桂芝小學(xué)四年級下學(xué)期開學(xué)小練習(xí).docVIP

桂芝小學(xué)四年級下學(xué)期開學(xué)小練習(xí)班級_姓名_得分_一、看拼音寫詞語。（10分） mn ji fn no j ch chng f cn ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh tu do zng tin ki jun yu y ( ) ( ) ( ) ( )二、先把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填在括號里。（12分） 溫文（ ）雅 詩情（ ）意 學(xué)（ ）五車 白練（ ）空 （ ）為壯觀 （ ）枝玉樹 明月（ ）風(fēng) 千帆（ ）發(fā) 有選擇地讀書才能（ ）。生活中，處處有學(xué)問，同樣能使我們受益匪淺那充滿（ ）的人間仙境九寨溝，那（ ）般的吉林霧凇奇觀，那（ ）的天安門廣場都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。 三、選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫“”9分） 性格（開朗 晴朗） 愛護(hù)（公物 祖國） 工作（細(xì)微 細(xì)致）發(fā)言（強(qiáng)烈 熱烈） 改正（生活 錯誤） 反映（情形 情況）節(jié)奏（歡樂 歡快） 發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造） 環(huán)境（幽雅 清淺）四、按要求答題。（14分） 1、把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整： （1）人生自古誰無死，_ 。 （2）君子一言，_。 (3)十五個吊桶打水_。還積累到的歇后語有：_ 。 2、春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“_ ，_ ?！?3、小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準(zhǔn)備把“_?！边@一句名言送給他，希望他勤奮學(xué)習(xí)。 五、按要求完成句子。（8分） 1、改成“被”字句： 小冬認(rèn)真地做完了老師布置的作業(yè)。 2、信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（改成陳述句） 3、改成比喻句。春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。 4、改成擬人句池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動著。六、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（4分） （ ）現(xiàn)在，我總結(jié)出了幾條經(jīng)驗(yàn)：要用自己的話寫自己的感受；平時要多觀察周圍的事物；文章寫完后要多修改。 （ ）此后，我就試著用自己的話來寫真實(shí)的事，作文果然有了進(jìn)步。 （ ）從前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考，作文簡直是七拼八湊。 （ ）老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的事?！?八、閱讀園地。 (13分) 彎彎的小路 驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。 在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰 “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。（3分）立時（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )3、摘錄一個比喻句,并寫出它的表達(dá)作用。（2分）_ 4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)開，第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開。（4分）5、寫出短