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人教2013修訂版七年級(jí)上冊(cè)第一單元作文從生活中學(xué)習(xí)寫作 教學(xué)目標(biāo):1、訓(xùn)練學(xué)生如何觀察生活2、什么是作文的選材3、掌握選材應(yīng)注意的一些原則及方法;4、校園生活作文選材訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn):掌握怎樣從校園生活中選材。教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入: 一提起寫作文,許多同學(xué)就感到頭痛,提起筆望著題目發(fā)呆,總覺得無話可說。平時(shí)有些同學(xué)聊天談?wù)搶W(xué)校生活時(shí),眉飛色舞、滔滔不絕,到這時(shí)候也開始犯難了。有一幅對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。上聯(lián):苦坐苦想苦不堪言,下聯(lián):愁事愁情愁眉苦臉。橫批:寫不出來。但是班里一些作文寫得好的同學(xué),拿到作文題目總是思如泉涌,有寫不完的新鮮事。文章生動(dòng)有趣吸引別人,得到老師的表揚(yáng),同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢?我想,首先一點(diǎn)有一雙慧眼,有一顆敏感的心,善于觀察和感悟生活,并從中選擇貼切的材料,表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探討作文應(yīng)如何選材。什么是選材: 蜜蜂采花釀蜜,首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花,唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不論平地與高山,無限風(fēng)光盡被占”,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行;其次,不是所有的花都能釀蜜,只有精心挑選、精心釀制,才有甘甜可口的蜂蜜。選材是根據(jù)主題需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,產(chǎn)生最好的效果。二、校園生活花絮老師講述:作文的素材應(yīng)來自于生活,要學(xué)會(huì)從生活中去尋找,對(duì)同學(xué)們來說,最豐富多彩的莫過于校園生活了。大家來到中學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了,親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。同學(xué)們都應(yīng)該注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些像國慶文娛活動(dòng)、廣播操這樣的集體活動(dòng)。下面我們就一起來回顧一下兩個(gè)月來的校園生活。教師 我們的校園生活是多彩的,有趣的同學(xué)、盡職的老師、生動(dòng)的課堂、花樣繁多的課、熱鬧的文體活動(dòng)、美味的食堂,有這么多豐富的素材,你還怕寫不出好作文嗎?三、精彩佳作展示下面給大家展示一篇優(yōu)秀作文,看看他們?cè)谶x材上有什么特點(diǎn)?我請(qǐng)同學(xué)把它朗讀一遍,然后談?wù)勊麄冏约哼x材的心得。多彩的校園生活 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的鳥兒與花朵,與婀娜的茶樹和美麗的銀杏樹;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語.我們努力著! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在讀書少女塑像的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無不希望自己的家能夠出類拔萃。因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢有揮舞雙臂,有跳起來大聲喊的, 個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長著。我們?cè)诔砷L中學(xué)習(xí)著?,F(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶. 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo): 學(xué)生進(jìn)行寫作,在教師指導(dǎo)下交流修改。教學(xué)過程:一、寫作內(nèi)容:校園生活。二、寫作指導(dǎo):通過對(duì)“校園生活”的描寫,可以展示出:1.學(xué)校的豐貌。它還不僅表現(xiàn)在校園的建筑布局中,也表現(xiàn)在校園實(shí)體所表現(xiàn)出的韻致上,它可以是一種感覺,也可以說是一種氣氛。2.老師的風(fēng)采。這些老師,或如嚴(yán)師,或如慈母,或如摯友,或如兄妹,是那么可敬可親,那濃濃的師生之情,是多么的動(dòng)人心扉。3.同學(xué)的情誼。同窗之誼,是那般純潔真摯。它猶如一杯干醇的美酒,歷久彌新。4.自我的成長。校園是知識(shí)的海洋,校園是成長的搖籃。老師用辛勤的勞動(dòng)和美麗的心靈無聲地滋潤著學(xué)生的心靈。那么,用什么樣的方法來展示校園生活呢?1.展示校園,除了寫布局、綠化、建筑外,還可以寫學(xué)校周圍的環(huán)境,四季景色的不同,陰晴雨雪的變化,一棵樹的來歷,一尊雕像的故事都可以成為描寫的主體。2.表現(xiàn)老師、同學(xué),要綜合運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理,外貌等表現(xiàn)手法,細(xì)致地展示出一個(gè)個(gè)與眾不同的老師、同學(xué)的形象。3.展示自我的成長,應(yīng)著重表現(xiàn)“變化”“體驗(yàn)”和“感悟”,這些都將是人生的寶貴財(cái)富。三、參考題目:1、請(qǐng)以多彩的校園生活為題,寫一篇600字左右的記敘文。2、請(qǐng)以讀書真好為題,寫一篇600字左右的記敘文。3、請(qǐng)以“我的同桌”為題,寫一篇600字左右的記敘文。四、教學(xué)范文 傻妞的幸福生活 在2009年的春天,一個(gè)胖乎乎的小丫頭在一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)上出生了,這便是我們可愛的傻妞小姐。傻妞的爹媽見到新生的女兒歡喜的不得了,給她取了個(gè)名叫“琪樂”,意思是希望女兒長得如花似玉并且幸福快樂一輩子。 人如其名,小時(shí)侯的傻妞便是家屬大院中的開心果,不論誰見到她,都會(huì)被她的快樂所感染。傻妞嘴巴很甜,像沾上了蜜似的,難怪有好多人都寵著她呢!正因?yàn)檫@樣,傻妞才整天嘻嘻哈哈,蹦蹦跳跳的帶著一幫小家伙滿家屬大院的亂跑。從小傻妞就像個(gè)小子似的,瘋起來找不著影,心思也從未放在學(xué)習(xí)上,至使她老是不上不下的,惹得爹媽在那吹胡子瞪眼,硬是把她鎖在家里,成績才有了一點(diǎn)點(diǎn)上升。 傻妞不但像個(gè)假小子而且是個(gè)惹禍精,到處惹是生非。記得在傻妞七八歲時(shí),爹媽為了能讓她更好的學(xué)騎自行車特地買了輛“好孩子”牌的自行車。新車拿到手時(shí),傻妞甭提有多高興了,立馬推出來與小伙伴們分享,看得小伙伴們眼紅極了,紛紛回家向他們的爹媽要自行車。于是乎,第二天一個(gè)個(gè)都推著新車出來要玩,還在院子里開展了騎車大賽,縱觀所有選手,只有傻妞騎得像模像樣。正當(dāng)傻妞神氣十足的時(shí)候發(fā)生了一起“交通事故”咱可愛的傻妞小姐連人帶車的翻進(jìn)旁邊的陰溝中,人沒怎么受傷但把車蹭得花花綠綠的,還有一個(gè)剎車給摔壞了。這可把傻妞急的像熱鍋上的螞蟻,于是我們的傻妞一直躲在小伙伴的家中不敢回家,直到天黑了,爹媽找來了才眼汪汪的回了家,挨了頓罵,清理好擦傷才去睡覺,第二天又嘻嘻哈哈的“瘋”來了。 傻妞也是個(gè)懂事的孩子,小學(xué)四五年級(jí)時(shí)便幫媽媽干活了。傻妞是貪吃的,一碗香噴噴的蛋炒飯引來了不少大人的心。噢!忘了說,咱傻妞曾因?yàn)槲桤P弄勺而引起了火災(zāi),不過火勢不大,僅僅只是油鍋著火了,把廚房里的半墻壁給燒黑了。事后問其原因,傻妞支支吾吾的說:“肚子餓想吃東西,為了看電視
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