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大隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)在少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,使我深深地懂得了小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而良好的風(fēng)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),學(xué)生在心理,生理方面都有較大的轉(zhuǎn)變,作為輔導(dǎo)員我安排的工作及收獲進(jìn)行總結(jié):1、 主題班隊(duì)會(huì)(行為習(xí)慣養(yǎng)成)自開(kāi)校以來(lái),學(xué)校對(duì)學(xué)生管理方面的重點(diǎn)工作為-行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,本學(xué)期開(kāi)學(xué)根據(jù)我校對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成這一重點(diǎn)工作,我制定了主題班隊(duì)會(huì)安排表,然后又結(jié)合魏主任安全方面的主題以及校長(zhǎng)提出的各個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成主題加以修改,最后落實(shí)主題班隊(duì)會(huì)安排表。每周周一第六節(jié)課各班進(jìn)行主題班隊(duì)會(huì),大隊(duì)部隨機(jī)抽查,在這一工作中我沒(méi)有做到周周去抽查各班的班隊(duì)會(huì)情況,而在抽查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)沒(méi)有按照學(xué)校的規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育,導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成一直很糟糕。隨后又將學(xué)生的行為習(xí)慣教育進(jìn)行了細(xì)化,本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生四個(gè)方面的行為習(xí)慣:1、學(xué)習(xí)好習(xí)慣(二年級(jí)學(xué)生必須記住自己的作業(yè))。2、出行文明習(xí)慣(入樓即靜,入室即學(xué))。3、愛(ài)護(hù)公物。4、守時(shí)好習(xí)慣(早到校情況)。對(duì)習(xí)慣教育這樣一細(xì)化,我們也和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),后半半學(xué)期發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的這四個(gè)行為習(xí)慣有所改善,那么在下一學(xué)期我們會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行下一階段的習(xí)慣培養(yǎng)。2 升旗儀式堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌中聆聽(tīng)國(guó)旗下的演講,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,使師生受到一次又一次的教育。但是在升旗儀式這一工作中我做的有很多不足之處:首先,升旗班的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行訓(xùn)練,導(dǎo)致每次升旗時(shí)不是快就是慢。其次,國(guó)旗下的演講主題由大隊(duì)部定,高年級(jí)學(xué)生輪流進(jìn)行演講,在這一環(huán)節(jié)中沒(méi)有對(duì)演講班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行把關(guān),所以國(guó)旗下莊嚴(yán)的演講變成了隨意的朗讀。在今后的這項(xiàng)工作中一定做到嚴(yán)謹(jǐn),很?chē)?yán)謹(jǐn),非常嚴(yán)謹(jǐn)。三、培養(yǎng)大隊(duì)委干部搭建舞臺(tái),重視培養(yǎng)小干部,在少先隊(duì)工作中我把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作,重視提高少先隊(duì)員的工作能力和工作熱情,組織他們學(xué)習(xí),教會(huì)他們方法。但是從小干部的工作情況來(lái)看還是做的不足,在這一方面還得加強(qiáng)。4、 “愛(ài)生”是工作的原動(dòng)力 對(duì)學(xué)生的愛(ài)就要包容他們,就要有一顆無(wú)私的愛(ài)心,把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的傾注到每一個(gè)學(xué)生的身上,用愛(ài)的感情打開(kāi)他們的心門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(zhǎng)。基于此,工作才能做到細(xì)致入微,去平等地對(duì)待每一位學(xué)生,不論成績(jī)的憂與劣,家庭的貧與富??傊?,輔導(dǎo)員的工作室具體的、復(fù)雜的、有苦有累、有喜有樂(lè)。在今后的工作中,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用心去工作,用心去育人,用心去溫暖,用心去溝通,
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