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工作室總結(jié)范文 xx年度工作總結(jié)蘭州市城關(guān)區(qū)靜寧路小學(xué)張燕時(shí)光如梭，一年的時(shí)間已悄然離去。 在本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)年我較好的完成了我的班主任工作。 為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)年工作總結(jié)如下 一、教學(xué)工作方面以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)，充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。 認(rèn)真參與集體備課，精益求情，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 課堂上組織嚴(yán)密，認(rèn)真做好“教學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)秀生，積極進(jìn)行教研教改。 基于這些幫助和努力，我獲得了本年度城關(guān)區(qū)教學(xué)新秀。 二、加強(qiáng)班主任工作首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。 其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。 再次，注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，1.對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)導(dǎo)利。 以開(kāi)班會(huì)或?qū)?huì)形式，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。 我班開(kāi)展了各種班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如安全教育活動(dòng)，中華傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)系列活動(dòng)，分享閱讀我的讀書(shū)故事演講比賽，感謝你爸爸媽媽，文明禮儀活動(dòng)我是文明小公民等。 在班級(jí)管理上，針對(duì)五年級(jí)孩子心理生理特點(diǎn)，盡量以理服人以德服人。 2.積極進(jìn)行家訪，面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生心理情況和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同了解孩子、教育孩子，受到家長(zhǎng)歡迎。 三、積極參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。 xx年七月參加全國(guó)國(guó)學(xué)教育教學(xué)成果展示專題研討會(huì)，了解國(guó)學(xué)在其他地區(qū)開(kāi)展情況。 xx年十月參加小語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦的xx年小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。 了解最新語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)，進(jìn)而有效提升自己。 四、不足之處在課題研究、撰寫(xiě)論文方面仍需努力。 今后繼續(xù)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握運(yùn)用最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極參加教研活動(dòng)，提高自己的科研能力。 特色班級(jí)管理工作總結(jié)本學(xué)期即將告于段落，而對(duì)特色班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻還縈繞耳際。 現(xiàn)在將特色班級(jí)管理中的諸多感受總結(jié)如下特色班級(jí)，它充分體現(xiàn)了一個(gè)班的班風(fēng)和班貌，同時(shí)也讓學(xué)生在這種良好的班級(jí)氛圍中接受良好的教育。 在這個(gè)學(xué)期中，我針對(duì)了本班的實(shí)際情況，將班級(jí)打造成一個(gè)充滿朗朗書(shū)聲的書(shū)香樂(lè)園，取得了一定的成效首先，孩子們讀書(shū)的的興趣更濃了。 在計(jì)劃好后，我先將班級(jí)布置成溫馨而又充滿情趣的樂(lè)園，尤其是圖書(shū)角，我在那里貼上不同的自制的水果圖片，引起孩子們的注意；然后再擺上不同的書(shū)籍，供孩子選讀；同時(shí)，我讓孩子們將自己覺(jué)得有趣、有用的書(shū)籍也帶到學(xué)校，讓同學(xué)們相互傳讀。 另外，我讓孩子們相互監(jiān)督，相互聆聽(tīng)。 這樣能讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 這樣，孩子們不僅喜歡上閱讀，而且也從這過(guò)程中學(xué)會(huì)了做人的道理。 其次，我在上課之前，都要給孩子們講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，這些故事是我精心挑選出來(lái)的，搞笑、有趣，也有一定的教育意義，這也為孩子們起一個(gè)帶頭的作用。 再次，我針對(duì)特色班級(jí)的一些計(jì)劃，開(kāi)展了一些與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，如講故事比賽、好詞好句不離身旁、怎樣選讀好書(shū)等等。 在這些活動(dòng)中，孩子們很有興趣，表現(xiàn)也很積極。 當(dāng)然，為了鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)、多讀好書(shū)，在活動(dòng)中還專門設(shè)立一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓孩子們對(duì)書(shū)百讀不厭。 由于特色班級(jí)管理實(shí)施的時(shí)間不長(zhǎng)，所以存在很多不足，如學(xué)生參與不全，成績(jī)好的學(xué)生要積極一些，他們一有空就擠在圖書(shū)角，津津有味的讀自己喜歡的書(shū)籍。 但是，成績(jī)稍差的孩子就置之不理。 另外，由于管理的不到位，圖書(shū)角的書(shū)往往有丟失的情況。 還有，學(xué)生對(duì)書(shū)籍的愛(ài)護(hù)不到位，這與我的監(jiān)督不到位有很大的關(guān)系。 針對(duì)這一系列情況，我準(zhǔn)備在搞好特色班級(jí)管理的同時(shí)，將從以下幾個(gè)方面去努力首先，將“書(shū)香”吹向全體學(xué)生，讓每個(gè)孩子都參與到有趣的朗讀中來(lái)。 其次，對(duì)圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行不定期檢查。 再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍方面教育，讓孩子們能夠很好的保護(hù)書(shū)籍。 總之，特色班級(jí)的管理需要我們班主任的細(xì)心、精心、慧心。 所以，為了孩子們能夠全面的發(fā)展，我們將盡最大的努力去對(duì)班級(jí)進(jìn)行特色管理。 教育敘事故事護(hù)花小衛(wèi)士我的班主任幸福手冊(cè)班主任天下最基層的“官職”。 在百度中對(duì)班主任的解釋是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。 一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。 作為班主任，筆者所在的班級(jí)有66名學(xué)生，66個(gè)兵，66張小嘴，66雙小眼睛，66種行為習(xí)慣面對(duì)66名性格各異的學(xué)生，也有煩躁生氣的時(shí)候，但看到他們稚嫩的小臉，所有的埋怨化作烏有，享受童真帶來(lái)的幸福。 在一次畫(huà)畫(huà)寫(xiě)話作業(yè)，內(nèi)容是練習(xí)廣播體操，一個(gè)孩子的圖畫(huà)中有一個(gè)柳眉倒豎、撇著嘴、揮舞拳頭的女性，黯然失笑的我把它展示在大屏幕上問(wèn)孩子“這是誰(shuí)呀？”一個(gè)女孩認(rèn)真地說(shuō)“我們做得不好時(shí)，張老師你就是這樣的。 這事讓我思考了很久，嘗試在嚴(yán)肅認(rèn)真的上課時(shí)間穿插詼諧，時(shí)有輕松時(shí)刻。 然而，讓我思考最多的是這樣一個(gè)“兵”，姑且稱之為小華吧。 一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，如“老母雞”一般“孵”在班中。 每天從坐、站、舉手、排隊(duì)、收發(fā)作業(yè)、打掃衛(wèi)生、禮貌問(wèn)題等一一教起。 下午課間正幫助幾名學(xué)生掃地，恰巧小華從旁經(jīng)過(guò)“小華，請(qǐng)你把地上的簸箕帶到衛(wèi)生角。 我說(shuō)。 “我又不是值日生！”他雙眼沒(méi)焦距的看了我一眼，跨過(guò)簸箕，搖搖晃晃的回到座位。 片刻的愕然幸虧其他孩子熱熱鬧鬧的進(jìn)入教室掩蓋了我的尷尬。 回到辦公室我想是我做的不好，讓他不喜歡我？不是呀，一年的孩子都爭(zhēng)先恐后的圍在老師身邊，積極的完成老師交代的工作，老師的話可比“圣旨”了！可他居然拒絕了我！毫不猶豫的拒絕！從那天開(kāi)始我格外注意他，小華長(zhǎng)得白白胖胖個(gè)子高，他的小問(wèn)題也很多，越來(lái)越明顯基本每次進(jìn)教室，都有學(xué)生來(lái)告狀“張老師，小華又怎么怎么了”；上課搖晃靠背椅，時(shí)常掌握不好重心“嗵”的后仰摔倒在地上，引得其他學(xué)生都扭頭看他，他呢，嘿嘿自笑；書(shū)寫(xiě)敷衍潦草，擦痕明顯；很多次的早晨在公交車遇到小華母子，小華依然雙眼沒(méi)焦距的看著窗外，不理睬我；他只能一人獨(dú)坐，每周換座位只是左右調(diào)換，因?yàn)榻?jīng)常惹哭前后座的女孩子，嚴(yán)重的一次一個(gè)女孩子的媽媽想和小華的媽媽談?wù)?，可演變?yōu)閮晌粙寢尭髯宰o(hù)著孩子猶如烏眼雞般面對(duì)面的吵起來(lái)，引得接孩子的家長(zhǎng)們圍觀，最后是老師出面總算平息了爭(zhēng)吵，晚上小華媽媽給我打了近40分鐘電話“告狀”數(shù)落對(duì)方的不是真頭疼！事后和小華媽媽交流，了解到他的家庭小華父母經(jīng)商，年齡較大，尤其是父親，中年得子對(duì)孩子寵愛(ài)有加；父母在小華5歲前一直忙于事業(yè)，孩子在幼兒園全托，周末又上很多的興趣班，彈琴、吹笛；現(xiàn)在母親休息在家全職照顧小華。 一次被他欺負(fù)的學(xué)生告狀，我問(wèn)小華“你為什么老去欺負(fù)他呢？和別同學(xué)好好玩不行嗎？”小華嘿嘿一笑“沒(méi)人和我玩。 這是真正的原因嗎？在班里，我問(wèn)學(xué)生“誰(shuí)和小華是好朋友？”“你喜歡小華嗎？”答案都是否定的。 這讓我開(kāi)始意識(shí)到是小華的一些行為模式不對(duì)，尤其是和同學(xué)交往的模式不對(duì)，其實(shí)他的內(nèi)心渴望有朋友、渴望被認(rèn)同，他的所有出格行為都為了吸引大家的目光，讓同學(xué)注意他，接近他，當(dāng)有同學(xué)不理睬他就通過(guò)追逐、拉扯和人家“玩”，可這樣只能讓同學(xué)越來(lái)越厭煩他，疏遠(yuǎn)他，他的父母也只是從表面上認(rèn)為是其他孩子欺負(fù)小華，極力維護(hù)孩子在校的“地位”，漸漸的小華陷入一個(gè)惡性循環(huán)渴望交朋友引起同學(xué)注意同學(xué)反感，不理睬他進(jìn)一步引起同學(xué)注意追逐打鬧同學(xué)更加反感小華，產(chǎn)生矛盾糾紛家長(zhǎng)輕率地介入同學(xué)愈加厭煩他，疏遠(yuǎn)他感到孤獨(dú)，更渴望有朋友理解到這一點(diǎn)，我有意識(shí)的讓小華展示自己的長(zhǎng)處拉近他和同學(xué)距離。 一次展示才藝的班會(huì)課特意請(qǐng)他表演吹笛子，可他拿著笛子半趴在課桌上搖著頭一直嘿嘿笑。 真有些無(wú)可奈何呀！平日我有這樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制每課生字書(shū)寫(xiě)又好又快的前20名學(xué)生發(fā)一朵小紅花，當(dāng)他們興高采烈的在展板上貼自己的獎(jiǎng)勵(lì)，太開(kāi)心了！當(dāng)然展板上小華的紅花寥寥無(wú)幾。 一次，寫(xiě)生字小華快速的寫(xiě)完排在隊(duì)首，我一看書(shū)寫(xiě)潦草，擦痕倒不明顯。 本該讓他去改正，稍一猶豫，看看他帶些期待的眼睛“小華得到第一朵小紅花！”我宣布。 “哇！”臺(tái)下的學(xué)生面面相覷滿是驚訝?wèi)岩芍狻?過(guò)了幾天，學(xué)生帶來(lái)些盆花裝飾教室，班里的需要一位細(xì)心的孩子負(fù)責(zé)澆水和管理這些盆花，我發(fā)出倡議“這么美麗的花，需要一位細(xì)心的護(hù)花小衛(wèi)士來(lái)照顧，誰(shuí)愿意呀？”臺(tái)下的小手如雨后春筍小嘴巴叫著:“張老師，我！我!我!”面對(duì)熱情高漲的學(xué)生真不知選誰(shuí)好，生怕降低他們的愛(ài)班熱情。 忽然，我看到小華半站在椅子旁半舉著手，眼睛盯著我，略略猶豫“那就小華吧！大家同意嗎？”孩子們“唰”扭過(guò)頭看著他，口中附和著我“好吧。 又轉(zhuǎn)向我投來(lái)疑惑不解的目光，其實(shí)我也在期待當(dāng)了護(hù)花小衛(wèi)士，剛開(kāi)始小華倒也勤勉，每天下午舉著噴壺象征性的澆澆水，花兒是喝了水，可噴壺漏出的水淅淅瀝瀝地灑在旁邊的課桌上，值日生不愿意了“小華，你看剛擦干凈的桌子！”他嘿嘿一笑，拎著壺跑了我只好打打圓場(chǎng)。 堅(jiān)持了兩周，小華有些偷懶，可當(dāng)我組織放學(xué)時(shí)看看他，他立刻明白該做什么，拎著壺盛水去了。 第二天，我有意在班里夸花兒開(kāi)得更美了，有些孩子就沖小華笑笑，那么得天真可愛(ài)，小華則有些不好意思的抱著頭趴在課桌上，我內(nèi)心似乎有一股細(xì)細(xì)暖流輕輕流過(guò)，相信，他，也是。 慢慢的，下課小華也來(lái)圍著我，雖然站在最外圍。 慢慢的，小華的書(shū)寫(xiě)工整些了。 慢慢的，小華的靠背椅發(fā)出“嗵”次數(shù)少了。 慢慢的，小華的投訴率降低了。 雖然，下課他還會(huì)追逐其他同學(xué)，可有了反追率。 一次排隊(duì)，小華的書(shū)掉了，經(jīng)常被他追逐的一個(gè)男孩大聲說(shuō)“小華，你的書(shū)掉了！一年級(jí)第二學(xué)期，小華有了同桌，參與每周大循環(huán)調(diào)換座位，雖然他上課小動(dòng)作不少也愛(ài)自言自語(yǔ)，可周圍的同學(xué)沒(méi)提出異議，因?yàn)樗偰芤庾R(shí)到自己不妥之處，立刻停止。 還是一次班會(huì)，夸夸身邊的同學(xué)。 有一位女生出乎意料“大家都夸了身邊的同學(xué)，我來(lái)夸夸小華吧，別看他平常糊里糊涂的，可他的數(shù)學(xué)學(xué)的可好了，他出的數(shù)學(xué)題我都答不出來(lái)了呢！”學(xué)生沖著他笑，小華則有些不好意思的捂著臉趴在課桌上。 趁熱打鐵，我及時(shí)補(bǔ)充幾句，部分學(xué)生甚至鼓起掌來(lái)！放學(xué)，我留下小華媽媽告訴她這一“喜訊”，進(jìn)一步和她談?wù)勌幚砗⒆雍屯瑢W(xué)矛盾問(wèn)題。 一番推心置腹的朋友似地交談，小華媽媽沉默了接下來(lái)的日子，小華似乎一直在暗暗使勁，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，公交車，小華一上車看到我，躑躅，接著喃喃自語(yǔ)“張老師，早上好！”我由衷的對(duì)小華媽媽說(shuō)“越來(lái)越好了”，小華媽媽欣慰的點(diǎn)著頭。 今天他是班級(jí)的護(hù)花小衛(wèi)士，澆灌花朵，改正自己的行為，有了進(jìn)步；做為班主任，我是他的護(hù)花小衛(wèi)士，引導(dǎo)他，帶動(dòng)他，給他一個(gè)自信、朋友的平臺(tái)，和其他孩子有原則的寬容他，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 “小手拉大手、文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)月靜寧路小學(xué)中隊(duì)活動(dòng)方案及過(guò)程記錄表中隊(duì)名稱五 （3）中隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員張燕活動(dòng)主題我是文明小公民活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)xx年12月3五 （3）教室活動(dòng)目的通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。 活動(dòng)過(guò)程 一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù) 二、出旗（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬禮） 三、唱隊(duì)歌 四、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始 五、活動(dòng)開(kāi)始（輕音樂(lè)）主持甲合著歡樂(lè)的節(jié)拍，我們成為了高年級(jí)的學(xué)生。 主持乙做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。 主持甲文明人要有良好的行為，主持乙文明人要有良好的習(xí)慣，主持甲今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！合老師、同學(xué)們，大家好！“我是文明小公民”五（三）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！（屏幕顯示文明航班起飛）主持丙（機(jī)長(zhǎng)）各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來(lái)一場(chǎng)文明之旅，祝大家旅途愉快！主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，主持乙五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 主持甲是啊，被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。 持乙在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。 古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。 主持甲看來(lái)，禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要啊。 主持乙不如，我們一起來(lái)溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。 機(jī)長(zhǎng)這個(gè)建議好啊。 請(qǐng)看新編三字經(jīng)（屏幕顯示文字，八個(gè)男女同學(xué)表演念三字經(jīng)節(jié)選）為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂(lè)承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華主持甲古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。 乙悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。 甲黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。 乙古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。 機(jī)長(zhǎng)身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧!四人領(lǐng)唱靜寧路小學(xué)日常行為規(guī)范“三字歌”上學(xué)路要走好避車輛靠右行過(guò)馬路走橫線紅燈停綠燈行上下車按順序講文明知安全不曠課不遲到問(wèn)聲好露微笑上課時(shí)要專心會(huì)傾聽(tīng)敢質(zhì)疑做作業(yè)獨(dú)立思姿勢(shì)對(duì)字端正愛(ài)勞動(dòng)健體勤帶器材重安全下課后莫追跑輕說(shuō)話不喊叫上下樓靠右走不擁擠慢慢行集會(huì)時(shí)快靜齊不說(shuō)話不亂扔做值日要積極打掃好關(guān)門窗放學(xué)時(shí)有秩序腳步輕路隊(duì)齊有人接按時(shí)走自己回不逗留在家庭知誠(chéng)孝敬父母遵教導(dǎo)個(gè)人事應(yīng)自理家務(wù)活學(xué)著做在社會(huì)守公德有教養(yǎng)懂謙讓愛(ài)公物不損壞護(hù)花草講環(huán)保防水火保安全好與壞要分清得于人應(yīng)感謝負(fù)于人應(yīng)致歉小公民社會(huì)人好習(xí)慣益終生主持甲文明禮儀無(wú)處不在，主持乙文明需要我們大家的參與。 主持甲我們請(qǐng)到了靜小電視臺(tái)的記者進(jìn)行采訪。 問(wèn)1作為小公民，你覺(jué)得哪些行為是文明的？問(wèn)2目前咱們蘭州市正在創(chuàng)建文明城市，你認(rèn)為我們應(yīng)該做些什么呢？問(wèn)3看來(lái)同學(xué)們的覺(jué)悟都很高啊，我一定如實(shí)報(bào)道，相信你們都能為文明蘭州添光彩的。 （再見(jiàn)?。C(jī)長(zhǎng)親愛(ài)的乘客們，長(zhǎng)時(shí)間的旅行一定非常疲勞了，就讓我們輕松一下，來(lái)個(gè)文明常識(shí)問(wèn)答吧！主持乙（宣布規(guī)則）一念完題，就可以舉手搶答，答對(duì)了就給小隊(duì)加紅星。 問(wèn)1禮貌用語(yǔ)有哪些？問(wèn)2老師來(lái)你家家訪，你怎樣接待？問(wèn)3由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？問(wèn)4外國(guó)人向你微笑招手，你怎樣對(duì)待？問(wèn)5別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么樣？問(wèn)6做功課時(shí)，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你怎么做？問(wèn)7吃完飯放下筷子，你應(yīng)該做什么？主持乙要建文明城市，先要做文明人。 主持甲校園里，馬路上，影院里，處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。 主持乙請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦當(dāng)我們?cè)谟霸豪锉尘耙魳?lè)詩(shī)朗誦當(dāng)我們?cè)谟霸豪镂拿魇且环N美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。 鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。 手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。 靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。 起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。 讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。 文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。 文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。 做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!主持甲樂(lè)隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美；主持乙生活有了規(guī)則，才能安全來(lái)回。 合我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持甲做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；主持乙讓我們用真心搭建禮儀橋；機(jī)長(zhǎng)我們是文明少年，我們的城市是文明城。 親愛(ài)的乘客們，文明航班就要到達(dá)目的地了，讓我們用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)幾句文明語(yǔ)，為今日的文明之