英語人教版五年級(jí)下冊(cè)PEP6 Easter Party.docx

PEP6 U3 B Read and write 教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息姓名任紅霞學(xué)段學(xué)科小學(xué)英語區(qū)縣紹興市上虞區(qū)學(xué)校名稱百官街道中心小學(xué)教學(xué)題目PEP6 U3 B Read and write所選教材新PEP小學(xué)英語一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能：1.學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂請(qǐng)柬，完成讀后判斷句子正誤的活動(dòng)：Easter eggs.Easter Bunny.2.能夠參考例詞，根據(jù)設(shè)定的情景，寫出含有核心句型的三個(gè)句子：What will you do on ? We/I will（3個(gè)詞組 ） . 過程與方法：1.通過復(fù)習(xí)已學(xué)相關(guān)重點(diǎn)句型，進(jìn)行小組合作對(duì)話的方式，活躍氣氛，并快速復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。2.通過學(xué)生之間相互詢問節(jié)日和活動(dòng)的對(duì)話，為下一步引出1.When is ? Its in .2.What will you do on ? We/I will .中該句型的運(yùn)用做扎實(shí)有效的鋪墊。3.利用Group work, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫請(qǐng)柬。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)復(fù)活節(jié)活動(dòng)及聚會(huì)請(qǐng)柬內(nèi)容和形式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解跟多的中西方文化的差別。2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容與重難點(diǎn)分析（學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)的劃分）1、教學(xué)重點(diǎn)：1.請(qǐng)柬的格式和內(nèi)容。2.和聚會(huì)有關(guān)的動(dòng)詞詞組的整理和復(fù)習(xí)2、教學(xué)難點(diǎn)：We will .句型的理解和運(yùn)用。項(xiàng)目?jī)?nèi)容應(yīng)對(duì)措施教學(xué)重點(diǎn)1.請(qǐng)柬的格式和內(nèi)容。2.和聚會(huì)有關(guān)的動(dòng)詞詞組的整理和復(fù)習(xí)1.通過生生合作對(duì)話以及手工制作，解決問題。2.通過復(fù)習(xí)更多的節(jié)日引出更多的動(dòng)詞詞組。教學(xué)難點(diǎn)We will .句型的理解和運(yùn)用通過課堂引導(dǎo)，結(jié)合課堂寫作和展示來完成。二、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等信息）五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)剛好處于小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺。有部分學(xué)生會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的增加而出現(xiàn)厭煩情緒。而本單元本課時(shí)所討論的卻是學(xué)生比較感興趣的節(jié)日以及活動(dòng)，所以教師應(yīng)該抓住這個(gè)切記重新提升學(xué)生對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。但是也有很多學(xué)生課外不會(huì)學(xué)習(xí)，無正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書.學(xué)習(xí)態(tài)度談不上十分端正，回家以后鞏固時(shí)間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機(jī)會(huì)明顯不足。部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，課堂作業(yè)的完成情況較不理想，很多學(xué)生只要求完成，并不重視完成的質(zhì)量。甚至是書上有的單詞或句子，他們也是懶得打開書本來看，差不多寫一個(gè)就了事了，他們寧愿到時(shí)候老師來找他們訂正。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇1學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（ A ）A.簡(jiǎn)易多媒體教室 B.交互式電子白板 C.網(wǎng)絡(luò)教室 D.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境四、流程規(guī)劃與活動(dòng)設(shè)計(jì)（描述整體教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃，按順序說明每一環(huán)節(jié)中教學(xué)內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖等）教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式（如圖片/視頻等）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與效果Step 1 Warm-up復(fù)習(xí)形容詞原級(jí)課件和集體活動(dòng)一、 Lets sing（Twelve Months）課件展示,寫好課題。請(qǐng)學(xué)生一起來學(xué)唱歌曲，感受節(jié)日氣氛。二、師生問答前一課時(shí)的重點(diǎn)句型 1.When is ? 2.What will you do?三、 Oral practice(定格在歌曲中的最后一個(gè)畫面).讓學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論1-2分鐘，然后教師進(jìn)行隨機(jī)抽取的形式來檢測(cè)。四、從學(xué)生的問答引出本課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)Easer Party。T：When is Easer Day? Can you say somgthing about it?2Ss: Sing together.Ss:看課件中歌曲所在的一頁，根據(jù)教師的提問來逐個(gè)回答問題。Ss;Group work Show time.Ss:欣賞有關(guān)復(fù)活節(jié)的圖片和回答教師的提問。1.渲染氛圍，營造應(yīng)于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。2.快速復(fù)習(xí)一年十二個(gè)月和相關(guān)節(jié)日。3.小組活動(dòng)檢查學(xué)生對(duì)于前幾課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，并能幫助學(xué)生回憶起更多的活動(dòng)詞組。4.由學(xué)生的已知內(nèi)容過度到本課時(shí)的重點(diǎn)，輕松且自然。Step 2 Presentation 了解有關(guān)復(fù)活節(jié)的請(qǐng)柬。讀懂、利用文本解決一些閱讀問題。閱讀及應(yīng)用T:Its April now. Robin will have a Easter party. Here is his invitation.Read it by yourself. And answer me when is Robins Easter Party and where is the party. （板書Easter Party，When? Where?）（把文本用課件展示）1.第一遍讓學(xué)生快速默讀，解決第一/二個(gè)問題，When、Where? （板書When?和Where？）T:Well done! Robins Easter Party will be on April 12th, 7p.m.Its in Wu Yifans home. (板書時(shí)間和地點(diǎn)的答案，并簡(jiǎn)單講解日期中的序數(shù)詞的用法)So Please read it again and finish the exercises in your book.2.第二遍學(xué)生小聲的讀，完成課本中的練習(xí)Tick and cross. 校對(duì)答案：T: Is it right? And Why?（板書What?）校對(duì)第一、二小題練習(xí)，老師在課件中顯示答案，學(xué)生在課本中完成。校對(duì)第三、四小題答案時(shí)，先判斷對(duì)錯(cuò)，再請(qǐng)學(xué)生第三遍讀文本，在文本中找出證據(jù)，并用下劃線標(biāo)明，再請(qǐng)學(xué)生來回答正確答案What will they do on the party?3.回答的過程中教師用課件和動(dòng)作來輔助說明動(dòng)詞詞組的含義。（板書We will .）這個(gè)部分要著重講，特別是動(dòng)詞，要點(diǎn)明這些都是easter的special activites4. 小結(jié)一下邀請(qǐng)函的基本格式，點(diǎn)到RSVP的含義，和中間的介詞at/by.再來引出生日邀請(qǐng)函的書寫。跟讀課題Ss:第一遍快速閱讀文本，解決兩個(gè)問題When is RobinsEaser party?Where is the party?S1: ItsApril 12th,7 p.m.S2: Its in Wu Yifans home.Ss:學(xué)生放慢閱讀速度，完成課本中的練習(xí)。Tick or cross.并能從文本中找出相應(yīng)的句型來回答老師的追問。首先讓學(xué)生來跟讀這些動(dòng)詞詞組，然后再讓學(xué)生用得到的彩蛋來“roll Easter eggs.”“eat chocolate eggs.” “l(fā)ook for eggs”并讓學(xué)生用自己手上的彩蛋來roll,eat and look for.展現(xiàn)文本內(nèi)容，了解作文一份請(qǐng)柬的必備內(nèi)容及格式。培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的技巧。抓住重點(diǎn)信息來解決相應(yīng)的問題。培養(yǎng)學(xué)生精讀文本的耐心和技巧，能根據(jù)不同的難度的問題作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。讓學(xué)生體驗(yàn)復(fù)活節(jié)活動(dòng)的樂趣，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)的理解和記憶。Step 3Extension利用教師給予的幫助完成自己的生日請(qǐng)柬。完成生日請(qǐng)柬T:1、T:Wow，there is a lot of fun on Easter Party. Will you go to the party?Ss: Yes.2、T:Great!There are so many parties: Christmas Party. Childrens Party. Birthday Party.(課件展示各類party).So what will you do on your birthday party?學(xué)生根據(jù)課件中的動(dòng)詞詞組來回答，再在課本上寫例句。3、制作一張生日請(qǐng)柬Lets makeT:Do you want to have a birthday party?Lets make a birthday invitation for your friends.學(xué)生每人拿到一張紙，印好請(qǐng)柬的格式，讓學(xué)生按照各自情況填空，在下課前教師先展示自己的生日請(qǐng)柬。（如果時(shí)間允許，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來展示。）Ask and answer 完成課本中的重點(diǎn)句型書寫。完成生日請(qǐng)柬通過制作屬于自己的生日請(qǐng)柬，讓學(xué)生以文本的形式進(jìn)行輸出，既能讓學(xué)生體會(huì)到語言學(xué)習(xí)的有效性，還能幫助教師檢測(cè)學(xué)生在本節(jié)課的任務(wù)有否順利完成。Step 4Homework 聽讀教材。磁帶或者碟片。T: 1.Listen and read.2.Make a new invitation.五、評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)1評(píng)價(jià)形式與工具（A B C ）