論文內(nèi)容,寫明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論.doc

中文題目* 作者一1,2，作者二2，作者三1 （1.單位名稱，省市郵編；2.單位名稱，省市郵編） 摘要：中文摘要必須200字，概括論文內(nèi)容,寫明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，文摘要具體化，如結(jié)果的百分比等。文摘要開門見山，只敘述新信息和發(fā)現(xiàn)，而不必寫課題研究的背景信息和的研究細(xì)節(jié)。文摘要表明作者原創(chuàng)性工作,突出要點(diǎn)。文摘中只要最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)。文摘中不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻(xiàn)等數(shù)據(jù)。文摘中不表述個(gè)人觀點(diǎn)，不出現(xiàn)未來計(jì)劃。文摘中的縮寫要有全稱,專業(yè)詞匯準(zhǔn)確。不說無用的話,不需要自己標(biāo)榜自己的研究結(jié)果，避免類似下列的句子該出現(xiàn)在文摘中：“本文的有關(guān)研究工作是對(duì)以往工作的一個(gè)極大的改進(jìn)”，“本工作首次實(shí)現(xiàn)了.”，“經(jīng)檢索尚未發(fā)現(xiàn)與本文類似的文獻(xiàn)”等。具有自我獨(dú)立性。文摘第一句應(yīng)避免與題目（Title）重復(fù)。文摘中應(yīng)避免出現(xiàn)特殊字符，即各種數(shù)學(xué)符號(hào)、上下腳標(biāo)及希臘字母，相應(yīng)內(nèi)容改用文字表達(dá)或文字?jǐn)⑹觥?關(guān)鍵詞：三個(gè)左右為宜，用分號(hào)；分開 Title Name1,2,Name2,Name1 (1.Unit,city,provincezipcode,China;2.Unit,city,provincezipcode,China) Abstract:與中文文摘相對(duì)應(yīng)，英文文摘應(yīng)符合英文語法，概括論文內(nèi)容，寫明研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。盡量用短句子并避免句型單調(diào)。用過去時(shí)態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述作者結(jié)論。避免以下字句出現(xiàn)：如”Itisreported”“Extensiveinvestigationsshowthat”“Theauthordiscusses”“Thispaperconcernedwith”；文摘開頭的”Inthispaper,”。一些不必要的修飾詞，如“indetail”、“briefly”、“here”、“new”、“mainly”也盡量不要。能用名詞做定語不要用動(dòng)名詞做定語，能用形容詞做定語就不要用名詞做定語。例如：用selectionmethod不用selectingmethod用experimentalresults不用experimentresults,可直接用名詞或名詞短語作定語的情況下，要少用of句型。例如用selectionmethod不用methodofselection用cameracurtainshutter不用curtainshutterofcamera用sentencestructure不用structureofsentence注意冠詞用法，不要誤用，濫用或隨便省略冠詞。避免使用一長(zhǎng)串形容詞或名詞來修飾名詞，可以將這些詞分成幾個(gè)前置短語，用連字符連接名詞組，作為一個(gè)形容詞。盡量用主動(dòng)語態(tài)代替被動(dòng)語態(tài)。盡量用簡(jiǎn)短、詞義清楚并為人熟知的詞。慎用行話和俗語。文詞要純樸無華,不用多姿多態(tài)的文學(xué)性描述手法。刪繁從簡(jiǎn)。如用increased代替hasbeenfoundtoincrease用theresultsshow代替fromtheexperimentalresults,itcanbeconcludedthat文摘詞語拼寫，用英美拼法都可以，但在每篇文章中須保持一致。注意中英文不同的表達(dá)方法。不要簡(jiǎn)單地逐字直譯。例如，不要將because放在句首表達(dá)“因?yàn)椤边@一概念，because表示原因語氣用在文摘中過強(qiáng)。不要用“XXareanalyzedandstudied(discussed)”。來直譯“分析研究（討論）”這一中文概念。用“XXareanalyzed”就可以了。盡量不要使用notonlybutalso直譯中文“不但”“而且”這一概念，用and就行了。Keywords:三個(gè)左右為宜，用分號(hào)；分開 1引言 正文在8000字左右為宜，參考文獻(xiàn)按順序引用。 2一級(jí)標(biāo)題 21二級(jí)標(biāo)題 三級(jí)標(biāo)題同正文 正文對(duì)參考文獻(xiàn)要按順序引用，圖要有圖題，表要有表名，按順序編號(hào)。 參考文獻(xiàn)： 參考文獻(xiàn)只列最主要的，必須是已公開發(fā)行的書刊才能列入，最少不得少于5條。文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)先后次序編排，書寫格式為： 專著：序號(hào)作者.題名M.出版地：出版者，出版年. 期刊：序號(hào)作者(多作者用逗號(hào)分開，超過3個(gè)者用“，等”代替).文章題目J.刊物名稱，年代，卷數(shù)(期數(shù))：起止頁(yè)碼. 論文集：序號(hào)作者.題名C/編者.論文集名.出版地：出版者，出版年，起止頁(yè)碼. 學(xué)位論文：序號(hào)作者.題名D.保存地點(diǎn)：保存單位，年份. 報(bào)告：序號(hào)作者.題名R.保存地點(diǎn)：保存單位，年份. 報(bào)紙文章：序號(hào)作者.題名N.報(bào)紙名，出版日期(版次). 標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱S. 專利:序號(hào)專利所有者.專利題名P.專利國(guó)別:專利號(hào),公開日期. 電子文獻(xiàn):主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名電子文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)/載體類型.畢業(yè)論文規(guī)范寫作問答 正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文是高等學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步幫助大家寫好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問題說明附后：一、什么是學(xué)位論文？學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。1、學(xué)士論文：學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過小、過舊和過長(zhǎng)。2、碩士論文：碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。3、博士論文：博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么？1、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性： 文章的基本觀點(diǎn)必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無誤。3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序， 天衣無縫。4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。5、語言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：論文最基本的要求是讀者能看懂。 因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。三、畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么？1、論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。2、目錄目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）3、內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。4、關(guān)鍵詞或主題詞關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見漢語主題詞表和世界漢語主題詞表）。5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出問題-論點(diǎn)；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結(jié)論。6、參考文獻(xiàn)一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則進(jìn)行。中文：標(biāo)題-作者-出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者-標(biāo)題-出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。四、獲取最佳論文選題的途徑？1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長(zhǎng)的課題。2、在不了解和了解不詳?shù)念I(lǐng)域中尋找課題。3、要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題。4、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。5、征詢導(dǎo)師和專家的意見。6、善于利用圖書館；圖書館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化為讀者選題提供了便利條件。 （文/圖書館典藏 高夫杰）畢業(yè)論文規(guī)范寫作問答來源中國(guó)范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！（一）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的（二）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的選定（三）、學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)和要求 （四）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序 （五）、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的要求 （六）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作 （七）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定和評(píng)語工作（八）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需要完成的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟。學(xué)生在修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分后，必須進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯。 （一）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的1. 培養(yǎng)學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)的能力。2. 訓(xùn)練和提高學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、整理資料、分析論證和論文寫作的能力。3. 提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算和解決實(shí)際問題的綜合能力。（二）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目的選定1. 選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，得到比較全面的鍛煉。2. 根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，以及從事工作的實(shí)際情況，盡可能選擇與生產(chǎn)、技術(shù)改造或科研任務(wù)相結(jié)合的題目3. 題目應(yīng)難易適度，份量得當(dāng)，既要具有一定的水平，又要使學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)經(jīng)過努力能按時(shí)完成。4. 原則上一個(gè)學(xué)生一個(gè)題目,但對(duì)有實(shí)際意義且工作量較大的題目，可數(shù)人共同完成。數(shù)人共同進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)必須分工明確，便于切實(shí)評(píng)價(jià)個(gè)人成績(jī)。5. 所選定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，一律報(bào)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院教務(wù)部門審定后執(zhí)行。（三）、學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)和要求1.在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，學(xué)生要聽從教師的指導(dǎo)，按照題目和任務(wù)的要求，制定出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間安排。經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后，在規(guī)定的日期內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部工作。2.在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，要求學(xué)生樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，虛心聽取教師指導(dǎo)，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。3.學(xué)生申請(qǐng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后，因故需要停止畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）【1】，須經(jīng)我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院批準(zhǔn)，否則按不及格處理，并記錄在畢業(yè)成績(jī)單內(nèi)。4.工科類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)合工程實(shí)際的課題需進(jìn)行方案論證。論證時(shí)應(yīng)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，其內(nèi)容包括三個(gè)部分：技術(shù)可行性分析、經(jīng)濟(jì)合理性分析以及綜合評(píng)價(jià)與比較、擇優(yōu)。工程圖紙應(yīng)嚴(yán)格貫徹技術(shù)制圖與機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；工程設(shè)計(jì)類的工程繪圖折合成A0號(hào)圖紙不少于3張。鼓勵(lì)并逐步要求應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖。軟件類畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容除畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書外，軟件文檔應(yīng)包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設(shè)計(jì)說明書；軟件使用說明書；軟件測(cè)試分析報(bào)告和項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)。對(duì)計(jì)算機(jī)程序的結(jié)果要進(jìn)行測(cè)試驗(yàn)證，答辯委員會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)方案、計(jì)算結(jié)果、演示情況和答辯水平給出成績(jī)。5.文科類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的畢業(yè)論文，在論文正式開始之前，必須先寫出畢業(yè)論文的開題報(bào)告，經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱修改后，才能按開題報(bào)告的要求撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文開始后，還需結(jié)合課題做社會(huì)調(diào)查，收集有關(guān)資料。畢業(yè)論文要求思維嚴(yán)謹(jǐn)、立論穩(wěn)妥正確，論據(jù)充實(shí)可靠，結(jié)構(gòu)層次清晰合理，推理論證講究邏輯。逐步要求學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)研制管理程序。（四）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序1. 準(zhǔn)備階段(1)學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分后，提出進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的申請(qǐng)；(2)我院和教學(xué)站教師每年4月30日前，提出下一年度寒假畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題；每年10月31日前， 提出下一年度暑期畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題，供學(xué)生選擇；(3)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院的教師就“如何選題、如何搜集資料和使用工具書及當(dāng)前學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”等內(nèi)容進(jìn)行集中輔導(dǎo)，學(xué)生也可以根據(jù)自身情況自行確定畢業(yè)設(shè)（論文）題目。我院鼓勵(lì)學(xué)生選擇實(shí)際工作中的課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目。(4)每年分別在5月30日前和11月30日前，教學(xué)站將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目匯總，報(bào)送我院審批；(5) 經(jīng)我院審核，批準(zhǔn)學(xué)生選題后，在6月30日前和12月30日前落實(shí)指導(dǎo)教師?？善溉斡谐删偷闹屑?jí)（含）以上技術(shù)職稱的科技人員擔(dān)任導(dǎo)師。2. 設(shè)計(jì)和寫作階段(1)每年9月1日前和3月1日前，學(xué)生接受導(dǎo)師對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)或論文提綱的個(gè)別指導(dǎo)；(2)每年10月15日前和4月15日前，學(xué)生初步完成設(shè)計(jì)，寫出設(shè)計(jì)說明書或論文初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審查和修改后繼續(xù)完善；(3)每年11月20日前和5月20日前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。3.答辯階段教學(xué)站組成答辯委員會(huì)，并報(bào)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院教務(wù)部門備案。教學(xué)站組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)答辯，寫出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語，評(píng)出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)。寒假畢業(yè)的在1月1日前，暑期畢業(yè)的在7月1日前，將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料及答辯評(píng)語和成績(jī)交到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院教務(wù)部門。（五）、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）是體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的主體，也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的最終成果之一，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的具體要求如下。1. 說明書（論文）的編寫格式。 說明書（論文）的編寫格式一般應(yīng)包括下述四個(gè)部分： 前言：前言應(yīng)說明選題的題目，提出選題的依據(jù)，進(jìn)行題目調(diào)查與資料收集過程，研究該題目的背景，選題狀況簡(jiǎn)介，以及協(xié)作人員和其他應(yīng)說明的問題； 正文與摘要：在正文前應(yīng)有200字左右的論文摘要。正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的主體部分，包括所選題目的理論分析、方案論證、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果、圖表分析、資料運(yùn)用和結(jié)論性意見等； 結(jié)論：結(jié)論一般包括研究成果、建議和建議被采納的可能性； 參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)列出撰寫論文時(shí)參考了哪些主要書刊、資料,包括書刊名稱、作者、出版單位及時(shí)間等。2.寫作字?jǐn)?shù)說明書（論文）的字?jǐn)?shù)：大專應(yīng)在10000字以上，本科應(yīng)在15000字以上（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必要的空行）。正文前要有400字左右的論文摘要。本科和?？破瘘c(diǎn)本科的論文要有中、英文論文摘要。3.說明書（論文）的編寫要力求文字精練、語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)清楚、準(zhǔn)確；對(duì)方案的分析與論證，要觀點(diǎn)鮮明、結(jié)論正確；對(duì)資料選用、數(shù)據(jù)測(cè)試、參數(shù)計(jì)算，應(yīng)力求準(zhǔn)確； 4.說明書（論文）的規(guī)格說明書（論文）一律要求用統(tǒng)一規(guī)格的B5白紙打印。圖表要清晰，卷面要整潔，封面和插頁(yè)格式要符合我院的統(tǒng)一規(guī)定。5.說明書（論文）的編排卷首要有目錄及編號(hào)，卷本用小四號(hào)字體，卷本應(yīng)附有參考文獻(xiàn)和資料清單。大量的表格和計(jì)算結(jié)果也可作為附錄附后。6. 說明書（論文）的裝訂 說明書（論文）裝訂自上而下依次為論文封面、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目錄、論文摘要、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文、參考書目。繪制的A0圖紙另行折疊，不要裝訂在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中。7.說明書（論文）的存檔 畢業(yè)答辯后，學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計(jì)軟盤、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和圖紙一起裝入專用袋中存檔。（六）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作1. 所有參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，都要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。教學(xué)站根據(jù)每個(gè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生情況成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)。每個(gè)專業(yè)班的答辯委員會(huì)一般由5-7人組成，答辯委員會(huì)中應(yīng)有校本部教師。其成員應(yīng)由具有中級(jí)（含）以上相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任，指導(dǎo)教師可以是答辯委員會(huì)成員之一，答辯委員會(huì)主任應(yīng)由具有高級(jí)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任。2. 答辯委員會(huì)的主要任務(wù)是：主持并組織畢業(yè)答辯工作；綜合、討論和確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的最后成績(jī)及評(píng)語；解決答辯過程中發(fā)生的一切業(yè)務(wù)性問題；答辯前，要認(rèn)真做好學(xué)生畢業(yè)論文的評(píng)閱工作。學(xué)生的論文首先要由指導(dǎo)教師審閱，然后由答辯委員會(huì)指定的評(píng)閱人進(jìn)行評(píng)閱，并寫出評(píng)語。3. 每個(gè)學(xué)生在答辯前，應(yīng)寫出書面提綱，內(nèi)容為課題的任務(wù)、目的、意義，所采用的原始資料和參考文獻(xiàn)，論文的基本內(nèi)容及主要成果、結(jié)論，對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)等。學(xué)生答辯發(fā)言以20分鐘為限。4. 答辯時(shí)提問的內(nèi)容應(yīng)為課題的關(guān)鍵性問題，以及與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)、設(shè)計(jì)和計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)以及測(cè)試方法方面的問題，或是為了鑒別其獨(dú)立工作能力方面的問題。答辯時(shí)應(yīng)有專人負(fù)責(zé)記錄，并記入學(xué)生答辯檔案。（七）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定和評(píng)語工作1.評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)應(yīng)實(shí)事求是，依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的,特別要注意學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行專業(yè)技術(shù)工作的能力和論文論據(jù)的充分程度、科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。評(píng)定成績(jī)主要看設(shè)計(jì)完成的實(shí)際成果，也要考慮學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中的表現(xiàn)，如設(shè)計(jì)思想、獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新精神等，全面衡量學(xué)生設(shè)計(jì)的真實(shí)質(zhì)量。2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)采用四級(jí)計(jì)分制，即優(yōu)、良、及格、不及格,總評(píng)分應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師和評(píng)閱人的評(píng)語和成績(jī)，以及答辯成績(jī)決定。總評(píng)分由答辯委員會(huì)討論通過后，經(jīng)答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)人簽名，填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)語表中。指導(dǎo)教師和評(píng)閱人評(píng)語的內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的評(píng)價(jià)，如：立論是否正確；內(nèi)容是否充實(shí)；推論是否符合邏輯；資料（數(shù)據(jù)）是否具備；文理是否通順、說明書和圖紙是否符合技術(shù)規(guī)范等。（八）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，計(jì)算、分析、試驗(yàn)正確，結(jié)論合理，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)好，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有自己的見解，水平較高。說明書（論文）條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語，符號(hào)一致，編號(hào)齊全，書寫工整。圖紙完備、整潔、正確。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題時(shí)有理論根據(jù)，基本概念清對(duì)主要問題回答深入、正確。2. 良好：按期較圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)；立論正確，計(jì)算、分析、試驗(yàn)正確，結(jié)論合理，有一定的獨(dú)立工作能力和較好的科學(xué)作風(fēng)；較好地完成了任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有一定的水平。說明書（論文）條理清楚，論述正確，文字通順，書寫工整。設(shè)計(jì)圖紙完備、整潔、正確。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能較好地回答主要問題。3. 及格：在教師指導(dǎo)下，能按期完成任務(wù)，僅有一些小的疏忽或遺漏；在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)上基本正確，沒有大的原則錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計(jì)算、分析、試驗(yàn)基本正確，獨(dú)立工作能力稍差，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）達(dá)到了基本要求。說明書（論文）文理基本通順，但敘述不夠恰當(dāng)，文字、符號(hào)毛病較多，圖紙質(zhì)量不高，工作草率，有個(gè)別明顯錯(cuò)誤。答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。4. 不及格：未能按期完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)或基本概念和基本技未能掌握，在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤，在整個(gè)方案論證、分析和試驗(yàn)等工作中，獨(dú)立工作能力差，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最低要求。說明書（論文）文理不通順，書寫十分潦草，質(zhì)量極差。圖紙不全，或有原則性錯(cuò)誤。答辯時(shí)，闡述不清畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，基本概念不清，對(duì)主要問題有錯(cuò)誤，或回答不出。注1 學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)需繳納畢業(yè)設(shè)計(jì)費(fèi)用。在畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，學(xué)生若因故需停止畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)申請(qǐng)核準(zhǔn)，可退還學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)費(fèi)用的80%，學(xué)生再次申請(qǐng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)繳納畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部費(fèi)用；在畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)期開學(xué)兩周以后，學(xué)生若因故需停止畢業(yè)設(shè)計(jì)，不退還學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)費(fèi)用，學(xué)生再次申請(qǐng)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)繳納畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)繳費(fèi)用的三分之二。關(guān)于畢業(yè)論文設(shè)計(jì)來源中國(guó)范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！畢業(yè)論文規(guī)范寫作問答 正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文是高等學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步幫助大家寫好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問題說明附后：一、什么是學(xué)位論文？學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。1、學(xué)士論文：學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過小、過舊和過長(zhǎng)。2、碩士論文：碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。3、博士論文：博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么？1、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性： 文章的基本觀點(diǎn)必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無誤。3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序， 天衣無縫。4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。5、語言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：論文最基本的要求是讀者能看懂。 因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。三、畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么？1、論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。2、目錄目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）3、內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。4、關(guān)鍵詞或主題詞關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見漢語主題詞表和世界漢語主題詞表）。5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a.提出問題-論點(diǎn)；b.分析問題-論據(jù)和論證；c.解決問題-論證方法與步驟；d.結(jié)論。6、參考文獻(xiàn)一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)，標(biāo)注方式按GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則進(jìn)行。中文：標(biāo)題-作者-出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者-標(biāo)題-出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。四、獲取最佳論文選題的途徑？1、選擇你有濃厚興趣，而且在某方面較有專長(zhǎng)的課題。2、在不了解和了解不詳?shù)念I(lǐng)域中尋找課題。3、要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題。4、選擇能夠找得到足夠參考資料的課題。5、征詢導(dǎo)師和專家的意見。6、善于利用圖書館；圖書館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化為讀者選題提供了便利條件。 （文/圖書館典藏 高夫杰）畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義和任務(wù) 一、畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義首先，畢業(yè)論文是大學(xué)生在校期間向?qū)W校所交的最后一份書面作業(yè)，從教師的角度來說，指導(dǎo)學(xué)生寫畢業(yè)論文，是教師對(duì)學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。大凡一個(gè)人第一次獨(dú)立地完成某項(xiàng)工作，都離不開老師(或家長(zhǎng)、師傅和其他人)的指點(diǎn)。對(duì)大多數(shù)學(xué)員來說，寫論文在他們的經(jīng)歷當(dāng)中還是第一次。許多人不理解畢業(yè)論文寫作的意義，錯(cuò)誤地認(rèn)為，這是學(xué)校強(qiáng)加給他們的額外負(fù)擔(dān)。“寧做十萬利潤(rùn)，不寫畢業(yè)論文”，這就是部分學(xué)員在畢業(yè)論文寫作之前的心態(tài)寫作的實(shí)踐證明，學(xué)員在畢業(yè)論文寫作過程中，自始至終都需要教師的鼓勵(lì)、幫助和指導(dǎo)。其次，畢業(yè)論文的指導(dǎo)過程，是教學(xué)相長(zhǎng)的過程；是教師檢驗(yàn)其教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機(jī)會(huì)。平時(shí)布置練習(xí)，批改作業(yè)以及考試測(cè)驗(yàn)等，固然也是檢查教學(xué)效果的重要手段，但那是單項(xiàng)的、零碎的。唯有畢業(yè)論文寫作，是學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，是學(xué)員應(yīng)用理論知識(shí)分析實(shí)際問題、解決實(shí)際問題能力的生動(dòng)反映，也是對(duì)教學(xué)效果的一次全面反饋。盡管有的學(xué)員平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，對(duì)書本的內(nèi)容掌握較好，但未必能寫出一篇有質(zhì)量的畢業(yè)論文。這里，除了學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、整體素質(zhì)等方面的原因外，從教師的教學(xué)方面來看，是否也存在某些問題和不足?今后怎樣改進(jìn)之?對(duì)教師來說，這正是指導(dǎo)學(xué)員寫作畢業(yè)論文的一大收獲。再次，畢業(yè)論文是學(xué)員留給學(xué)校的一份寶貴財(cái)富。教學(xué)是一種雙向交流的過程，學(xué)員從學(xué)校獲得的是知識(shí)，接受的是文化和道德的熏陶；同時(shí)，學(xué)員也以各種方式影響學(xué)校，許多學(xué)員的才華、見識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及黨性修養(yǎng)等等，都給學(xué)校和教師留下深刻的印象。而畢業(yè)論文則是學(xué)員留給學(xué)校的另一份特殊的精神財(cái)富。每屆學(xué)員畢業(yè)，都留下一批畢業(yè)論文，其中不乏優(yōu)秀之作。學(xué)?？梢杂盟鼇碡S富教師的教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)教育后來的學(xué)員?？梢杂盟鼇矸治鼋鉀Q某些實(shí)際問題或理論問題，填補(bǔ)這些領(lǐng)域科研的空白；還可以推薦給有關(guān)部門或報(bào)刊雜志，以擴(kuò)大影響?？傊?，指導(dǎo)學(xué)員寫好畢業(yè)論文，無論對(duì)國(guó)家、社會(huì)，對(duì)學(xué)校、學(xué)員和教員，都具有重要而實(shí)際的意義。二、指導(dǎo)教師的任務(wù)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著重要的任務(wù)。畢業(yè)論文的成功與否，與畢業(yè)論文指導(dǎo)教師關(guān)系重大。因此，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師必須以積極、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度做好指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師的基本任務(wù)有三條：1啟發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)員明確畢業(yè)論文寫作的意義，排除各種困難和心理障礙，立志寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。2悉心指導(dǎo)學(xué)員完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)，做到立意新穎，內(nèi)容充實(shí)，格式規(guī)范，文字暢達(dá)，并作好答辯準(zhǔn)備。3樹立新鮮活潑、生動(dòng)有力的馬克思列寧主義的優(yōu)良文風(fēng)。指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)工作有以下六個(gè)方面：第一，審定論文題目。選擇合適的畢業(yè)論文題目，是學(xué)生寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。因此，指導(dǎo)教師要在對(duì)學(xué)生調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生選題，反復(fù)審定學(xué)生確定的論文題目。第二，指導(dǎo)學(xué)生制定撰寫畢業(yè)論文的具體進(jìn)度、計(jì)劃，并定期檢查學(xué)生執(zhí)行撰寫畢業(yè)論文的具體進(jìn)度計(jì)劃的情況。第三，指導(dǎo)學(xué)生收集和閱讀有關(guān)的參考材料，介紹必要的參考書目。要求學(xué)生圍繞畢業(yè)論文的主題做讀書卡片或者讀書摘要。第四，指導(dǎo)學(xué)生如何開展社會(huì)調(diào)查，收集第一手資料，做好調(diào)查材料的研究和分類。用社會(huì)調(diào)查得到的材料，作為論據(jù)，擺事實(shí)，說道理。第五，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生擬定論文提綱，定期解答學(xué)生提出的疑難問題。提出提綱或初稿中存在的問題和修改建議。第六，審閱論文，評(píng)定論文成績(jī)，并指導(dǎo)論文提要的寫法及其論文答辯的方法和技巧。畢業(yè)論文指導(dǎo)的意義和任務(wù)來源中國(guó)范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！畢業(yè)論文指導(dǎo)的內(nèi)容和方法 一、指導(dǎo)的內(nèi)容畢業(yè)論文要指導(dǎo)的方面很廣，歸納起來，主要有下列七項(xiàng)內(nèi)容。(一)指導(dǎo)選題選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開始的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費(fèi)許多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。指導(dǎo)學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。論文價(jià)值有理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值之分，選題時(shí)，要把應(yīng)用價(jià)值擺在首位。學(xué)員寫的畢業(yè)論文不是毫無實(shí)際意義的“空對(duì)空”的文字游戲，而是來源于現(xiàn)實(shí)，并為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的。衡量一篇論文是否有價(jià)值以及價(jià)值之大小，應(yīng)當(dāng)首先看它能滿足社會(huì)需要的程度如何。我們要鼓勵(lì)學(xué)員從現(xiàn)實(shí)生活中選取有意義的題目，寫出文章來最好能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，為當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)服務(wù)。第二條是可行原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學(xué)識(shí)和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮自己的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。(二)指導(dǎo)搜集材料材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實(shí)的材料，就會(huì)像毛澤東同志曾經(jīng)批評(píng)過的黨八股那樣，“空話連篇，言之無物”，“像個(gè)癟三，瘦得難看”。寫作的材料從哪里來?第一來自生活。人民群眾豐富多采的生活實(shí)踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉。魯迅曾對(duì)青年作家說過，“此后如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察”，要去“讀世間這一部活書”。黨校學(xué)員來自黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，大都具有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)他們從自己的工作實(shí)踐中，從自己的“生活倉(cāng)庫(kù)”中攝取寫作材料。第二來自書本，包括各種文獻(xiàn)資料、報(bào)刊雜志等。宋朝朱熹詩(shī)曰：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！敝v的是讀書的好處。書籍是人生最好的老師，寫作者如能經(jīng)常向書本請(qǐng)教，文章的材料就像“源頭活水”那樣源源不斷。指導(dǎo)教師平時(shí)博覽群書，瀏覽各種報(bào)刊，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就可以向?qū)W員推薦。材料靠自己去搜集。指導(dǎo)教師可以指導(dǎo)學(xué)員先制定一個(gè)搜集材料的目錄，如是調(diào)查材料，可按時(shí)、地、對(duì)象擬定目錄；如是文獻(xiàn)資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料，對(duì)第二手材料要查明出處、核對(duì)原著。(三)指導(dǎo)立意立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”。一篇文章質(zhì)量高低、價(jià)值大小，主題是其衡量的主要尺度。指導(dǎo)學(xué)員立意，要遵循以下原則：第一，符合現(xiàn)實(shí)需要，體現(xiàn)時(shí)代精神。文章是時(shí)代的產(chǎn)物、現(xiàn)實(shí)的反映，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代的特征及發(fā)展方向。因此，畢業(yè)論文應(yīng)牢牢把握時(shí)代脈膊，回答時(shí)代提出的最尖銳、最迫切、最現(xiàn)實(shí)的問題，以推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。第二，反映客觀事物本質(zhì)。文章是對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和反映，但并不是像鏡子那樣機(jī)械地反照現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的某種本質(zhì)，揭示其內(nèi)部的規(guī)律性。第三，要有獨(dú)到的見解。只有獨(dú)到的見解，才能使人受到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。什么是“獨(dú)到的見解”?就是古人所說的“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，“人人心中皆有，人人筆下俱無”的思想、認(rèn)識(shí)、意見、主張。要獲得獨(dú)到的見解，關(guān)鍵在于多思。其次，要有膽識(shí)，敢于標(biāo)新立異。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)員站在時(shí)代的高度，深入事物的本質(zhì)，多思深思，確立有現(xiàn)實(shí)意義；有獨(dú)到見解、有理論深度的主題。(四)指導(dǎo)謀篇布局所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。安排結(jié)構(gòu)的基本要求是：(一)要圍繞主題安排結(jié)構(gòu)；(二)要有明確、清楚的層次；(三)要完整、自然、嚴(yán)密。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員合理安排結(jié)構(gòu)，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點(diǎn)突出，嚴(yán)謹(jǐn)自然，富于變化。(五)指導(dǎo)起草起草初稿是寫文章最重要的步驟，是按照設(shè)計(jì)“藍(lán)圖”進(jìn)行“施工”的階段，是以文字形式實(shí)現(xiàn)作者構(gòu)思的過程。(六)指導(dǎo)修改修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對(duì)客觀事物的反映，而客觀事物是曲折、復(fù)雜的，不大可能一次就反映正確。因此，就需要不斷地修改、完善。怎樣指導(dǎo)學(xué)員修改畢業(yè)論文?1斟酌主題。主題是文章的價(jià)值所在。主題要正確、鮮明、深刻、集中、新穎。主題如果有問題，就非改不可。2掂掇樹料。論文的材料不可太少，也無須太多。材料翔實(shí)，論據(jù)充分，論文才有說服力。材料太少，就會(huì)使文章顯得內(nèi)容空洞；材料太多，掩沒觀點(diǎn)，理論性不足，也是疵病。因此，學(xué)員初稿寫成后，教師要指導(dǎo)學(xué)員，對(duì)材料重新估價(jià)，加以必要的增刪。3調(diào)整結(jié)構(gòu)。要檢查文章結(jié)構(gòu)是否合理。所謂結(jié)構(gòu)不合理，表現(xiàn)在頭緒繁多而雜亂，層次不清晰，重點(diǎn)不突出或重點(diǎn)確定有誤，內(nèi)部次序顛倒，首尾缺乏照應(yīng)，等等。要通過調(diào)整，使文章層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾圓合，揮然一體。4錘煉語言。有些學(xué)員寫的畢業(yè)論文，文字粗糙，語言拉雜，句式單調(diào)無變化，空話套話一大堆。對(duì)此，必須進(jìn)行修改。魯迅說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字，句，段刪去，毫不可惜?！?答北斗雜志社問)我們應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅的這種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。(七)指導(dǎo)答辯答辯是畢業(yè)論文的最后“驗(yàn)收”階段，旨在了解學(xué)員對(duì)所選擇課題研究的深廣程度和真實(shí)程度，并引導(dǎo)學(xué)員對(duì)本課題作進(jìn)一步的深入研究，對(duì)畢業(yè)論文作最后的修改和補(bǔ)充，使之更臻完善。答辯前，指導(dǎo)教師應(yīng)要求學(xué)員端正態(tài)度，做好準(zhǔn)備，以迎接答辯。二、指導(dǎo)的方法畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方法是多種多樣的，總的講，要堅(jiān)持啟發(fā)式、諄諄誘導(dǎo)。具體地講，可以有以下幾種方法：1啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。指導(dǎo)教師只對(duì)畢業(yè)論文中的原則性問題進(jìn)行指導(dǎo)，不能越組代庖，代替學(xué)生撰寫或更改。要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。指導(dǎo)教師要保證畢業(yè)論文的思想性和科學(xué)性。學(xué)生要對(duì)論文的具體觀點(diǎn)、論據(jù)、數(shù)據(jù)以及邏輯性負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師要給學(xué)生方法論的指導(dǎo)，講解撰寫畢業(yè)論文的要領(lǐng)，富有啟發(fā)性地引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立地撰寫論文。3指導(dǎo)教師要以平等的民主探討式的態(tài)度，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見解，不要照抄書本資料。在撰寫論文過程中，培養(yǎng)學(xué)生寫論文的具體方法和優(yōu)良學(xué)風(fēng)及文風(fēng)。4指導(dǎo)和督促學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的具體進(jìn)度計(jì)劃，克服撰寫過程中的困難，完成選定的課題。指導(dǎo)的形式，要少用“背靠背的通訊形式進(jìn)行指導(dǎo)。因?yàn)槊媾娓模趩柺謱?，更容易滲入學(xué)員心田，使他們不但知其然，而且知其所以然。指導(dǎo)前，教師應(yīng)對(duì)學(xué)員論文(初稿)仔細(xì)閱讀，打上記號(hào)；指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)著重指出為什么應(yīng)當(dāng)這樣寫、不應(yīng)當(dāng)那樣寫。至于具體修改，則應(yīng)放手讓學(xué)員自己改。擬定結(jié)構(gòu)提綱 一、編寫提綱的意義在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備；從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作不像寫一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達(dá)一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來展開論述，從各個(gè)方面來闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一；就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動(dòng)是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動(dòng)起筆來就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過；這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。二、編寫提綱的步驟編寫提綱的步驟可以是這樣：(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用12頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)34頁(yè)，第二項(xiàng)用45頁(yè)，第三項(xiàng)34頁(yè)，第四項(xiàng)67頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為50006000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。(三)編寫提綱論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：一、序論二、本論(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策三、結(jié)論詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：一、序論1提出中心論題；2，說明寫作意圖。二、本論(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；2建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求；3城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證；4建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀1供大于求的買方市場(chǎng)；2，有市無場(chǎng)的隱形市場(chǎng)；3易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng)；4，交易無序的自發(fā)市場(chǎng)。(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策1統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；2加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；3健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；4調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng)；5，深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。三、結(jié)論1，概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù)；2呼應(yīng)開頭的序言。上面所說的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊趧?dòng)手撰寫畢業(yè)論文之前擬好提綱，寫起來就會(huì)方便得多。三、畢業(yè)論文提綱的擬定如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，