教師說課比賽方案.doc

教師說課比賽方案 為迎接中國共產(chǎn)黨建黨九十周年的到來，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校教師教學水平和業(yè)務素質(zhì)，激發(fā)廣大教師愛黨、愛國、愛校和勤奮鉆研、奉獻教學的熱情與動力，現(xiàn)以文化技能藝術(shù)節(jié)為平臺，組織全校教師開展“說課”比賽，通過教師間互相交流、互相學習，提高教學技能和教學質(zhì)量，推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品位，展示我校素質(zhì)教育工作所取得的豐碩成果。一、組織機構(gòu)1、主辦機構(gòu)：教導處 2、各年級組組長，教導處成員，主管教學的領(lǐng)導組成評委會，由評委組評分。 二、參賽條件 全校教師三、比賽組織1、初賽階段（2011年5月7日2011年5月18日）教師通過學習說課的相關(guān)材料，充分理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求，結(jié)合本專業(yè)課程自選一章節(jié)（2課時）形成材料，5月18日前交給評委組。2、決賽準備階段（2011年5月20日）組織參加比賽的老師進行抽簽排位。（二）決賽階段（2011年5月27日）1、比賽時間：5月27日下午，2、比賽地點：二年二班教室3、比賽內(nèi)容：由參賽教師結(jié)合說課材料進行。建議：說課具體內(nèi)容主要包括：（1）說教材闡述對教材的理解明確指出本課時的具體教學目標分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點以及教學重點、難點（詮釋教材）（2）說教法與手段介紹采用哪些方法、手段說出選用什么樣的教學方法和教學手段，以及選用這些教學方法和手段的理論依據(jù)。（3）說學法分析教學對象學生舊知識基礎和生活經(jīng)驗學生起點能力及學生的一般特點和學習風格差異闡述學習方法，如何提高學生的學習興趣（4）說教學程序介紹教學過程設計教學思路與教學環(huán)節(jié)安排說明教與學的雙方活動說明重點與難點的處理說明采用哪些輔助教學手段說明板書設計3、比賽方式參賽教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。4、比賽要求 （1）說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內(nèi)容。 （2）分析應有充分的理論依據(jù)或本人教學實踐經(jīng)驗總結(jié)的成熟觀點。 （3）教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據(jù)學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現(xiàn)對學生的能力培養(yǎng)。 （4）詳略得當，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。 （5）體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。 （6）參賽者必須使用課件輔助說課，每位選手說課時間以15分鐘為宜。 四、評分標準 見附表 五、設獎情況本次比賽設一、二、三等獎，獎勵人數(shù)比例：一等獎10%；二等獎20%，三等獎30%。 六、報名方式： 所有參賽教師將說課材料上交教導處，報名截止日期為5月18日。遼東中學學校說課比賽評分表 項目內(nèi) 容分值得分說教材(20分)1、講清教材的編寫意圖、地位和作用5 2、教學目標全面、明確，符合教材和學生實際，并能說出依據(jù)5 3、教學重點、難點把握準確5 4、教材處理恰當，符合教學實際5 說教法學法（20分）1、教學方法、教學媒體的選擇符合教學原理，切合學生實際，符合新課程理念。5 2、科學、合理地使用教學手段5 3、重要教學環(huán)節(jié)的設計合理，能用教學理論加以闡述5 4、學法滲透符合學科學習的基本規(guī)律和職業(yè)要求，有具體依據(jù)。5 說教學過程（40分）1、教學過程設計合理，能用教學理論加以闡述。6 2、正確處理教與學的關(guān)系。6 3、體現(xiàn)教師如何教及為什么這樣教，體現(xiàn)學生如何學及為什么這樣學。6 4、教學環(huán)節(jié)目的明確，簡潔、實用6 5、突出教學重點、突破難點6 6、體現(xiàn)工具性和人文性的和諧統(tǒng)一5 7、注重反饋、矯正，使學生對教學目標有較高的達成度5 教 師基本功（20分）1、教師語言規(guī)范、流利、生動、邏輯性強，具有感召力4 2、教態(tài)自然大方