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智救小鴨子教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):1、通過寫話,培養(yǎng)學(xué)生遇到問題積極動腦筋,主動想辦法的意識。2、引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)過的字詞和句式,把小鴨子得救的經(jīng)過清楚、明白地寫出來。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,樂于幫助別人的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):1、清楚明白地表述小鴨子得救的過程。2、培養(yǎng)“動腦筋,想辦法”的意識和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入師:在一個美麗的森林里,發(fā)生了一件有趣的事情。大家想知道發(fā)生了什么事嗎?(出示動物小鴨子圖片)瞧,這是一只什么樣的小鴨子?這是只可愛的小鴨子,今天遇到了一點(diǎn)麻煩,你們想知道他怎么了嗎?二、揭示課題1、(出示掛圖)師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片,說一說發(fā)生了什么事情?(學(xué)生同桌互相說一說,指名學(xué)生說)2、師:同學(xué)們,你幫過別人或得到過幫助嗎?(學(xué)生回答)問:你在接受幫助時心情怎么樣?(簡單說)今天我們一起去看看遇到了困難的小鴨子得到了哪些好朋友的幫助。問:同學(xué)們想一想,大象、小熊、小猴子他們來到后,能把小鴨子就上來嗎?它們是怎樣把小鴨子救上來的?這節(jié)課我們就共同研究怎樣救這只可愛的小鴨子。板書課題救小鴨子三、指導(dǎo)看圖,大膽想象。1、師:小鴨子掉進(jìn)了土坑里,該怎么辦呢?想一想,小鴨子此時的處境如何?會有什么表現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生分析小鴨子的心態(tài)。2、師:仔細(xì)看看大象、小熊、小猴子的樣子和行動,它們會用什么樣的辦法就小鴨子呢?引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的身體特點(diǎn)或手中的工具,想一想。3、展開討論,發(fā)表各自的意見。提示:看誰想的辦法最好?它們用什么辦法,怎么樣把小鴨子救上來的?自己練習(xí)說說。注意說清動作、神態(tài)和語言。4、匯報交流,引導(dǎo)評價,及時糾正錯誤,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。四、完整講故事1、師:剛才同學(xué)們想出了很好的救助辦法,說明大家很聰明。誰能把想出的辦法有順序地講一講?2、引導(dǎo)學(xué)生評價、補(bǔ)充,促進(jìn)學(xué)生把話說通順,說完整。3、指導(dǎo)點(diǎn)撥,示范,讓學(xué)生從中感悟如何把話說生動,說形象。簡單介紹一些詞語。如:一不小心、靈機(jī)一動、齊心協(xié)力、匆匆忙忙等,增添文章色彩。4、同桌互相練習(xí)說一說。5、師:得救了的小鴨子會怎么說,怎么做呢?加上結(jié)尾完整的編一個故事。6、小組內(nèi)交流。7、全班交流。五、看圖寫話。師:同學(xué)們都很聰明,想的辦法很符合實(shí)際,而且簡單可行。你們真了不起!那么,你們愿意把這幅圖的內(nèi)容寫下來嗎?1、學(xué)生開始寫話。2、讀一讀寫話的內(nèi)容,師生共同評議。六、總結(jié)師:這節(jié)課你們有什么收獲?七
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