭走向和平 從松散的分封制走向高度統(tǒng)一的中央集權(quán)制 是政治發(fā)展的大勢 而對天下一統(tǒng) 風(fēng)俗齊同的太平盛世的向往和追求 是意識形態(tài)和政治文化的主流 漢高祖劉邦順應(yīng)這一歷史潮流 出臺了一系列爭取民心的政策和制度 在楚漢之爭中 漸漸扭轉(zhuǎn)了不利形勢 垓下一役 他打敗了項羽 于公元前202年 建立了一個統(tǒng)一的王朝 漢朝 漢朝不僅在全國實現(xiàn)了政治統(tǒng)一 也初步完成了文化整合 為民族融合做出了重要貢獻 知人論世 文化常識 古代諸侯往朝天子時 天子在自己的領(lǐng)地內(nèi)撥出一塊賜予諸侯 以供其住宿及齋戒沐浴之費用 這塊地叫作 湯沐邑 后世遂用以稱天子 皇后 公主等人的私人領(lǐng)地 名言警句 1 高祖常繇咸陽 縱觀 觀秦皇帝 喟然太息曰 嗟乎 大丈夫當(dāng)如此也 2 夫運籌策帷帳之中 決勝于千里之外 吾不如子房 鎮(zhèn)國家 撫百姓 給饋餉 不絕糧道 吾不如蕭何 連百萬之軍 戰(zhàn)必勝 攻必取 吾不如韓信 此三者 皆人杰也 吾能用之 此吾所以取天下也 3 始大人常以臣無賴 不能治產(chǎn)業(yè) 不如仲力 今某之業(yè)所就孰與仲多 4 酒酣 高祖擊筑 自為歌詩曰 大風(fēng)起兮云飛揚 威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng) 安得猛士兮守四方 5 忠言逆耳利于行 毒藥苦口利于病 毒藥 毒 辣也 刺激嘴難受 毒藥 指比較厲害的藥 史記 留侯世家 1 脈絡(luò)梳理 整體把握 稱帝前 1 4段 知人善任稱帝過程 5 17段 虛懷若谷雄才大略稱帝后 18 20段 凡夫俗子 高祖本紀 2 初讀感知從劉邦在不同歷史階段的活動特點看 全文可分為幾部分 答案 答案全文可分為三部分 第一部分 從開始到 生孝惠帝 魯元公主 介紹劉邦的姓氏 籍貫 出生 家庭以及做泗水亭長的種種行事 第二部分 從 沛公引兵西 到 大赦天下 寫劉邦入關(guān)滅秦 打敗項羽 建立帝業(yè)的過程 這一過程可分為三個階段 第一階段 劉邦引兵西進 一路廣攬人才 虛心聽取意見 隊伍不斷壯大 打了不少勝仗 并率先入關(guān) 與關(guān)中百姓約法三章 除秦苛法 安撫民心 為日后的成功奠定了基礎(chǔ) 第二階段 寫楚漢相爭 劉邦赴鴻門謝罪 項羽自立為西楚霸王 劉邦被封為漢王 決策東進爭奪天下 進兵追擊項羽 在垓下打敗項羽 第三階段 劉邦在氾水之陽稱帝 第三部分 從 未央宮成 到文末 寫劉邦稱帝后的情況 未央宮舉杯噱父 高祖還鄉(xiāng)和高祖之死 1 劉邦性格很復(fù)雜 優(yōu)點與缺點并存 具有兩面性 請結(jié)合文本分析一下他具有怎樣的 兩面性 體現(xiàn)在哪里 要點突破 答案 答案劉邦具有雄才大略 抱負非凡 仁而愛人 知人善任 從諫如流 隨機應(yīng)變 百折不撓的品質(zhì) 同時又是一個 好酒及色 不事家人生產(chǎn)作業(yè) 紿為謁曰 賀錢萬 的市井無賴 具有妒賢嫉能 誅殺功臣的陰冷本性 這種 兩面性 甚至相對立的兩面性體現(xiàn)在 1 一方面仁而愛人 另一方面又 好狎侮 人 如呂公宴中狎侮 諸大夫 2 一方面廣攬賢士 從諫如流 另一方面又嫉賢妒才 這種慕才又妒才的心理尤其體現(xiàn)在對韓信滅項后的 馳入齊王壁 奪其軍 3 一方面傲慢無禮 另一方面又知錯能改 禮賢下士 這一點在對酈食其前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變上最為明顯 還有高起 王陵的側(cè)面介紹 2 品讀 大風(fēng)歌 思考 高祖事業(yè)已定 衣錦還鄉(xiāng) 處在人生的頂峰時期 吟唱 大風(fēng)歌 時為何 慷慨傷懷 泣數(shù)行下 呢 答案 答案 1 沛縣是劉邦的家鄉(xiāng) 創(chuàng)業(yè)的起點 風(fēng)風(fēng)雨雨走過許多年 意味著創(chuàng)業(yè)的艱難 雖已 威加海內(nèi) 但守業(yè)更不易 回到故鄉(xiāng) 觸景生情 他怎能不悲喜交集 慷慨悲歌呢 2 雖然說現(xiàn)在政權(quán)強大 天子威勢非凡 回故鄉(xiāng) 又同父老鄉(xiāng)親歡聚一堂 可是 著眼未來 他已敏銳地感覺到政權(quán)背后存在著內(nèi)外隱患和人才缺乏的問題 為大漢王朝守四方的 猛士 又在哪里 悲涼之感油然而生 回故鄉(xiāng)的悲與喜交織在一起 怎不讓人 泣數(shù)行下 第 3 點學(xué)生可聯(lián)系課外劉邦家內(nèi)呂后與戚夫人之間圍繞定太子而斗爭的事來分析 3 在本文里 司馬遷一開頭就記載了劉邦出生時的神奇及異貌和醉臥后常有龍現(xiàn)之事 這些情節(jié)在今天看來是不可能出現(xiàn)的 而司馬遷卻如實記錄 如何理解司馬遷這些 實錄 呢 答案 答案所謂這些神靈怪異 是劉邦為包裝自己 制造政權(quán)合理性的 政治神話 在以后的朝代中都有 司馬遷寫這些 不是他迷信 而是受歷史的局限 對于劉邦的這種騙人的伎倆 司馬遷應(yīng)該很清楚 可是 當(dāng)這種文字藏之于金匱石室 這種神話已播揚得四海皆知 作為后世一個小史官的司馬遷 明知其捏造 又能怎么辦 他不能不照著官方檔案的原樣寫 但是他有意地把這些離奇的神話和劉邦其他的那些庸俗卑劣的行徑和他那陰險丑惡的靈魂放在一起 于是就使人覺得劉邦這個人很滑稽 其效果就不是神化 而是把他漫畫化了 貌似真實的神話描寫 一下子變成了揶揄和嘲弄 九重天上的真龍?zhí)熳釉瓉砭褪沁@路貨色 明代茅坤說 讀 高祖本紀 須參 項羽本紀 兩相得失處 一一入手 除了必須參看 項羽本紀 外 還得注意 留侯世家 淮陰侯列傳 彭越列傳 萬石張叔列傳 等 這樣才能看到劉邦之全貌 茅坤為什么這樣說 延伸探究 答案 答案為突出某一歷史人物的基本傾向和主要性格特征 史記 常用 互見法 所謂 互見法 就是關(guān)于某一歷史人物的部分材料 不放在本傳中去寫 而是移植到其他相關(guān)的人物傳記中 其主要目的是從對某一歷史人物的基本認識出發(fā) 將材料有意識地加以安排和剪裁 以使他們服從于對某一人物形象的塑造 司馬遷在很多地方采用了這種方法 有的還注明 其事在 商君 語中 語在 晉 事中 語在 淮陰侯 中 語在 田完世家 中 等 高祖本紀 凡屬滅項興劉的大事 凡屬表現(xiàn)其成功及其性格特征的文獻資料 事無巨細悉入紀中 凡涉及 敘非漢 的地方 則用 互見法 或刪繁就簡 只敘事件輪廓 或略而不述 放在他人傳中 這樣既做到保護本篇文章自身的勻稱 又不至于和與其有關(guān)系的其他篇章重復(fù) 同時又突出了劉邦這位中心人物 劉邦的智慧劉邦的精明之處在于用人如使器 取其所長 避其所短 張良 韓國貴族 生活于高層 擅長權(quán)謀 蕭何 沛縣吏 基層工作經(jīng)驗豐富 極富行政組織才能 故負責(zé)糧草 韓信 項梁 項羽起事 仗劍從之 有帶兵之勇 此 三杰 正是劉邦用其所長 各得其所所造就的 此外 樊噲 少以屠狗為業(yè) 跟隨劉邦南征北戰(zhàn) 屢立奇功 陸賈 名為有口辯士 向劉邦呈 新語 12篇 每奏一篇 高帝未嘗不稱善 后成為著名的政論家 于是 劉邦手下 謀臣如雨 猛士如云 一時蔚為壯觀 素材運用 1 課本素材 點擊素材 在我們的現(xiàn)實工作中 作為管理者卻處處求全求美 對待每一個部屬總是用放大鏡去盯著他們的缺點 而不是放開手腳去發(fā)揚其優(yōu)點 我們始終強調(diào) 每一個庸才都是放錯了地方的人才 十全七美就是美 員工本身就不可能完美 因此不要苛求員工的完美 作為管理者 真的該學(xué)學(xué)劉邦的用人之道 不管是貴族如張良 還是 雞鳴狗盜 之徒如樊噲 都能為劉邦所用 卒能成就王業(yè) 聲著千載 運用示例 李嘉誠知人善任 廣納賢才以誠感人 人亦以誠感之 李嘉誠的真誠與善待下屬 令下屬對他忠心耿耿 畢業(yè)于香港大學(xué)的霍建寧 自1979年在留學(xué)美國歸來后 就進入長江集團 出任會計主任 其后又考得澳洲會計師資格 到1985年被委任為長江實業(yè)董事 處事低調(diào)的霍建寧 有著杰出的金融頭腦和非凡的本領(lǐng) 曾經(jīng)由李嘉誠指定為長江實業(yè)的專門人才而被送往英國攻讀法律的周年茂 當(dāng)年30余歲 是周千和的兒子 1983年就被李嘉誠選為長江實業(yè)董事和公司指定發(fā)言人 書生型的周年茂是經(jīng)營地產(chǎn)的老手 2 課外素材 曾經(jīng)在60年代末期 也就是長江實業(yè)尚未上市之前就作為李嘉誠的秘書 跟隨李嘉誠長達21年之久 為李嘉誠立下汗馬功勞的精明能干的女強人洪小蓮 直到今天仍是長江實業(yè)董事 深得李嘉誠信任 李嘉誠就是憑著這樣知人善任的特點 廣納賢才 使自己的事業(yè)一步步壯大 選材感言 商場如戰(zhàn)場 每個戰(zhàn)斗單位都有其作用 而主帥未必對每一種武器的操作都比士兵純熟 但最重要的是首領(lǐng)亦十分清楚每種武器及每支部隊所能發(fā)揮的作用 統(tǒng)帥只有明白整個局面 才能出色地統(tǒng)籌和指揮下屬 使他們發(fā)揮最大的長處以取得最好的效果 李嘉誠的成功 也是他知人善用的成功 請你思考 你覺得該素材能運用到哪類話題文章中 在陽光下看人韓志金任何人都有優(yōu)點和缺點 如何看待一個人的優(yōu)缺點 固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn) 但也與觀察者看人的角度有一定關(guān)系 用灰暗心理看人 從人的短處著眼 所看到的缺點自然多于優(yōu)點 短處多于長處 在陽光下看人 從人的長處著眼 所看到的優(yōu)點一定多于缺點 長處多于短處 而用人的正確態(tài)度應(yīng)該是 用人之所長 避人之所短 本文的中心論點是什么 思悟要點 提示用人的正確態(tài)度是 從人的長處著眼 用人之所長 避人之所短 提示 美文深讀 唐代柳宗元在 梓人傳 中記述了這樣一件事 一個名叫楊潛的 二把刀 木匠 連自己的床都修不好 卻聲稱能造屋 且所要工錢是一般工人的三倍 柳宗元聽了大笑 覺得這是個貪圖錢財 喜歡吹牛的家伙 后來 在一個很大的造屋工地上 柳宗元又看到這位老兄 只見他發(fā)號施令 指揮若定 眾多工匠在他的指揮下奮力做事 有條不紊 柳宗元大為驚嘆 對這個人應(yīng)當(dāng)怎么看 如果把他看成一個 棒槌 棄之不用 無疑埋沒了一位出色的工程組織者 這個故事告訴我們這樣一個道理 人各有所長 亦各有所短 只要揚長避短 天下便沒有不可用之人 本文第2段采用了什么論證方法 有何作用 提示論證方法 舉例論證 事實論證 作用 用典型的事例具體有力地證明了 只要揚長避短 天下便沒有不可用之人 的道理 提示 揚長避短是用人的基本方略 其重點應(yīng)該在揚長 因為人的長處決定一個人的價值 揚長不僅可以避短 抑短 補短 而且能夠強化人的才干和能力 使人的才干和能力不斷地成長和發(fā)展 舍長以求短 智者難為謀 這里需要區(qū)分兩種情況 一種是 優(yōu)勢 與 劣勢 分明的人 受主觀和客觀因素的影響 人在知識和技能方面的特長具有明顯的領(lǐng)域性 一旦離開所適應(yīng)的領(lǐng)域 這些特長可能變得沒有意義 正所謂 駿馬能歷險 犁田不如牛 堅車能載重 渡河不如舟 一名職業(yè)作家能寫出靈動激越的文字 但對圖書銷售卻可能一竅不通 同樣 一位營銷高手能在圖書市場上叱咤風(fēng)云 但點燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何 用人就要根據(jù)人的特長領(lǐng)域區(qū)別任用 使其長處得到發(fā)展 短處得到彌補或規(guī)避 另一種是 優(yōu)點 與 缺點