小學(xué)數(shù)學(xué)-微課程.docVIP

認(rèn)識(shí)鐘表微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓 名葛連香聯(lián)系電話85411500所教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段低年級(jí)電子郵件單位名稱萊西市馬連莊鎮(zhèn)唐家莊小學(xué)微課程信息主題名稱認(rèn)識(shí)鐘表選題意圖針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的不透徹而進(jìn)行必要的重復(fù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容來源青島版，一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)適用對(duì)象小學(xué)數(shù)學(xué)、一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)在具體情境中，認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動(dòng) 課后輔導(dǎo) 其他本課程重點(diǎn)是讓學(xué)生充分經(jīng)歷相同加數(shù)連加的過程，編出5的乘法口訣。知識(shí)類型理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實(shí)驗(yàn)操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動(dòng)畫 其他預(yù)計(jì)時(shí)間（不超過9分鐘）微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過程（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f明你為什么要這樣安排或選擇）初步認(rèn)識(shí)鐘表，仔細(xì)觀察看看鐘面上都與什么？（1-12個(gè)數(shù)字）通過觀察認(rèn)識(shí)鐘表的外部結(jié)構(gòu)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鐘面上除了數(shù)字還有兩根針，這兩根針有什么不同？(長、短）你們知道長的叫什么短的叫什么嗎？(分鐘、時(shí)針）提供了感性材料，設(shè)計(jì)了探索性、開放性的問題，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)。初步認(rèn)識(shí)整時(shí)，分針指著12，時(shí)針指著8，就是8時(shí)讓學(xué)生尋找規(guī)律練習(xí)試一試：3時(shí) 6時(shí) 10時(shí)通過觀察，讓學(xué)生知道分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)撥一撥：在鐘面上撥出4時(shí) 3時(shí) 9時(shí) 12時(shí)在小組里說一說你是怎么撥的?學(xué)習(xí)亮點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生好奇好動(dòng)好玩的天性，讓學(xué)生多經(jīng)歷觀察多動(dòng)手創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)鐘表微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體情境中，認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻。通過操作 觀察 分析培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與 探究的精神。二、學(xué)習(xí)資源（提示：可選項(xiàng)，如有其他相關(guān)資源請(qǐng)?jiān)诖苏f明）：認(rèn)識(shí)鐘表，演示文稿三、學(xué)習(xí)方法（提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)诖颂帪閷W(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求或建議）在學(xué)習(xí)微課后，讓學(xué)生在操作中感知、在觀察中比較、在交流中驗(yàn)證。尋找規(guī)律，突出重點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)任務(wù)（提示：請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測(cè)驗(yàn)或思考題列在此處）1、 觀察獲得已知資料，獲得分針指著12 ，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。2、 認(rèn)識(shí)2時(shí) 5時(shí) 7時(shí) 9時(shí) 12時(shí)。3、 在教師的引領(lǐng)下獲得分針指著12 ，時(shí)針指著