新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進(jìn)度安排表.doc

新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進(jìn)度安排表 新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進(jìn)度安排表 本文簡介：新人教版部編本2020年春期四年級下冊語文教學(xué)工作計劃一、教材基本結(jié)構(gòu)新人教版部編本四年級下冊教材是從2020年春正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作、語文園地五大部分。1、每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。2、“課例”共安排27課，分為新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進(jìn)度安排表 本文內(nèi)容：新人教版部編本2020年春期四年級下冊語文教學(xué)工作計劃一、教材基本結(jié)構(gòu)新人教版部編本四年級下冊教材是從2020年春正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作、語文園地五大部分。1、每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。2、“課例”共安排27課，分為8個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。通過古詩詞三首鄉(xiāng)下人家天窗三月桃花水等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會文章表達(dá)的思想感情。通過琥珀飛向藍(lán)天的恐龍納米技術(shù)就在我們身邊千年夢圓在今朝等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自然的奧秘、科技的精彩，閱讀時讓學(xué)生學(xué)會提出不懂的問題。通過短詩三首綠白樺在天晴了的時候等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解現(xiàn)代詩的特點，體會詩歌所表達(dá)的思想感情。通過貓母雞白鵝等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白這些可愛的小動物也是我們的朋友，體會作家是如何表達(dá)對動物的感情的。通過海上日出記金華的雙龍洞等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解課文內(nèi)容大都以游覽的順序展現(xiàn)大自然的美好，掌握課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。通過小英雄雨來我們家的男子漢蘆花鞋等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白成長的故事總是說不完，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。通過古詩三首文言文二則“諾曼底”號遇難記黃繼光等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)凸顯名人偉大品格的故事，從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。通過寶葫蘆的秘密巨人的花園海的女兒等課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。本冊生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法。課文后的練習(xí)設(shè)計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀文中優(yōu)美的語句，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；三是給古詩詞配文，給優(yōu)美文章配圖；四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)；五是根據(jù)課文特點相機(jī)安排的“小練筆”，讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。3、全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學(xué)生兩方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練：一是學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話；二是學(xué)會表達(dá)自己的想法。4、“習(xí)作”共安排了7次，“以貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。全冊習(xí)作均是以“我”為題，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。5、“語文園地”由35個欄目組成。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了1次，本冊教材向?qū)W生推薦的書是蘇聯(lián)作家米伊林的十萬個為什么，也推薦了中國的十萬個為什么等優(yōu)秀的科普作品。“書寫提示”在第四和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次，全冊共安排了4次。二、教材的主要特點1.加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確的落實語文教學(xué)目標(biāo)。2.加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。3.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)4.加強(qiáng)開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系三、教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):1認(rèn)字250個，會寫250字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。3體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。5在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。6留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。初步學(xué)會有順序有重點地介紹自己、描述自己的想法、說出自己的奇思妙想，介紹自己的動物朋友。能有順序有重點地介紹自己學(xué)會的一件事或一項技能或是一份菜品，重點是介紹學(xué)的過程。學(xué)習(xí)寫簡單的詩歌，會進(jìn)行童話的創(chuàng)編。四、教材內(nèi)容與教學(xué)建議（一）識字、寫字教學(xué)對于認(rèn)識的字，由于精讀和略讀課文中的生字都注音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)完成。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，可以對多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識字方法識記生字。選讀課文中的生字一律不注音，為的是讓學(xué)生在閱讀中自主識字，自查字典讀準(zhǔn)確，培養(yǎng)獨立識字能力。老師還可以鼓勵學(xué)生課外閱讀，通過各種渠道主動識字，擴(kuò)大識字量，并養(yǎng)成獨立識字的習(xí)慣。會寫的字安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用識字規(guī)律認(rèn)記生字。對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。（二）閱讀教學(xué)1.精讀課文的教學(xué)。（1）指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練。本冊的朗讀要求，一般安排在課后練習(xí)第一題。教師可以根據(jù)要求，給學(xué)生以充分的讀書時間，多讀少講。讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí)、思考，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強(qiáng)語感。本冊的默讀，要在學(xué)生不出聲、不指讀、不動嘴唇的基礎(chǔ)上，加快默讀速度的訓(xùn)練。（2）精讀詞句，積累語言。本冊課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了靈活的、有一定彈性的安排，比如，背誦你喜歡的部分，把你喜歡的語句寫下來。這一編排體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查、交流，將訓(xùn)練落到實處。（3）精讀內(nèi)容，體會思想感情。本冊要重點教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法，這項內(nèi)容在語文園地八“交流平臺”中，它以對話形式，滲透閱讀中抓住課文主要內(nèi)容的方法。教師可引導(dǎo)學(xué)生把交流平臺中提示的方法，加以擴(kuò)展練習(xí)，運用到閱讀學(xué)習(xí)中去。在理解內(nèi)容、體會思想感情的過程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過程，并得出結(jié)論。教師可做重點指導(dǎo)和點撥，不可用現(xiàn)成的結(jié)論代替學(xué)生的思考。同時，尊重學(xué)生的理解和獨特體驗，允許學(xué)生有其他合理的選擇。2.略讀課文的教學(xué)。根據(jù)葉圣陶先生提出的“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同。（三）口語交際教學(xué)全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學(xué)生兩方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練：一是學(xué)會轉(zhuǎn)述別人的話；二是學(xué)會表達(dá)自己的想法。本冊口語交際教學(xué)，要注重彼此之間的交流和溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力。特別要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面。1.激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。2.交際中，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)。3.面向全體，訓(xùn)練到位。4.把口語訓(xùn)練延伸到日?；顒又腥?。5.引導(dǎo)評價，提高語言能力。（四）習(xí)作教學(xué)本冊習(xí)作在“語文園地”中安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆，作為片段練習(xí)。8次分別是寫校園景、物、事，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達(dá)。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說、寫合一安排；其他四項是說、寫分開安排。習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：1.啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。2.感情真實、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。3.讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。4.習(xí)作交流和評價，重在鼓勵。教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1（2.102.14）開學(xué)第一課1、古詩三首2、鄉(xiāng)下人家62（2.172.21）3、天窗4*、三月桃花水口語交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂園63（2.242.28）語文園地第一單元測試5、琥珀64（3.23.6）6、飛向藍(lán)天的恐龍7、納米技術(shù)就在我們身邊8*千年夢圓在今朝口語交際：說新聞65（3.93.13）習(xí)作：我的奇思妙想語文園地快樂讀書吧第二單元測試66（3.163.20）9、短詩三首10、綠11、白樺67（3.233.27）12*在天晴了的時候綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門語文園地68（3.304.3）第三單元檢測13、貓14、母雞69（4.74.10）15、白鵝習(xí)作：我的動物朋友語文園地510（4.134.17）第四單元檢測16、海上日出17、記金華的雙龍洞611（4.204.24）習(xí)作例文：頤和園、七月的天山習(xí)作：游第五單元檢測612（4.274.30）18、小英雄雨來19*我們家的男子漢20*蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣513（5.45.8）習(xí)作：我學(xué)會了語文園地第六單元檢測614（5.115.15）21、古詩三首22、文言文二則615（5.185.22）23、“諾曼底號”遇難記24*黃繼光口語交際：自我介紹習(xí)作：我的“自畫像”616（5.255.29）語文園地第七單元檢測25、寶葫蘆的秘密617（6.16.5）26、巨人的花園2