鎮(zhèn)政協(xié)關(guān)于中學(xué)工作情況調(diào)查報告[范本]

鎮(zhèn)政協(xié)關(guān)于中學(xué)工作情況調(diào)查報告 按照鎮(zhèn)黨委的安排，經(jīng)鎮(zhèn)黨政辦發(fā)【2016】78號文件決定，成立調(diào)查組，于10月15日深入到*一中，并對其工作情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采取聽、看、查、訪、座談、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。調(diào)查期間，聽取了*一中工作情況匯報，召開了學(xué)校部分學(xué)生家長、學(xué)校部分教職工參加的座談會，又到部分班級座談?wù)髑笠庖姾徒ㄗh，并走訪了部分學(xué)生。這次調(diào)查共召開座談會1次，發(fā)出并收回問卷調(diào)查表各36份，收集了多條意見、建議。調(diào)查中，大家對*一中工作取得的成績給予了充分肯定，同時也提出了一些很好的意見和建議?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下: 一、*一中工作的主要情況 *一中始建于1977年，是一所歷史悠久，文化深厚，校風(fēng)純正的一級二等初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，有教職工68人，借調(diào)7人。在校學(xué)生876人。地處*鎮(zhèn)政府所在地。校園占地面積52畝，建筑面積為10448平方米。現(xiàn)有教學(xué)樓1幢，教學(xué)綜合樓2幢，食堂2幢，學(xué)生宿舍2幢，教師廉租房1幢，教師宿舍1幢，廁所3個。因二期危改規(guī)劃占用籃球場，目前無球場，盡管學(xué)校多方籌措，但仍然杯水車薪，面臨事多錢少的尷尬。 學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，秉承著“團結(jié)務(wù)實開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，傳承著“尊師守紀(jì)勤奮拼搏”的學(xué)風(fēng)，延續(xù)著“愛崗敬業(yè)，為人師表”的教風(fēng)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，走出了以“精細(xì)管理促教研，教學(xué)研究促教學(xué)，教育教學(xué)促質(zhì)量，教育質(zhì)量促發(fā)展”的教研興校道路。 學(xué)校自2016年至今堅持實事求是、循序漸進(jìn)，以“轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,提升*一中的社會聲譽”(思想轉(zhuǎn)變年)和健全制度、完善管理確保教學(xué)工程兩手抓兩手硬”（制度建設(shè)年）；“眾志成城建家園、群策群力抓教學(xué),用良好的管理質(zhì)量迎接三十五周年慶典”（校慶年）；“潛心研究，精心管理，用徹底的執(zhí)行力和高效的課堂提升學(xué)校辦學(xué)品味”，為目標(biāo)，把各項工作扎實有效地組織了開展。最近幾年學(xué)校具體做了以下工作： (一)行政管理日趨規(guī)范 一是樹立依法治校、突出集體治校的辦學(xué)理念 學(xué)校致力于建立健全各項制度，注重制度文化，采用“從教職工中來，到教職工中去”的理念，采納了廣大師生眾多的合理化建議，充實完善了*一中教職工履職考核實施辦法、*一中教師職工競聘上崗辦法、*一中班級量化考核辦法、*一中崗位設(shè)置管理辦法等各項規(guī)章制度，學(xué)校管理更具科學(xué)性、人文性和可操作性。 二是完善校務(wù)公開，突出制度第一的管理理念 為體現(xiàn)“制度第一，校長第二”的理念，學(xué)校重大決策均做到公開透明，針對學(xué)校重大事項均召開校務(wù)會或是教職工代表大會決定，同時以會議紀(jì)要的形式存檔；其次，學(xué)校成立信訪室，針對教職工的難點、熱點問題及時予以答復(fù)解決，避免上交矛盾；為使財務(wù)開支科學(xué)合理，學(xué)校設(shè)置了行政會，成立了行政會成員，對行政事務(wù)進(jìn)行民主討論，編制合理的預(yù)算，討論科學(xué)的措施，探討合理的方法，做到了學(xué)校事務(wù)大家管，辦好事情為大家。同時，學(xué)校財務(wù)做到日清月結(jié)，定期匯報，編制預(yù)算，定期公示，積極接受廣大師生、學(xué)生家長、社會各職能部門的監(jiān)督，學(xué)校管理日漸公開化、規(guī)范化、民主化。 三是加強督導(dǎo)落實，完善獎優(yōu)懲后的激勵機制 針對學(xué)校或上級部門安排布置的任務(wù)拖沓的現(xiàn)象，學(xué)校成立了督導(dǎo)處，對安排布置的任務(wù)進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)，并將工作過程納入獎勵性績效工資考核管理，初步實現(xiàn)了“干與不干不一樣，干多干少不一樣，干快干慢不一樣”，為提高學(xué)校管理的執(zhí)行力起到了一定的作用。從目前的情況看，各項工作均取得了實效，有效遏制了拖沓懶散，推脫推卸的現(xiàn)象。 四是明確目標(biāo)任務(wù)，推行目標(biāo)責(zé)任的管理方式 學(xué)校從2016年9月起就與處室人員簽訂了學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書，與班主任簽訂了學(xué)校安全責(zé)任書，在2016年3月份與年級組、教研組、班主任、特殊崗位人員簽訂了學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書，并將目標(biāo)責(zé)任與教育教學(xué)實績掛鉤，從而確立了目標(biāo)，明確了責(zé)任，落實了任務(wù)，真正做到人人有事做，人人事必做，處處有人管，管理靠人人。從實踐中可以看出，盡管在操作的過程和細(xì)化的目標(biāo)仍有值得加強和探討的方面，但為學(xué)校的重點工作的貫徹、落實起到了挈領(lǐng)標(biāo)桿的作用。 (二)教學(xué)管理有新思考 一是加強學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)生的入學(xué)管理 為規(guī)范學(xué)生常規(guī)管理，營造客觀、公正的考核體制，學(xué)校在2016年3月制定了*鎮(zhèn)第一中學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，對學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)以及學(xué)生數(shù)核定、考勤與紀(jì)律、畢業(yè)證書發(fā)放等作了客觀、詳盡的規(guī)定。辦法的出臺，為規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出，學(xué)校今后的考核、學(xué)生管理起到推波助瀾的作用。 二是加強學(xué)生考試管理，營造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng) 為營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，杜絕弄虛作假，規(guī)范考試違紀(jì)行為的認(rèn)定與處理，學(xué)校在2016年3月制定了*鎮(zhèn)第一中學(xué)?？荚嚬芾磙k法，對考試安排、考試規(guī)則、監(jiān)考規(guī)則、巡查規(guī)則、試卷保管與裝訂、試卷批閱、分?jǐn)?shù)查詢與成績登記、考試違紀(jì)處理等作了客觀、詳盡的規(guī)定。辦法的出臺，為進(jìn)一步營造良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)起到促進(jìn)作用，為今后的教學(xué)規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。盡管落實上仍然存在問題，但為今后考試的科學(xué)規(guī)范提供了一個范本，今后在工作中將進(jìn)一步落實。 三是加強教育教學(xué)研究，營造教研興校的氛圍 2016年度開始，學(xué)校教學(xué)研究的重點主要表現(xiàn)在三個方面：一是 “兩周一測、一月一考”的試題研究上，二是聽課評課上。三是常規(guī)工作的檢查督促方面。切實實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變，一是由會議模式向課堂聽評課轉(zhuǎn)變，二是由理論研究向知識點、教法交流轉(zhuǎn)變；三是由單一的常規(guī)檢查向評比轉(zhuǎn)變。盡管活動開展還在探索階段，初步形成了“比學(xué)趕拼超”的學(xué)風(fēng)。同時通過“走出去，引進(jìn)來”的方式，深入雨碌、待補、金一中等學(xué)校觀摩研討，為今后的教育教學(xué)和教育管理采了石，引了玉。 四是加強教學(xué)研究，探尋教學(xué)常規(guī)系統(tǒng)化管理 教學(xué)質(zhì)量的高低，完全取決于教學(xué)過程的精細(xì)化，教學(xué)研究的深入化，教學(xué)管理的系統(tǒng)化。為加強學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)管理，學(xué)校繼續(xù)貫徹落實2016年11月制定的*鎮(zhèn)第一中學(xué)教學(xué)系統(tǒng)化管理實施方案，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。 (三)安全工作長抓不懈 “安全不保，何談教育”，學(xué)校在沒有圍墻大門的情況下，對安全工作的考驗更加明顯。為了抓好安全工作，除了法制安全進(jìn)校園外，我們更側(cè)重內(nèi)部的管理：一是制定了班主任班級管理的一日常規(guī)“周日有學(xué)生到校簽到；周六有學(xué)生離校簽名，每晚有巡查；每天有報告；每班有家校聯(lián)系號碼”。二是實行宿舍床位責(zé)任制。每個宿舍配備床位示意圖和學(xué)生照片，將學(xué)生床位與照片對應(yīng)，以便宿舍管理員第一時間明確學(xué)生住宿情況。三是建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，明確各類人員的職責(zé)，落實請示報告制度。四是建立突發(fā)事件應(yīng)急演練和安全排查長效機制。將安全排查和應(yīng)急演練作為學(xué)校每月必做的例行工作。五是建立晨檢午檢制度，針對學(xué)生情況實行科任教師負(fù)責(zé)制，針對問題及時向班主任和學(xué)校報告。通過以上措施，一年內(nèi)杜絕了安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。 (四)后勤工作保障有力 在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2016年安排了4864平方米的危房改造工程和1600平方米的廉租房工程，兩項工程解決了教學(xué)用房嚴(yán)重不足的困難，緩解了教師住宿條件，為學(xué)校的發(fā)展起到極大的助推作用。為全面完成兩項工程及工程建設(shè)后造成的道路設(shè)施毀壞，學(xué)校針對兩項工程做到了“提早準(zhǔn)備，多方協(xié)調(diào)，監(jiān)管嚴(yán)格，督促到位，保障有力”，針對附屬工程采取了“整體規(guī)劃，分步實施，有序開展”。 (五)學(xué)校存在問題 一是學(xué)校危改工程墊付資金過大，而依山而建導(dǎo)致坡度較大，擋墻建設(shè)迫在眉睫，致使學(xué)校經(jīng)費較緊張。 二是校本教研力度不夠，形式單一，我們將力求更具體、更扎實。 三是教師獲取信息的渠道有些閉塞，要督促教師更加注重自我加壓、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。 四是社會對學(xué)校辦學(xué)的情況不甚理解，存在捕風(fēng)捉影的現(xiàn)象，相對影響著學(xué)校的健康發(fā)展。 (六)學(xué)校下步打算： 1、以校為本，強抓培訓(xùn)，全面提高師資綜合水平 （1）明確職責(zé)，確保各項工作責(zé)任到人 學(xué)校針對教育局工作月歷表和學(xué)校工作實際，對校務(wù)會成員進(jìn)行分工安排，充分調(diào)動處室的積極性，做到工作有人抓，事事有人管。 （2）建立機制，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè) （3）多措并舉，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平 借績效工資分配、競聘上崗，履職考核等制度，深入研究細(xì)則和目標(biāo)責(zé)任書，建立“多勞多得”、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配制度。細(xì)則權(quán)重分重點突出工作量和教育教學(xué)效果。真正體現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”。 為讓年輕教師盡快成長，學(xué)校進(jìn)一步完善“師徒結(jié)對”制度，采用“一對一，結(jié)對子”的方式，創(chuàng)設(shè)一個讓年輕教師拜師學(xué)藝的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，同時在潛移默化中讓年輕教師縮短適應(yīng)期，為年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，奠定堅實基礎(chǔ)。 2、潛心研究，負(fù)重奮進(jìn)，力促教學(xué)質(zhì)量上新臺階 （1）借勢用勢促轉(zhuǎn)變，加強思想觀念的引領(lǐng) 讓全體教師認(rèn)清形勢，解放思想，充分認(rèn)識質(zhì)量的重要性。同時認(rèn)真查找問題，正確評價自己任教學(xué)科質(zhì)量的優(yōu)勢和劣勢，增強危機憂患意識。 （2）落實制度促規(guī)范，加強教學(xué)常規(guī)的管理 推行行政人員掛鉤班級制度，將掛鉤班級管理業(yè)績與處室目標(biāo)責(zé)任考核掛鉤，調(diào)動各種因素參與管理。 結(jié)合學(xué)校實際，嚴(yán)格考勤制度和作息制度，規(guī)定學(xué)校大門關(guān)閉時間，將12:40后入校的教職工納入賭博或賭博性娛樂活動的嫌疑對象，規(guī)范教學(xué)行為，確保教職工以飽滿的精神狀態(tài)投入工作。 對重點年級、重點學(xué)科、重點教師、重點學(xué)生（自己不學(xué)，家長不管，成績、行為、習(xí)慣特差的學(xué)生）進(jìn)行監(jiān)控。保初三，穩(wěn)初二，促初一；穩(wěn)住語文，突破數(shù)學(xué)，英語爭取大幅度進(jìn)步； 加大對各種考試的管理力度，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。營造“比學(xué)趕品超”的學(xué)風(fēng)。 （3）多措并舉提質(zhì)量，嘗試構(gòu)建高效課堂 教師要進(jìn)一步提高駕馭課堂的能力。加強教師參與教研，鉆研教材，探討教法的主動性。提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。主要做好、做精、做強三個環(huán)節(jié)：第一把功夫下在課前；第二把力量放在課內(nèi)；第三把補困加在課后。 一是備好課，知識備精一點，方法備多一點、活一點，例題備典型一點，這一些都取決于對教材和學(xué)生研究的程度上。 二是加強課堂組織的管理。一方面要肯定年輕教師的理論水平，同時采用幫扶制度，針對年輕教師駕馭課堂能力較弱的現(xiàn)象盡快縮短成熟期。 三是課堂語言要簡潔凝練，爭取在學(xué)生注意力高度集中地時間內(nèi)解決關(guān)鍵問題。 四是留出足夠的時間讓學(xué)生完成有效練習(xí)，練習(xí)題分層布置。 五是要幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。在保證一定作業(yè)量的基礎(chǔ)上，要求教師在日常教學(xué)中要善于將知識進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，一方面便于學(xué)生積累、重溫舊知，另一方面便于日后的總復(fù)習(xí)。 （4）四個強化促行為，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一要強化習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和答題習(xí)慣。 二要強化成功激勵，讓學(xué)生體驗課堂的成功。 三要強化心理調(diào)節(jié)，使學(xué)生以積極樂觀的健康的心態(tài)學(xué)習(xí)。 四要強化策略訓(xùn)練，讓科學(xué)學(xué)習(xí)策略成為學(xué)生學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。 （5）分層設(shè)教促均衡，確保教學(xué)任務(wù)合理科學(xué) 學(xué)校針對學(xué)生學(xué)情采用分班分層級教學(xué)，將八九年級前100名吃不飽的學(xué)生定位實驗班級，對后近200名吃不了的學(xué)生定為潛能生，重點放在對養(yǎng)成習(xí)慣和基礎(chǔ)知識的鞏固上面。通過這樣既營造了良好的學(xué)風(fēng)，也避免了“吃不飽和吃不了的問題。特別要說明的是學(xué)校分班決不意味著放棄每一位學(xué)生。同時對七年級學(xué)生采用平行班的方式，既能充分調(diào)動學(xué)生和老師的積極性，同時，也多鞏固基礎(chǔ)知識有極大的助推作用。 （6）齊抓共管促發(fā)展，暢通家校聯(lián)系渠道 充分利用校訊通，家長會，開學(xué)典禮等途徑，積極發(fā)揮家庭教育的作用，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成教育合力。 二、提出的意見和建議 （一）積極爭取和協(xié)調(diào)資金，解決學(xué)校5年沒有籃球場的困難。以及冬春季節(jié)住宿學(xué)生用開水難的問題。 （二）建立健全教學(xué)獎勵資金制度，對在每年中考中取得優(yōu)異成績的教師給予獎勵，激發(fā)教師的工作熱情。 （三）中青年教師借調(diào)走的太多，嚴(yán)重影響學(xué)校師資力量，教師結(jié)構(gòu)不夠合理。 （四）協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，定期或不定期整治學(xué)校周邊擺攤設(shè)點、違章車輛拉載學(xué)生等現(xiàn)象。給學(xué)生創(chuàng)建一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、建議學(xué)校今后長期全力抓好以下幾項工作 （一）學(xué)校各項工作要落實到位。學(xué)校工作辦的是良心工程，工作中不能說大話，說空話，要把各項工作都落到實處。確確實實辦讓人民滿意的教育。 （二）教風(fēng)上要樹立典范。要提高教學(xué)質(zhì)量與教師良好的教風(fēng)是分不開的。很大程度上學(xué)風(fēng)取決于教風(fēng)，好的教風(fēng)會培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校發(fā)展以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此學(xué)校要狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 （三）建設(shè)良好校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。一個學(xué)校的校風(fēng)，是該校許多優(yōu)良風(fēng)氣中最為突出且具有典型意義的優(yōu)良風(fēng)氣，代表了該校的特色，具有相對穩(wěn)定性。校風(fēng)的好壞，對學(xué)生的成長，有著極其重大的影響；所以校風(fēng)好壞成為許多家長選送子女上學(xué)時的首選。因此，學(xué)校要形成良好的校風(fēng)才能確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。 （四）建立家校聯(lián)系，取得家長全力支持。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,單靠學(xué)校教育教學(xué)改革是不夠的,要實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo),必須構(gòu)建一個教師、家長共同參與,學(xué)校、家庭、社會形成合力并共同發(fā)揮作用的開放的、立