小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課.doc

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課教案 教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字，理解詞句，能夠有感情地朗讀這兩首詩(shī)。2指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話講一講。3引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情，初步感受古詩(shī)的韻律美、意境美，培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想情感。4引導(dǎo)學(xué)生背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)中所描寫(xiě)的景色，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。2教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)文的含義，并能用自己的話講出詩(shī)文的內(nèi)容。課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新知1小朋友們，日月星辰、風(fēng)云雷電、山川樹(shù)木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)大自然是一幅多姿多彩的畫(huà)卷，它會(huì)向你展示美麗神奇的自然景象。大自然更是一部永遠(yuǎn)也讀不完的“書(shū)”，它會(huì)向你傾訴古老的歷史，為你指引前行的方向。走進(jìn)大自然，你一定會(huì)得到更多的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。今天，我們就一起來(lái)欣賞一幅畫(huà)。（實(shí)物投影）2學(xué)生觀察圖畫(huà)，用自己的話說(shuō)說(shuō)自己看到的圖，看誰(shuí)說(shuō)得美。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)望廬山瀑布。隨機(jī)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字“廬、瀑”，并引導(dǎo)學(xué)生了解作者。二、感悟讀詩(shī)并識(shí)字1在語(yǔ)境中整體識(shí)字。（1）通讀古詩(shī)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)或認(rèn)為容易讀錯(cuò)的字。如“紫”是平舌音，“嶺”是后鼻音，要讀準(zhǔn)。（2）用自己喜歡的方式自主識(shí)字。如，在課文下面找生字的讀音；還可以請(qǐng)教老師或周?chē)幕锇?。?）再讀詩(shī)句識(shí)生字。2調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字。出示生字，隨著提示語(yǔ)“我會(huì)認(rèn)”，學(xué)生自愿認(rèn)讀自己會(huì)認(rèn)的生字，并說(shuō)說(shuō)自己在生活中什么時(shí)候，什么地方曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)字，是用什么方法記住這個(gè)字的。3將剛上課時(shí)看到圖時(shí)的感情投入詩(shī)中，讀詩(shī)。自由讀、個(gè)別讀。評(píng)價(jià)朗讀。4說(shuō)說(shuō)自已通過(guò)讀詩(shī)在頭腦中看到了什么？自主理解，小組交流，展示。三、示范講解，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“銀”字有兩個(gè)“豎提”，“艮”的豎提應(yīng)略向下，長(zhǎng)于金字旁的豎提?！按啊弊肿中螐?fù)雜，學(xué)生容易忽視“囪”字上的小撇。建議邊示范邊領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)。四、布置作業(yè)1把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽(tīng)，并講講意思。2收集有關(guān)描寫(xiě)春天的古詩(shī)，或者找找李白其他的詩(shī)，試著背一背。五、板書(shū)設(shè)計(jì)17 古詩(shī)兩首望廬山瀑布李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。第二課時(shí)一、導(dǎo)入課題小朋友們，上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？對(duì)，那么和“詩(shī)仙”李白生活在同一時(shí)代的還有一位特別有名的大詩(shī)人，人們把他稱為“詩(shī)圣”。他就是杜甫，今天我們就來(lái)學(xué)一首杜甫的詩(shī)絕句。二、朗讀感悟并識(shí)字1用自己喜歡的方式自讀、自悟。（1）讀一讀：自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。（2）看一看：邊讀詩(shī)邊看插圖，感知詩(shī)句的意思。（3）議一議：跟同桌議一議這首古詩(shī)所描寫(xiě)的景象。（4）畫(huà)一畫(huà)：根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解，畫(huà)出自己想象中的畫(huà)面。（5）背一背：有感情地背誦古詩(shī)。2匯報(bào)交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（1）交流理解。先說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，再提出不懂的地方，同學(xué)之間相互討論、解疑，教師作點(diǎn)撥、講解。（2）展示圖畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生在賞畫(huà)、評(píng)畫(huà)的過(guò)程中了解詩(shī)句的大意。（3）朗讀古詩(shī)。讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。3再讀詩(shī)句，感悟春景之美。（1）教師范讀。（2）自讀、小組合作讀。（3）配樂(lè)、配畫(huà)，入情入境誦讀古詩(shī)。4游戲感受古詩(shī)中的對(duì)仗。（1）回顧以前學(xué)過(guò)的對(duì)對(duì)子的課文。（2）找朋友：兩個(gè)一行 黃鸝白鷺西嶺東吳 千秋萬(wàn)里三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1教師范寫(xiě)生字，指導(dǎo)難寫(xiě)字。2學(xué)生臨摹，練習(xí)寫(xiě)字。四、布置作業(yè)1把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽(tīng)，并講講詩(shī)句的意思。2收集有關(guān)描寫(xiě)春天的古詩(shī)，或者再找找杜甫其他的詩(shī)，試著背一背。五、板書(shū)設(shè)計(jì)絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)