鄭州廣播電視大學關(guān)于09春土木工程專業(yè)(本科)畢業(yè)論文.doc

鄭州廣播電視大學關(guān)于09春土木工程專業(yè)（本科）畢業(yè)論文工作安排的通知畢業(yè)作業(yè)是開放教育試點集中性實踐的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)中央電大關(guān)于文經(jīng)類集中性實踐環(huán)節(jié)的要求，開放教育試點土木工程（本科）的所有學生均要完成畢業(yè)作業(yè)，并取得相應的學分。沒有完成畢業(yè)作業(yè)或者畢業(yè)作業(yè)成績不合格的，不能畢業(yè)。為保證09春土木工程本科畢業(yè)生畢業(yè)論文的寫作、指導、答辯、評定工作的順利進行，根據(jù)省電大有關(guān)規(guī)定，結(jié)合鄭州廣播電視大學實際情況，對09春土木工程本科畢業(yè)論文工作安排如下：一、 畢業(yè)論文的目的與要求 詳見鄭州廣播電視大學土木工程專業(yè)（本科）畢業(yè)論文工作實施細則（附件1）。二、畢業(yè)論文領(lǐng)導小組為加強對畢業(yè)論文工作的指導，經(jīng)學校研究決定成立09春土木工程本科畢業(yè)生畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組，小組組成人員如下：組 長：孫龍國副組長：王艷霞成 員：來 羽 張華杰 靳亞楠 張金平 宋柯三、畢業(yè)論文的時間安排畢業(yè)論文指導寫作安排在2011年1月12日開始（學生修完全部專業(yè)主干課程，取得最低畢業(yè)學分80%以上）進行，1月26日提交提綱；2011年2月30日提交初稿；3月10日交修改稿； 4月15日前交定稿；2011年5月中旬安排論文答辯。學生必須按時完成提綱、初稿、修改稿、定稿的寫作，并通過指導老師的指導評定（申請學位的學生務(wù)必向指導老師說明情況，詳見申請學位說明），才能參加答辯，否則不予安排答辯。2011年5月將完成畢業(yè)論文的考核工作。2011年4月15日前，學生需向班主任提交的資料包括：A4紙打印的提綱1份、初稿1份、修改稿1-2份、定稿4份、河南廣播電視大學畢業(yè)論文教師指導表（由指導教師完整填寫）；定稿的電子版發(fā)到班主任郵箱，電子版文件應命名為“學號+姓名：論文題目”，例：“20091410020048王麗娟：受賄罪淺析”；申請學位的同學應向班主任登記，并上交刻錄論文定稿的光盤1張。四、申請學位說明：1、課程要求：除開放教育入學指南外，必修課程的平均成績?yōu)?0分以上（含70分），其他課程的平均成績?yōu)?0分以上（含60分）。2、學位外語要求：通過“北京地區(qū)成人本科學士學位英語統(tǒng)一考試”，成績4年內(nèi)有效3、畢業(yè)設(shè)計要求： 良（含良以上），或80分4、適應學生范圍：2005秋至2010春5、授予學位名稱：工學 學士 鄭州廣播電視大學二零一零年十二月三十日附件：1、鄭州廣播電視大學土木工程專業(yè)（本科）畢業(yè)論文工作實施細則附件：2、開放教育09春土木工程學專業(yè)本科畢業(yè)論文分組名單 附件1：鄭鄭州廣播電視大學土木工程專業(yè)（本科）畢業(yè)論文工作實施細則實踐性教學環(huán)節(jié)是實現(xiàn)開放教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學保證。實踐性教學環(huán)節(jié)是為配合理論教學，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，加強專業(yè)訓練和鍛煉學生實踐能力而設(shè)置的教學環(huán)節(jié)。 實踐性教學環(huán)節(jié)有兩種：一是課程實踐性教學環(huán)節(jié)，即課程作業(yè)、實驗、實習、課程設(shè)計；二是集中實踐性教學環(huán)節(jié)，亦稱記學分實踐性教學環(huán)節(jié)，即課程集中實踐教學環(huán)節(jié)（如社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計）以及畢業(yè)作業(yè)（論文或設(shè)計）等。教學計劃中規(guī)定的作業(yè)、實驗、實習等課程實踐性教學環(huán)節(jié)（具體要求詳見電大在線課程頁面）和集中實踐性教學環(huán)節(jié)是學生必修的教學環(huán)節(jié)，在課程和專業(yè)學習中有突出的重要地位。根據(jù)教學計劃的要求和中央電大有關(guān)集中實踐性教學環(huán)節(jié)的教學大綱，結(jié)合我省的具體省情和土木工程專業(yè)的特點，特制定開放教育土木工程（本科）集中實踐性教學環(huán)節(jié)實施方案。一、本專業(yè)集中實踐性教學環(huán)節(jié)總體要求根據(jù)教學計劃本專業(yè)畢業(yè)最低總學分71學分，其中集中實踐性教學環(huán)節(jié)要求達到16學分。1課程設(shè)計：3學分2生產(chǎn)實習：3學分3畢業(yè)實習：2學分4畢業(yè)設(shè)計：8學分二、課程集中實踐性教學環(huán)節(jié)的基本要求（一）、課程設(shè)計1、課程設(shè)計的目的課程設(shè)計（大作業(yè)）是本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，共計3學分。課程設(shè)計是學習專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學環(huán)節(jié)，學生運用所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識通過課程設(shè)計的實踐，鞏固和掌握專業(yè)知識，并為今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準備。通過課程設(shè)計使學生接觸和了解局部設(shè)計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程。培養(yǎng)學生的計算和繪圖的設(shè)計能力。2、對學生要求（1） 學生需認真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容。（2） 學生均應在教師指導下、在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。（3）課程設(shè)計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。要求計算書計算準確、文字通順、書寫工整。要求圖紙、圖面布置合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。3、課程設(shè)計的課題每門課的課程設(shè)計（大作業(yè)）為1.5學分。課程設(shè)計（大作業(yè)）計有以下五門課：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、橋梁工程、建設(shè)監(jiān)理。建筑工程方向要求做混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)；建筑工程方向要求做混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查；道路工程方向做結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、橋梁工程，由于我省沒有開設(shè)該方向，本實施方案不涉及該方向課程設(shè)計。各門課的要求如下：（1）混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：單向板樓蓋或雙向板樓蓋設(shè)計A、熟悉混凝土結(jié)構(gòu)體系荷載的傳遞及確定。B、熟悉結(jié)構(gòu)的平面布置。C、掌握單向板（雙向板）、次梁、主梁承載力計算、板梁配筋計算。D、繪制結(jié)構(gòu)平面圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。E、寫出計算書。(2)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計：鋼屋架設(shè)計A、熟悉單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)體系荷載傳遞方式及確定。B、掌握屋架桿件的內(nèi)力計算，及荷載不利組合的桿件內(nèi)力。C、選擇桿件截面，設(shè)計上、下弦桿及腹桿。D、繪制屋架結(jié)構(gòu)圖、寫出計算書。（3）結(jié)構(gòu)設(shè)計原理A、將所學的結(jié)構(gòu)設(shè)計原理方面知識與實際結(jié)構(gòu)結(jié)合，正確分析設(shè)計結(jié)構(gòu)的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。B、在安全、經(jīng)濟、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進一步掌握材料的種類，性能和容許應力。C、熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件壓彎桿件及梁的設(shè)計步驟，能夠?qū)λO(shè)計的結(jié)構(gòu)進行正確的力學分析，從而合理選擇構(gòu)件截面，并能正確、全面地驗算構(gòu)件和結(jié)構(gòu)。D、掌握連接的設(shè)計、驗算方法。E、了解一定的施工、工藝方面知識，從而使設(shè)計更加合理。F、寫出計算書。（4）橋梁工程A、熟悉有關(guān)設(shè)計圖紙及設(shè)計要求B、熟練查閱相關(guān)資料及設(shè)計規(guī)范C、掌握截面幾何特性計算、受力分析、配筋計算、強度、剛度、穩(wěn)定性驗算。D、掌握圖紙繪制方法，整理歸納設(shè)計成果。E、寫出計算書。（5） 建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查到有關(guān)監(jiān)理公司調(diào)查，已進行過監(jiān)理工作的建設(shè)工程調(diào)查了解：A、監(jiān)理規(guī)劃如何制定。B、實施情況如何。C、產(chǎn)生了哪些效果。D、存在問題及今后如何改進。E、寫出調(diào)查報告。4、教師課程設(shè)計的指導教師一般由專業(yè)課教師擔任，也可聘請具有中級以上職稱的教師或技術(shù)人員擔任。指導教師負責課程設(shè)計的課題選題，學生分組。每一教師指導12組，每組學生710人，每組可選定同一課題。教師下達課程設(shè)計任務(wù)書，指導、督促、檢查學生的課程設(shè)計進行情況，課程設(shè)計完成后負責學生的成績考核，指導教師對每位學生的指導時間不低于3課時。5、成績考核及時間安排教師根據(jù)學生的設(shè)計資料，計算書、圖紙及質(zhì)疑進行評定。課程設(shè)計成績按五等級評定，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄襲者為不及格，要重做。時間安排：課程設(shè)計安排在第四學期以后，每門課程安排兩周時間。 6、課程設(shè)計的驗收內(nèi)容，驗收辦法（1）學生交件材料混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：計算書、2張2號圖；鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計：計算書、2張2號圖；建設(shè)監(jiān)理社會調(diào)查：不少于5000字的調(diào)查報告（2）驗收辦法每個課程設(shè)計1.5學分，兩個課程設(shè)計完成后，要結(jié)合兩個課程設(shè)計完成成績綜合評定出課程設(shè)計成績，成績評定后，由分校責任教師上傳實踐平臺，省校先予通過，待畢業(yè)驗收時和畢業(yè)設(shè)計一道驗收。希望指導教師提醒學員，要認真完成課程設(shè)計，一旦驗收不合格，將影響學員畢業(yè)。（二）、生產(chǎn)實習1、實習目的與要求生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中的重要組成部分。它為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標起著重要作用；也是畢業(yè)后參加實際工作的一次預演。生產(chǎn)實習學生是以技術(shù)人員助手的身份參加土木工程建造的現(xiàn)場施工和管理工作，在實習前已學完所有基礎(chǔ)理論課程，以及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件、地基與基礎(chǔ)、土木工程施工和工程造價等專業(yè)課程；在實習中應深入土木工程施工現(xiàn)場，認真實習，獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實習指導人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。其主要要求為：（1）通過實習了解建筑構(gòu)造、結(jié)構(gòu)體系及特點；了解某些新建筑、新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業(yè)知識領(lǐng)域。（2）通過生產(chǎn)實習，使學生對典型土木工程的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進一步加深理解，鞏固課堂所學內(nèi)容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進度計劃的方法。（3）通過現(xiàn)場實習了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式；對施工項目經(jīng)理部的組成，施工成本的控制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。（4）參加實際生產(chǎn)工作，靈活運用已學的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。（5）學習廣大工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立刻苦鉆研科學技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻的思想。學習土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法；對土木工程施工質(zhì)量的過程控制有所了解。了解現(xiàn)行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗和管理的標準。2、生產(chǎn)實習的方式實習需要較多的施工現(xiàn)場，對工程有一定要求，而且要分散進行，不宜集中，各分校應通過各種渠道聯(lián)系實習工地。學生可持學校介紹信自行聯(lián)系實習工地。將工地同意實習回函，寄回學校，經(jīng)指導教師同意，即可到該工地實習。也可由指導教師統(tǒng)一安排學生實習工地。3、實習內(nèi)容學生實習期間，在工地技術(shù)人員的指導下，選擇如下崗位： 參加工地的質(zhì)量監(jiān)督工作。 參加工地測量放線工作。 參加編制單位施工組織設(shè)計。 參加技術(shù)資料的整理工作。 參加新工藝、新材料、新結(jié)構(gòu)的技術(shù)研究及實驗工作。 參加投標報價工作。 參與有關(guān)合同管理、索賠工作。建議實習的具體內(nèi)容：（1）看懂實習工程對象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點等，提出個人對設(shè)計圖紙的見解。（2）參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的12項）參與擬定施工方案（土方工程和基礎(chǔ)工程施工方法、主要承重結(jié)構(gòu)施工方法、屋面工程以及施工技術(shù)措施等），并獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場實踐提出個人見解。參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖，當已有此兩種資料時，可通過了解編制方法、執(zhí)行情況和現(xiàn)場管理等提出個人見解。完成單項作業(yè)設(shè)計工作（模板配板設(shè)計、土方工程施工設(shè)計、整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計、構(gòu)件預制與安裝工程施工設(shè)計及裝修工程施工設(shè)計等）。參加或熟悉施工預算的編制。參加施工項目管理實施規(guī)劃的擬定。（3）學習12個主要工種工程的施工方法、操作要點、主要機具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；（4）了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍；（5）了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規(guī)范；（6）參與現(xiàn)場組織的圖紙會審、技術(shù)交流、學術(shù)討論會、工作例會、技術(shù)革新、現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全管理等；（7）了解在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責；（8）了解施工項目管理的內(nèi)容和方法。4、生產(chǎn)實習日記、實習報告（1）生產(chǎn)實習日記1）生產(chǎn)實習日記是學生積累學習收獲的一種重要方式，應根據(jù)本大綱的要求，每天認真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進意見。根據(jù)每天工作情況，認真做好資料積累工作：如施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。2）遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術(shù)交底等應詳細記錄這部分內(nèi)容，并寫出本人的心得體會，日記內(nèi)容除文字外，還應有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認識。（2）生產(chǎn)實習報告生產(chǎn)實習結(jié)束時，由學生本人撰寫實習報告，內(nèi)容應包括：1）實習概況：工地地點、承包公司、結(jié)構(gòu)類型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構(gòu)。2）簡單的平、立、剖面圖。3）個人的實習內(nèi)容。4）個人在實習中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。5）實習中的體會及對今后實習的建議。實習結(jié)束時學生應按實習大綱的要求，根據(jù)實習日記中所積累的資料，進行全面的分析和總結(jié)，及時寫出實習報告。實習報告能反映出學生對實習內(nèi)容理解的深度，也能反映出學生分析和歸納問題的能力，實習報告應圖文并茂，總字數(shù)不宜少于5000字。建議實習報告內(nèi)容具體要求如下：1）實習安排、實習工程概況，工程造價、主要工種工程的工程量及施工方法、施工單位的管理機構(gòu)和組織系統(tǒng)等；2）將整個實習內(nèi)容進行歸納總結(jié)，包括房屋和構(gòu)筑物的定位放線和控制標高工作，校核施工圖及放樣工作，交工驗收或質(zhì)量檢查工作等。簡述各工種工程的施工方法及施工方案，單位工程施工組織設(shè)計編制及方法。施工場地的平面布置，勞動組織、各項技術(shù)措施等。談?wù)勥@次實習對你在思想上和業(yè)務(wù)上的幫助，以及體會和收獲，；3）以一次參觀、工作例會、專題報告、現(xiàn)場教學、施工操作要領(lǐng)、新技術(shù)調(diào)查或工程簡介為對象，全面地、系統(tǒng)地歸納總結(jié)，寫出通過該項活動的體會和收獲；4）在實習過程中，對工程技術(shù)和現(xiàn)場管理提出的建議，采納情況；5）對學校安排的實習提出的建議及需要改進的地方；6）在施工現(xiàn)場自己完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工預算方面的方案、圖紙和計算書等（此項用復印件附在實習報告中）；7）有關(guān)新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)和新材料的專題調(diào)研報告。5、對學生的要求（1） 在實習期間學生以基層技術(shù)管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。（2）服從工地指導，尊重工人師傅，虛心學習，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。（3）發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作累，條件艱苦的困難。（4）抓緊實習時間，盡量多學習一些書本上學不到的東西，每天記好實習日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。（5）實習期間一般不準事假，實習期間不得曠課、遲到或早退。6、實習考核實習結(jié)束時工地的指導教師應對學生的實習過程做出書面評語，指導教師結(jié)合學生的實際工作，及實習日記、實習報告、出勤情況，綜合評定成績。生產(chǎn)實習成績以優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定，生產(chǎn)實習期間學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未通過者，不取得該學分。7、指導教師（1）由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔任生產(chǎn)實習的指導教師。（2）指導教師負責組織安排、指導學生的畢業(yè)實習工作。（3）每位指導教師指導的學生不超過 15人。指導教師對每位學生的指導時間不低于3課時。（4）指導教師在實習前做好學生的動員工作，實習期間定期下工地實習，了解學生的工作情況。和工地的指導教師密切配合，對學生的出勤情況及工作情況，實習日記等進行檢查、督促和指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。8、實習時間實習安排在第四學期以后，時間不得少于三周。9、實習驗收內(nèi)容、驗收辦法（1）驗收內(nèi)容：實習日記、實習報告（2）驗收辦法：成績評定后，由分校責任教師上傳實踐平臺，省校先予通過，待畢業(yè)驗收時和畢業(yè)設(shè)計一道驗收。希望指導教師提醒學員，要認真完成生產(chǎn)實習，一旦驗收不合格，將影響學員畢業(yè)。（三）、畢業(yè)實習1、實習目的 ：畢業(yè)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。其任務(wù)是使學生在畢業(yè)設(shè)計之前了解國內(nèi)土木工程的最新成就及發(fā)展前景，增強感性認識，開闊視野,收集畢業(yè)設(shè)計資料，運用所學知識，綜合理解土木工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工及管理方面的工作，了解工程師的職責，為畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)后盡快適應所從事的工作奠定基礎(chǔ)。并通過實習，使學生了解我國土木工程發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)代化施工技術(shù)以及土木工程方面的其它最新發(fā)展，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、致力于祖國社會主義建設(shè)的思想。2、實習內(nèi)容（1）參觀已建成的典型、有特色的新型土木工程，以了解最新的土木工程發(fā)展狀況和技術(shù)。（2）參觀在建的典型、有特色的工程，以了解最新的土木工程的施工 技術(shù)和優(yōu)秀施工企業(yè)的管理工作。（3）專題講座。通過有關(guān)地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理等的專家講座進一步了解土木工程最新研究成果及發(fā)展趨勢。（4）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目，有針對性地參觀已建或在建的工程，以收集畢業(yè)設(shè)計資料。3、實習方式（1）聽取報告：由實習單位選派專業(yè)技術(shù)人員向?qū)W生作有關(guān)新型建筑材料、地基基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理等方面的專題報告，以使學生了解以上各方面的最新技術(shù)與成果。（2）組織參觀：組織對實習單位施工現(xiàn)場及既有建筑物的參觀，通過對有特色的已建或在建工程項目的參觀，了解最新的土木工程發(fā)展狀況和技術(shù)以及優(yōu)秀企業(yè)的管理工作。（3）實習日記：在實習中，學生應將每天的工作，觀察研究的結(jié)果，聽取報告內(nèi)容等認真記入實習日記，教師應隨時檢查實習日記。（4）業(yè)務(wù)專題報告：業(yè)務(wù)專題報告要求學生運用在校內(nèi)所學理論和知識對實習中某一方面問題進行細致、全面、深入的總結(jié)，提出自己的改進設(shè)想、建議，以提高學生運用專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力。（5）實習報告：實習結(jié)束，學生應提交書面的實習報告，報告內(nèi)容可以是對實習收獲的綜述和總結(jié)，也可以是對某一專題寫出專題報告，總結(jié)實習的收獲，提出對實習工作的改進意見。實習報告能反映出學生對實習內(nèi)容理解的深度，也能反映出學生分析和歸納問題的能力，實習報告應圖文并茂，總字數(shù)不宜少于5000字。（6）實習的考核：學校實習指導教師依據(jù)實習指導人評語、實習日記、實習報告、實習答辯情況，確定最終實習成績，實習成績按五級分評定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。指導教師對每位學生的指導時間不低于2課時。4、實習驗收內(nèi)容、驗收辦法（1）驗收內(nèi)容：指導教師評語、實習日記、實習報告（2）驗收辦法：成績評定后，由分校責任教師上傳實踐平臺，省校先予通過，待畢業(yè)驗收時和畢業(yè)設(shè)計一道驗收。希望指導教師提醒學員，要認真完成生產(chǎn)實習，一旦驗收不合格，將影響學員畢業(yè)。三、畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業(yè)設(shè)計(論文)工作之前，必須修完教學計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學分），畢業(yè)設(shè)計(論文)安排在最后一學期，時間約10周（8學分）。（一）、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的和要求：1、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的（1） 鞏固和加深已學過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。（2） 掌握建筑工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。（3） 學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料，了解國內(nèi)外的水平和狀況。（4） 培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求（1） 通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應使學生具有調(diào)查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設(shè)計運算能力，并注意進一步培養(yǎng)應用計算機的能力，工程制圖及編寫說明書（論文）的能力。（2） 學生應在教師指導下按時獨立完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量。（3） 畢業(yè)設(shè)計說明書應包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明及計算，要求內(nèi)容完整、計算準確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊，說明書至少要5000字。計算中不宜大量采用手算，提倡應用電算技術(shù)解決復雜技術(shù)問題。設(shè)計說明書應包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。（4） 畢業(yè)設(shè)計圖紙應能較好地表達設(shè)計意圖，圖面應布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應基本達到施工圖深度。圖紙一般為46張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。（5） 畢業(yè)論文應力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。（6） 畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。（二）、指導教師1. 由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術(shù)人員擔任畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導教師。同時具備安徽電大土木工程專業(yè)指導教師資格證書。2. 每位專職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過15人，兼職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過10人。3. 指導教師負責指導畢業(yè)設(shè)計的全過程，并對學生的設(shè)計成果設(shè)計表現(xiàn)作出評價。指導教師對每位學生的指導時間不低于10課時。4. 指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業(yè)設(shè)計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。5. 指導教師應加強對學生畢業(yè)設(shè)計說明書方面的指導，做到論文及設(shè)計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范。并嚴格要求學生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設(shè)計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。（三）、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題1、選題原則（1） 畢業(yè)設(shè)計（論文）應按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設(shè)計（論文）應當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。（2） 選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。（3） 選擇課題的份量和難度要適中，使學生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。（4） 鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內(nèi)容外，其它設(shè)計內(nèi)容應各有側(cè)重。（5）原則上選題不選畢業(yè)論文，如果選擇畢業(yè)論文，要求一人一個課題，課題必須新穎，要杜絕網(wǎng)上抄襲；課題要及時上報審查，論文的字數(shù)不少于10000字。2、選題類型（1）工程設(shè)計型參考選題1）建筑工程課群組：建筑面積3000m2左右結(jié)構(gòu)類型：混合結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)；多層框架、單層工業(yè)廠房；房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；建筑圖紙可有指導教師提供，學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。2）道路、橋梁課群組橋梁：鋼筋混凝土、預應力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設(shè)計；城市立交線型；學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計。（2）施工技術(shù)型參考選題1）高層建筑施工組織設(shè)計；2）大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計；3）高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計；（3）建筑管理型參考選題1）建設(shè)項目管理、質(zhì)量、投資進度控制；2）國際工程招標、投標；3）合同與索賠；4）房地產(chǎn)投資分析、風險分析。（4）專題研究型專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調(diào)查研究、科學試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目。（5）軟件開發(fā)型隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、有限元程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)、計算機教學輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等 。學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。（四）、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計大體分為三個階段為：選題收集資料；方案比較；設(shè)計計算繪圖、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書。畢業(yè)論文可分為三個階段：選題、調(diào)查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。（五）、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容要求1、工程方向畢業(yè)設(shè)計（1）基本要求a、根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；b、進行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻閱讀；c、每個課題小組的學生均應參與工程設(shè)計實現(xiàn)過程。d、要提交工程文檔。（2）工作內(nèi)容：工作內(nèi)容有建筑、結(jié)構(gòu)、施工三部分，畢業(yè)設(shè)計至少應涉及兩個部分，其中結(jié)構(gòu)部分必做，建筑、施工為選做；可以建筑、結(jié)構(gòu)為主，也可以結(jié)構(gòu)、施工為主；當以結(jié)構(gòu)施工為主時，建筑方案圖可由指導教師提供。結(jié)構(gòu)計算要考慮抗震計算，計算工作方法學員可以按自己的建筑結(jié)構(gòu)選擇計算（如選一榀框架計算），也可以有輔導教師指定一個建筑結(jié)構(gòu)方案有分工的進行全部結(jié)構(gòu)計算。（3）工作量a、畢業(yè)設(shè)計圖應能較好的表達設(shè)計意圖，圖紙布局合理、正確清晰、符合制圖及有關(guān)規(guī)定，用工程字注文。主要圖紙應基本達到施工圖深度，圖紙一般為46張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。b、計算書一律用專用報告紙書寫，字體必須工整，有條件者也可用計算機打印（A4版面）。計算書的編排順序應與結(jié)構(gòu)計算的順序相同，插圖必須清楚。計算書的頁數(shù)不得少于70頁。說明書、計算書要書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)果正確，裝訂規(guī)范；（4）小組劃分學員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5-6人為宜2、管理方向畢業(yè)設(shè)計本方向畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)是以其多層、高層建筑的單位工程為編制對象，在充分調(diào)查、研究、分析、論證的基礎(chǔ)上，編制一個詳細、完整、實用的單位工程施工組織設(shè)計。目的是通過編制單位工程施工組織設(shè)計，進一步提高學員的分析和解決施工組織管理的能力，進而檢驗學員通過本科學習后的真實水平。（1）選擇課題的要求1）應選擇的項目必須是多層、高層建筑（結(jié)構(gòu)形式不限），該項目應具備全部土建圖紙（包括建筑、結(jié)構(gòu)施工圖和其它基本數(shù)據(jù)）2）該項目宜在本地區(qū)為已建或在建的項目，有明確的建設(shè)地點和具體的周圍環(huán)境。3）該項目應有較詳盡的現(xiàn)場資料（包括水文地質(zhì)、地下水位、凍深、氣候等） 每個設(shè)計組確定的工程不得與其它設(shè)計小組相同。4）選擇課題的結(jié)構(gòu)形式可以是框-剪、框架、框筒或筒體等鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，可以鋼結(jié)構(gòu)，甚至一些新型的結(jié)構(gòu)類型，（如屋頂可以是網(wǎng)架，有的可以是懸索、懸吊結(jié)構(gòu)等）5）該工程項目所包含的資料、信息應保證各小組從基礎(chǔ)、主體乃至裝飾、防水等各分部工程都能包括在施工組織設(shè)計的編制中。（2）基本要求總的要求為每個學員要有整齊、詳盡的設(shè)計計算書，每小組的課題相同，但在內(nèi)容編制上應多樣性，體現(xiàn)每位學員的獨立思考獨立完成的過程。每位學員應獨立完成46張及以上的1# 圖紙。圖紙應與自己上述完成的設(shè)計計算書相對應。（文字數(shù)量應在5萬字以上為宜。）其中設(shè)計計算書應包括以下主要內(nèi)容：1）工程的基本概況，工程的建筑、結(jié)構(gòu)（必要時可包括相應其它工程）特征。（主要是文字敘述，可以在設(shè)計計算書中繪制相應圖紙加以輔助說明）2）施工方案的選擇（各位學員應有獨特的選擇）應以下幾方面表達施工方案a、施工機械的選擇，施工方法的確定；b、施工的順序與流向；c、流水施工的組織原則與方法。（學員應從基坑支護、基坑降水、基礎(chǔ)、主體防水、裝飾的新材料、新工藝新方法中加以重點闡述。）3）施工進度計劃說明（包括該工程總工期，各分部工程起止日期、工期承諾、工期控制原則和保證措施等）4）施工平面圖布置（包括基礎(chǔ)、主體、裝飾施工三階段布置特點說明，水電線路、設(shè)施等的布置說明）。5）資源需用量計劃（包括工、料、機的需用計劃）6）施工技術(shù)的工藝方法及質(zhì)量措施7）施工安全措施8）現(xiàn)場文明施工措施9）施工現(xiàn)場維護措施（可包括施工維護措施、施工現(xiàn)場保衛(wèi)措施，現(xiàn)場消防安全措施，冬雨季施工措施等）10）工程量清單（每組附一份計算過程的計算稿）（3）應完成的圖紙1）施工進度計劃圖紙1# 橫道圖 1張圖紙1# 網(wǎng)絡(luò)圖（單、雙代號、時標、標時網(wǎng)絡(luò)均可） 1張2）施工平面圖圖紙1# 基礎(chǔ)階段施工平面布置圖 1張圖紙1# 主體階段施工平面布置圖 1張圖紙1# 裝飾階段施工平面布置圖 1張3）另外施工方案中圖紙1# 主體施工階段模板配量圖 1張（4）小組劃分學員參與各小組的組合以自愿結(jié)合與學校組織調(diào)整相結(jié)合形式，每組5-6人為宜（六）、畢業(yè)設(shè)計的成果要求：學生在規(guī)定時間內(nèi)在教師指導下，獨立完成畢業(yè)，設(shè)計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設(shè)計文本。1、文本的結(jié)構(gòu)（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)書；（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）的摘要；（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）目錄；（4）畢業(yè)論文或工程設(shè)計說明書（計算書）；（5）參考文獻；（6）附錄；2、以上內(nèi)容的要求（1）任務(wù)書：包括設(shè)計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點內(nèi)容、設(shè)計指標；（2）摘要：一般為400漢字，摘要介紹設(shè)計（論文）的研究課題，本人見解和主要結(jié)論；（3）目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設(shè)計圖紙要有標號；（4）論文或說明書要求論證嚴格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。（5）參考文獻按以下格式列出序號作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）序號作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）（6）附錄：與論文有關(guān)的數(shù)據(jù)表、計算機程序。論文完成后按（一）文本結(jié)構(gòu)的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。（七）、畢業(yè)設(shè)計的組織領(lǐng)導及成果評定1. 根據(jù)本實施方案所制定的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，是畢業(yè)設(shè)計工作的具體依據(jù)，指導教師必須在畢業(yè)設(shè)計工作開始前閱讀并領(lǐng)會這些文件的含義，學生要認真閱讀畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，熟悉資料并明確自己的任務(wù)；2. 畢業(yè)設(shè)計在教師指導下由學生獨立進行；指導教師應給所指導的學生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設(shè)計任務(wù)書。在畢業(yè)設(shè)計過程中，指導教師對學生應嚴格要求，啟發(fā)誘導，全面負責；3. 指導教師應根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容由有關(guān)單位選派，必要時還應指定有關(guān)課程的教師作為答疑教師；4. 指導教師的業(yè)務(wù)領(lǐng)導人應分階段檢查畢業(yè)設(shè)計的進展情況，并及時解決存在的問題。5. 畢業(yè)答辯（1）學生完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯；（2）答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱57人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；指導教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能擔任指導學生的主答辯。答辯前由答辯主持人宣布答辯辦法和成績評定辦法。（3）答辨分設(shè)計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。6學生答辯要求答辯前學生應提交設(shè)計成果。提交紙質(zhì)材料2份和電子稿1份。演示畢業(yè)設(shè)計成果。利用幻燈片演示。答辯人陳述畢業(yè)設(shè)計的核心內(nèi)容。陳述要語言精煉、重點突出，時間控制在510分鐘；7.畢業(yè)設(shè)計成績的評定（1）畢業(yè)設(shè)計的成績有開題報告成績、中期考核成績、畢業(yè)設(shè)計成果（施工圖、說明書、計算書）和答辯成績四部分組成。（2）開題報告10，由指導老師評定。1）開題報告的內(nèi)容可包括方案論證，文獻綜述和進程計劃。2）由地市級分校（工作站）負責組織安排開題報告，由指導教師評定成績。（3）中期考核20，由指導老師評定。1）學生以書面形式匯報課題設(shè)計進展情況2）由分校（工作站）負責組織安排中期考核，由指導教師根據(jù)學生設(shè)計進展情況評定成績。對未達到進度要求的學生提出指導要求并給予警告。（4）施工圖、說明書、計算書的評閱成績：20，由指導教師根據(jù)施工圖、說明書、計算書的質(zhì)量評定成績。（5）答辯成績：50，由答辯小組評定。（6）畢業(yè)設(shè)計成績，由答辯委員會綜合審定。畢業(yè)設(shè)計成績低于60分為不及格，6069為及格，7079為中等，8089為良好，90100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計成績不及格者不能畢業(yè)，并且至少過半年才能重新申請答辯。要嚴格控制成績優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應不高于20%。成績評定方法：畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用結(jié)構(gòu)評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成五級分。結(jié)構(gòu)評分辦法：公式為Y:畢業(yè)設(shè)計成績，X1指導教師的評分，Xi：答辯小組每位教師的