小學語文一年級下冊期末復習計劃.doc

小學語文一年級下冊期末復習計劃一指導思想以語文課程標準要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。二復習內容及課時安排復習內容：(共10課時)（一）、漢語拼音(1課時)1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。（二）、字詞(2課時)1、復習認讀生字表（一）中的550個漢字，復習掌握生字表（二）中的2502、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。（三）、句子(2課時)1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。（四）、積累(滲透在整個復習過程)1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習語文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3.正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。（五）、閱讀(3課時) 1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3.理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（六）、朗讀(滲透在平時的時候)1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（七）、寫字(滲透在平時書寫的時候)1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。（八）、說話(2課時) 1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。 4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的發(fā)表自己的意見。三.復習重點和難點復習重點1、要讓學生能夠認讀生字表（一）中的550個漢字。掌握生字表（二）中的250個漢字。2、了解和掌握一些常用的識字方法。 復習難點 1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。 3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。 4、審題能力的培養(yǎng)。四.具體復習安排和復習措施（一）、漢語拼音 1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。 2、熟練掌握漢語拼音字母表，會使用音序查字法查字典。 3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。 4、訓練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。（二）、識字 1、聽寫生字詞。2、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。關注“字群”青：請、清、晴、靜、精、睛、情3、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。例如：生字數(shù)學題走+干=（）袋代=（）常巾+云=（）因大+才=（）（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座（）=（）生字游戲提供一些詞，如：禾、門、西、又、木口、女、中、子、寸請學生用這些字組成新字，寫下來。4、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。生字“小魔術”加一筆日-（）（ ）（ ）（ ）加兩筆口-（ ）（ ）（ ）（ ）減一筆王-（）（）加一個偏旁見-（）（）（）（三）、詞語1、字、詞擂臺賽1）詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。同學在下邊寫。2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。矮-高暗-明（亮）閑-空忘-記丑-美新-舊（老）冷-熱長-短前（先）-后開-關借-還男-女輕-重近-遠是-非濕-干北-南合-分坐-立早-晚有-無（沒）冷淡-熱情瘦-肥古-今多-少放-收紅-綠3）給字寶寶找親人?。ㄕf明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。底-低撿-臉練-凍樹-村運-遠經-輕灑-曬烏-鳥申-甲篇-遍名-各起-趕準-誰喝-渴丟-去感-喊滴-摘球-救披-被該-刻原-愿秒-妙線-錢跳-桃認-讓涼-冷炒-抄稻-蹈晴-睛要-耍4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。油-郵植-值跟-根完-玩拖-脫坐-座工-公氣-汽桿-竿誠-成在-再及-級象-像快-塊剛-缸枝-只提-題稱-秤久-九同-童已-以各-個圓-園他-她-它2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。（四）、句子句子的訓練歸類-通過把句子寫完整的訓練，讓明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。1、誰替/給/幫/為誰（）。2、（）正（）呢！3、（）漸漸（）。4、（）一邊（）一邊（）。5、（ ）把（ ）。6、（）那么（），那么（）。7、（）已經（）。復習時，請進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該