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文檔簡介
第十一課尋覓社會的真諦第2課時 社會歷史的主體 探究一 誰是歷史的創(chuàng)造者 英雄 人民 梁啟超認為 歷史者英雄之舞臺也 舍英雄幾無歷史 大人物心理之動進稍易其軌而全部歷史可以改觀 探究一 誰是歷史的創(chuàng)造者 英雄 人民 正方 英雄是歷史的創(chuàng)造者 反方 人民是歷史的創(chuàng)造者 辯論賽 人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們 既包括杰出人物 英雄 也包括普通個人 其中勞動群眾是人民群眾的主體部分 我國現階段人民群眾的范圍 社會主義勞動者 社會主義事業(yè)的建設者 擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者 正確理解 人民群眾 這一概念 探究一 誰是歷史的創(chuàng)造者 英雄 人民 結論 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 正方 英雄是歷史的創(chuàng)造者 反方 人民是歷史的創(chuàng)造者 探究一 誰是歷史的創(chuàng)造者 英雄 人民 看人間 哪一寸土地不是人民開 哪一片莊稼不是人民栽 哪一間房屋不是人民蓋 哪一部機器不是由人民來制造 哪一種商品不是由人民來生產 探究二 人民群眾對歷史的貢獻 1 人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者 一 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 材料一 作者蒲松齡在寫這部 聊齋志異 時 專門在家門口開了一家茶館 請喝茶的人給他講故事 講過后可不付茶錢 聽完之后再作修改寫到書里面去 寫成此書 人民群眾的生活和實踐是精神財富形成和發(fā)展的源泉 探究二 人民群眾對歷史的貢獻 材料二 魯迅說 陶淵明如果沒有勞動人民供他吃穿住用 那他就不但沒有酒喝 而且也沒有飯吃 只能餓死在東籬旁邊 哪里還能吟出什么 采菊東籬下 悠然見南山 的詩呢 人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件 陶淵明 飲酒 探究二 人民群眾對歷史的貢獻 材料三 陜北是民歌之鄉(xiāng) 最能代表陜北民歌風韻的是信天游 它是陜北人民在山峁 溝壑 趕腳 耕地 放牧 撿柴時即興而編 它是隨天漫游 抒發(fā)感情 表達心聲的表現方式 集中展示了陜北高原的自然景觀 社會風貌和陜北人的精神世界 勞動群眾還直接創(chuàng)造了精神財富 陜北民歌 信天游 探究二 人民群眾對歷史的貢獻 2 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 1 人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉 2 人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質條件 3 人民群眾直接創(chuàng)造了社會精神財富 探究二 人民群眾對歷史的貢獻 人民群眾的實踐推動生產力和生產關系的變化 從而推動社會歷史的發(fā)展 3 人民群眾是社會變革的決定力量 探究二 人民群眾對歷史的貢獻 小崗村改革先行者 小結 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 1 人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者 2 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 3 人民群眾是社會變革的決定力量 探究三 如何正確處理自身與人民群眾的關系 人民群眾 了不起 傷不起 我是人民群眾一份子 我驕傲 不辱稱號 創(chuàng)造歷史 愛崗敬業(yè) 服務社會 商人 醫(yī)生 教師 公務員 尊重與敬畏 二 群眾觀點和群眾路線 相信人民群眾自己解放自己 全心全意為人民服務 一切向人民群眾負責 虛心向人民群眾學習 黨的群眾路線的基本內容 一切為了群眾 一切依靠群眾 從群眾中來 到群眾中去 黨的群眾觀點的基本內容 2016年2月19日 習近平在視察中央三家主要媒體時 提出黨和政府主辦的媒體必須姓黨 網絡大v任志強就這個概念發(fā)表了兩條微博 提出質問 人民政府啥時候改黨政府了 花的是黨費嗎 別用納稅人的錢去辦不為納稅人提供服務的事 還說 徹底的分為對立的兩個陣營了 當所有的媒體有了姓 并且不代表人民的利益時 人民就被拋棄到被遺忘的角落了 請結合本課所學知識 對任志強的言論進行反駁 練一練 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 我黨始終堅持群眾觀點 踐行群眾路線 從本質上來說 堅持新聞媒體的黨性就是堅持新聞媒體的人民性 習近平指出 黨性和人民性從來都是統(tǒng)一的 一致的 新聞媒體的黨性就是新聞媒體的人民性 黨性寓于人民性之中 沒有脫離人民性的黨性 也沒有脫離黨性的人民性 黨媒姓黨 本質上是黨媒 姓人民 黨和政府的媒體都要為人民服務 任志強之流所謂的 媒體有了姓就不代表人民 言論完全是謬論 是污蔑 提醒社會發(fā)展的動力問題 1 社會發(fā)展的根本動力 生產力和生產關系 經濟基礎和上層建筑的矛盾運動 2 社會發(fā)展的直接動力 在階級社會中 階級斗爭是推動社會發(fā)展的直接動力 在社會主義社會 改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力 3 社會發(fā)展的主體動力 人民
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