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文檔簡介
第九課唯物辯證法的發(fā)展觀第2課時 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 與誰同搏以肩上的職責聽一番枝繁葉落看一抹煙霞交錯此時此刻情同手足在側(cè)與誰同臥以心中的執(zhí)著聽一聲青梅永樂看一片繁星閃爍此時此刻愛意永續(xù)你我以人民的名義賦予你生命的尊嚴奉獻的權(quán)利當所有萬馬奔騰扶搖升起一口氣直達心底凜然正氣以人民的名義托付你權(quán)杖的重量勛章的意義當一切塵埃落定喧囂歸隱一顆心情歸故里瀟灑落筆與誰同車以道義的守則聽一曲長恨無多看一卷百年評說 此時此刻路遠志同心合與誰同歌以生命的清澈聽一段清風明月看一紙梅蘭佳作此時此刻呵護人間煙火以人民的名義賦予你生命的尊嚴奉獻的權(quán)利當所有萬馬奔騰扶搖升起一口氣直達心底凜然正氣以人民的名義托付你權(quán)杖的重量勛章的意義當一切塵埃落定喧囂歸隱一顆心情歸故里瀟灑落筆 以人民的名義 識大局辨忠奸 國家的蛀蟲黨政的毒瘤 人民的公仆 廉政的楷模 材料一 截至2016年 我國公務員人數(shù)達716 7萬人 截至2016年 我國黨員人數(shù)8779 3萬人 十八大以來 我國查處腐敗官員226人 材料二 官員腐敗帶來的危害 破壞黨和政府的公信力 干預和破壞正常的經(jīng)濟秩序 擾亂資源合理分配和流動 破壞社會風氣 侵害社會公平 嚴重破壞社會倫理道德 探究問題 結(jié)合上述材料和教材內(nèi)容 正確評價我國黨政領導隊伍 給我們什么啟示 1 矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系 方法論要求 用全面的觀點看問題 又要分清主流和支流 一 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 相互依賴 相互排斥在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 把脈社會統(tǒng)籌發(fā)展 歷史的經(jīng)驗與教訓 材料一 從十一屆三中全會至十八屆四中全會 我國始終堅持以經(jīng)濟建設為中心 把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務 1978年我國gdp總量為3645 2億元 居世界第15 2013年我國gdp總量已達568845億元 穩(wěn)居世界第二 材料二 我國在改革開放前很長一段時間內(nèi)沒有認清社會主要矛盾是落后的生產(chǎn)力不能滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要 而是以階級斗爭為綱 國家戰(zhàn)略重點遲遲沒有放到經(jīng)濟建設上來 從而錯失發(fā)展良機 至改革開放前 國民經(jīng)濟瀕臨崩潰 上述兩段材料對我們有何啟示 這 是我們曾經(jīng)忽視的 這 是我們應該重視的 2 主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系 方法論要求 抓重點 集中力量解決主要矛盾 統(tǒng)籌兼顧 恰當處理好次要矛盾 1 相互聯(lián)系 相互依賴 相互影響2 在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 打蛇要打七寸 射人先射馬 擒賊先擒王 牽牛要牽牛鼻子 善于抓重點 集中力量解決主要矛盾 眉毛胡子一把抓 撿了芝麻 丟了西瓜 反對不分主次 顛倒主次 一個籬笆三根樁 一個好漢三個幫 荷花好看也要綠葉扶持 堅持經(jīng)濟與社會相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展 實現(xiàn)社會的全面進步 要學會統(tǒng)籌兼顧 恰當?shù)靥幚泶我?主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 圖示法 復雜事物 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 決定事物的性質(zhì) 方法論 要全面 復雜事物 既看主要矛盾 一種矛盾 既看主要方面 又看次要方面 兩點論 抓重點 復雜事物 把握主要矛盾 每一矛盾 把握主要方面 重點論 統(tǒng)一 兩點是有重點的兩點 重點是兩點中的重點 又看次要矛盾 反對形而上學的一點論和均衡論 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 戲骨飆戲演技擔當 二 具體問題具體分析 1 理論依據(jù) 矛盾具有特殊性 2 重要性 是正確認識事物的基礎 是正確解決矛盾的關(guān)鍵 矛盾 即對立統(tǒng)一 普遍性 特
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