幼兒園游戲教案.doc

.語言游戲說相反活動目標：1.讓幼兒鞏固所掌握的詞語,練習說相反的詞和相反的句.2.訓練幼兒思維的敏捷性.活動準備:狼、獅子、狐貍、兔子、山羊、猴、豬、長頸鹿、烏龜?shù)刃】ㄆＶ攸c：讓幼兒學會說相反的詞和相反的句。難點：讓能力差的幼兒說相反的句子。活動內容：1教師講解游戲的規(guī)則玩法老師和幼兒對說：老師說一個詞，小朋友很快說出一個意思相反的詞：如大一小，長一短老師說一個詞組，小朋友就說出一個民間游戲螃蟹搶蛋活動目標1、鍛煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的能力。2、培養(yǎng)靈活的應變能力?！净顒訙蕚洹矿π犯韫獗P、小石子、沙包、積木等數(shù)個做蛋寶寶?！净顒舆^程】1、幼兒跟隨老師一起做熱身運動。2、謎語導入，激發(fā)興趣今天，老師先給大家出一個有關動物的謎語，看誰猜得快。謎語：手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，誰敢來惹我，吃我倆剪刀！幼兒：螃蟹！師：對，就是螃蟹。師：下面就做一個有關螃蟹的游戲，同時播放歌曲螃蟹歌。3、教師說明游戲方法及規(guī)則（1）任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體趴在地上，保護自己的蛋寶寶。（2）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想辦法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對方。只要螃蟹媽媽觸摸到對方身體任何一個部位就為勝。（3）輸?shù)挠變号c螃蟹媽媽交換角色繼續(xù)游戲。規(guī)則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個一個地去搶。4、放松活動幼兒聽著螃蟹歌音樂自主做放松運動?！净顒友由臁坑變夯丶液托』锇榛蚣议L可以繼續(xù)做螃蟹搶蛋的游戲。【活動反思】幼兒能積極、踴躍的參與活動，搶蛋的幼兒從不同的方向去搶，蛋媽媽努力不斷變換姿勢保護自己的蛋寶寶，幼兒的應變能力得到了提高，手腳著地支撐身體的能力也得到了增強。 大一班民間游戲大串燒：西瓜樂設計意圖民間游戲是幼兒最喜歡的活動，組織幼兒開展民間游戲活動是我園健康教育的重要內容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中。我們在開展傳統(tǒng)的民間游戲活動中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。民間游戲荷花荷花幾月開和切西瓜比較適合中班幼兒玩，小朋友在中班時學過非常喜歡玩，可是進入大班后小朋友不太有興趣玩了，于是我們把兩個游戲給予重新創(chuàng)編組合，經過嘗試我們發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩了，樂意玩了。這次我們想再結合民間游戲運西瓜來個大串燒，并且取個好聽的名字叫西瓜樂相信小朋友一定會喜歡的?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的奔跑、反應及自控能力，增強幼兒的規(guī)則意識。2、培養(yǎng)幼兒互相合作能力，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌浩で蛉舾?、報紙、筐8個活動過程：一、熱身運動1、師：小朋友今天天氣真好，農民伯伯在在田里忙著種西瓜，你們想不想種西瓜呀?那好我們也來種西瓜，等西瓜長出來了我們還要切個大西瓜嘗嘗。2、師幼共同做熱身運動。二/師幼共同游戲1、玩創(chuàng)編游戲種西瓜和切西瓜，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。2、緊急集合師：剛才老師收到農民伯伯打來的電話，說是要我們幫忙收西瓜你們說好不好?3、玩游戲：運西瓜提出游戲方法與規(guī)則：活動按小組比賽進行，聽口令出發(fā)不需搶跑，掉下的皮球必須重新放回報紙后繼續(xù)前行，到達終點后返回交與另外兩位小朋友后站到隊伍后面，直到把皮球運完。先運完小組為勝。游戲開始提醒幼兒注意安全。三、結束1、表揚勝出者2、整隊回教室幼兒園大班環(huán)保游戲教案：水好魚多一、活動目標： 1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環(huán)境意識。 2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。 3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。 二、活動準備： 1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。 2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。 3、電話機(玩具)、錄音機 4、保護河水、此處嚴禁堆放垃圾牌子一塊。 三、活動過程： (一)引導入題： 1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚) 師：小魚生長在哪里？(水里) 2、師問：老師帶小朋友到河和河邊看到什么？ (幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚) 3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔不讓倒垃圾)大班師生互動游戲：森林音樂會節(jié)奏和律動的游戲音樂欣賞 目標:1過幼兒對教師的模仿,引導幼兒認識環(huán)境,認識空間. 2啟發(fā)幼兒的肢體意識和肢體動作,更重要的是 過程 1師:今天我給小朋友將個故事好不好,我來告訴你們啊,這個故事啊,發(fā)生在一個大森林里,你們先告 訴我,你們知道森林里面什么特別多嗎? 兒:樹多. 模仿訓練 師哪個小朋友想來裝扮一下森林里特別多的東西?誰愿意來試一下 兒老虎 師老虎什么樣子,我們來看看*做的像不像 師:可以來做一下樹是什么樣子的 幼兒做動作 故事:森林里住了兩個巫婆,一個是跳跳巫婆,一個是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜歡跳來跳去的, 他高興的時候跳,不高興的時候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜歡問為什么,有一天呢，奇奇巫婆和跳跳 巫婆他們一起在森林里面去玩,他們就發(fā)現(xiàn)前面的樹上張了好多好多紅色的果子,他們就過去你一口我一口 的吃了起來(教師做動作)吃著吃著啊，你們知道發(fā)生什么事了嗎?他這個果子的名字就叫愛睡果,他們吃完 以后就睡著了,睡了好久好久，睡了好幾年,后來啊,有一天,突然他們聽到了一陣特別吵的聲音,把他們從 睡夢中吵醒了,你們知道是什么聲音嗎?特別特別亂,我們一起來做一做特別特別亂的聲音(幼兒根教師一起 想象亂的聲音)啟發(fā)幼兒想象自己的身體都能發(fā)出什么聲音,你們知道為什么這么亂嗎?因為啊,森林里面要 開音樂會了好多的小朋友還有小動物都來參加音樂會,小朋友們正在做蛋糕呢,我們一起去做蛋糕好不好? 來,我們一起來做蛋糕 音樂律動做面包音樂 師生一起先摘果子,比一比誰摘的果子多小朋友們看,著黑板上畫了好多好多的格子是不是? 誰能告訴我第一排,最高的這一排一共有幾個格子? 4個格子我們一起來數(shù)一數(shù),那我們能不能用拍手來告訴老師這一共有幾個格子好不好?預備起強強強強 那你們聽一聽啊，哪一種拍手的方法好聽強強強強還是強弱弱弱好聽呢?第二個好聽大家一起來做一下 不同的方向來拍強弱弱弱 提問:剛剛老師拍的時候第幾下聲音最大?幼兒回答第一下,教師把黑板上格子的第一下做一個標記 第一下代表聲音最大,然后越來越清,他叫強弱弱弱,來,我們一起再來拍一次,大的標記的地方要特別使勁 幼兒跟老師一起拍這個節(jié)奏 配樂器 每個小朋友選擇一個你最喜歡的樂器,咱們來為這首特別好聽的森林音樂會來伴奏好不好?(跟音樂配樂器 來拍這個節(jié)奏)師生一起來拍 音感訓練 森林里面啊，不僅是小朋友門來參加音樂會了,還有誰來參加音樂會了,知道嗎?(幼兒回答)我們來聽一段 音樂,我們來猜一猜還有誰來參加音樂會了好嗎?聽一聽什么聲音 欣賞樂曲 感受強弱 師生一起做動作 這是什么聲音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音樂會里面,他在吹什么?可是你們發(fā)現(xiàn)了沒有,這個小喇叭 吹的有點不一樣,聲音有的時候特別的大(我們就這樣抬著頭去吹)有的時候呢,聲音小,那小號手怎么吹?低著頭 吹,我們一起來一次小號手怎么吹的,聲音有大有小好不好(音樂響起,幼兒跟老師一起跟音樂吹) 跳圈游戲: 小圈的時候代表聲音很小,我們拍手的聲音就很小,到了大圈的時候聲音就大,我們拍手的時候就聲音大 老師跳,幼兒來拍手,每個小朋友來選一個樂器來玩這個游戲美麗的家園幼兒園大班游戲教案大班活動目標：1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒訙蕚洌翰褰影?、粘貼板活動過程：游戲拼插“美麗的家園”1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時間）3、幼兒動手操作。4、請幼兒與老師的圖對照驗證。幼兒討論：發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣；找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應怎樣做？結束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。中班角色游戲：快樂街一、 游戲目標：1.嘗試在游戲中滲透有關慶“六一”的情節(jié)內容。2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶六一”游戲的快樂。二、游戲準備：1.劃分好各角色區(qū)，提供相應的游戲材料。2.豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。三、游戲過程：(一)談話，引出游戲主題。1.師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。(二)提出游戲要求。1.師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候對寶寶說些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。2.師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?(三)幼兒游戲，老師指導。教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。(四)游戲評價。1.師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因)。2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)2.教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。(五)收拾、整理游戲材料。中班游戲活動：有趣的手影活動目標：1. 讓幼兒玩手影的游戲，感受其中的快樂。2. 能根據(jù)動物的外形特征，用手來創(chuàng)編手影動作。3. 在互相配合游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒訙蕚洌?.大手電筒一個，小手電筒20個，投影儀一個，四個黑板。2PPT（一）各種動物（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子）影子。3PPT（二）手影動作圖片、音樂森林狂想曲?；顒舆^程：1. 教師變魔術，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。（1）（師）今天，何老師給小朋友變一個魔術，小朋友可要看仔細了，老師說“小手小手變變變，變只小狗汪汪汪”?！靶?手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛”。（2）提問：剛才何老師變出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么變的呢？（用手）那何老師是怎么變出來的？你們想變魔術嗎？（想）2幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。（1）幼兒兩兩進行組合。（師）請小朋友去拿一個手電筒，找一位好朋友做搭檔，走到貼有白紙的地方，一位小朋友用手電筒照，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會發(fā)現(xiàn)有很多秘密噢?。?）幼兒自由做手影游戲，教師巡回進行指導。對其中發(fā)現(xiàn)的問題教師進行及時指導。3幼兒大膽交流自己的手影作品。（1）提問：小朋友會變魔術了嗎？（會）你們變出了什么小動物？你是怎么變的呢？（2）請個別幼兒交流自己的手影作品。（3）鼓勵幼兒的大膽想像。4幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動作。（1）教師逐個播放PPT，引導幼兒觀察并想像。提問：這是誰的影子??？（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）（2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）（3）請個別幼兒進行表演。5幼兒欣賞正確的手影動作圖片，學習表現(xiàn)各種動物特征的手影動作。（師）剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動物，接下來，請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧，我們的小手也動起來吧。6游戲：森林狂想曲結束活動。（1）（師）今天的手影游戲好玩嗎？（好玩）老師剛剛聽說，森林里的小動物要舉行一次狂歡節(jié)，邀請我們的手影動物去參加，你們想去嗎？（2）幼兒邊聽音樂邊做手影動作，結束活動。小班音樂游戲：小兔和狼活動目標：1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識?；顒訙蕚洌?.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作活動過程：1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。2.復習歌曲兔子和狼，引導幼兒有感情地演唱?！巴娴谜胬垩剑覀兛靵碚乙粋€小椅子休息一下?！闭堄變鹤谩！巴脤殞殏?，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！小班戶外游戲：圈圈樂小班戶外游戲：圈圈樂作者：趙小燕 單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園設計意圖：為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能?；顒幽繕耍?.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力?；顒訙蕚洌?.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。2.歡快的背景音樂磁帶?；顒舆^程：1.準備活動：師幼共同做圈操。師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。2.指導幼兒玩圈。（1）請幼兒自由玩圈。請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。