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period 2 reading【大成目標】1、通過閱讀reading文章內(nèi)容,了解李寧及李寧的體育生活的信息;2、培養(yǎng)快速捕捉reading文章內(nèi)容的重要細節(jié)的能力;(重點)3、通過李寧的夢想聯(lián)想自己的夢想。(難點)【使用說明】學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,掌握大意。基礎(chǔ)案 課中(10分鐘)lead-in觀察法:認真觀察課本圖片,回答你看到的事。talk the picture by asking the following questions: 1)what can you see in the picture? key: s1:it shows us lot of people watching a competition)2)what is the man doing? key:s2:he is doing the performance. his performance looks skillful and beautiful. all the attention is focused on him.3) who is he ?key:s2:he is li ning.t: well, today well learn some about a famous gymnast li ning and his life in sport. now let us learn the text and get more information about him. i hope everyone can learn something after reading this text.升華案(25分鐘) 通過快讀法,提高歸納能力。step 1. while-reading ask the students to read the passage quickly and silently to divide 5 paragraphs into 3 parts ,then get the general idea of each part.(keys : part1(para.1): li ning was a great sportsman. part2 (para.2-4) : li ning was successful in business. part3 (para. 5): li ning dream came true.) step 2 .careful-readingfill in the following tables according to the passage.,and show answers in the class. retell the text according to the time and events of the passage.提示:準確抓住細節(jié)信息,如time, event等是高考能力要求。timeevents1982 he won six out of seven gold medals at the world championship.1984he won three medals at the olympics in los angeles.1988he had not performed well in the seoul olympics. a year after retirementhe became a businessman and launched a new brand of sportswear.in just a few yearsli ning won more than 50 percent of the national market.1991he opened a school for gymnasts.1999he was elected as the greatest sportsmen of the twentieth century.活學(xué)活用:在班上大膽表達你的夢想。step 3 . what is li ningdream? and your dream?key: ss: to open a school for gymnasts to help young people to achieve their sporting ambitions. 鞏固案( 5 minutes)提示:課文中尋找需解釋的答案。背誦給同學(xué)聽,與同學(xué)交流,早讀時檢查。小組合作,完成任務(wù)3-4 (a級)time for the ss to do and discuss the exercises in activities 3- 6 of the text. then call back the answers and give the explanations if necessary. (b級) recites the passage.l (c級) time for the s
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