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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、年輕，有活力，工作上能吃苦耐勞，勇于創(chuàng)新；2、溝通能力強(qiáng)，同事之間相處很和諧；3、學(xué)校重視教師發(fā)展，大力推進(jìn)以高效課堂；4、善于學(xué)習(xí)并積極嘗試新理念，有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，親和力，能與學(xué)生很好溝通。1、理論知識(shí)欠缺，教學(xué)中只知其形而不知其意；2、做事充滿激情，但缺乏持之以恒的精神；3、遇事不夠冷靜，理性處理事情的能力有待提升。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師教育教學(xué)科研水平的提高，開展各種活動(dòng)，搭建交流平臺(tái)；2、參加國(guó)培研修，能得到專家的引領(lǐng)，同伴的幫助。1、工作節(jié)奏太快，很多事務(wù)性工作要求完成，沒有經(jīng)歷和時(shí)間，閱讀量和研究能力逐步下降；2、科研能力方面有想法，不知道如何實(shí)施。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1、 把握每一次公開教學(xué)和參與科研的機(jī)會(huì)，不斷錘煉自身，通過自主學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)等形式不斷提高和豐富專業(yè)學(xué)科知識(shí)與技能。2、 多向?qū)W校中有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，做一個(gè)計(jì)劃性強(qiáng)的人。1、今后做事會(huì)周全思考利弊，使自己更從容，更知性。2、會(huì)多讀其他方面的書籍，廣泛積累知識(shí)，更好的為學(xué)生服務(wù)。3、制定個(gè)人做事計(jì)劃，爭(zhēng)取有始有終。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、 積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教水平。2、 研讀教育專業(yè)有關(guān)書籍，鉆研新教材和新教法，以豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。3,、抓住任何一次國(guó)培和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生

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