家鄉(xiāng)的發(fā)展變化.doc

金佛寺中心小學(xué)教師備課教案（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）課 題： 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 備課人： 李清賢教學(xué)目標(biāo)：一、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化；二、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪談、資料研究、合作交往的能力。三、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查、訪問和參觀，匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：課 時(shí)：1課 型：備課時(shí)間： 2014年 5月 14 日上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)過程：一、活動(dòng)一（感受家鄉(xiāng)的變化）（一）、歌曲導(dǎo)入。今天，老師為你們帶來了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，我們一起聽一聽。課件出示歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好。（二）、說一說自己聽到了什么？（指名幾名學(xué)生說）（三）、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。二、活動(dòng)二（家庭生活的變化）學(xué)生閱讀p54p59 的內(nèi)容，觀察圖片，小組交流完成的統(tǒng)計(jì)表。有小組長(zhǎng)匯報(bào)交流結(jié)果。（一）、住的變化：1、你們家的住房有變化嗎？是怎樣變的？2、許多同學(xué)家的住房都變得高大、寬敞、美觀了。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生了巨大的變化，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒有？（二）、行的變化1、交通工具的變化（1）、課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況，誰來匯報(bào)調(diào)查情況？學(xué)生講述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況。（2）、現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的？是家長(zhǎng)用摩托車、甚至小轎車接送，或者坐班車來的。2、道路的變化三、活動(dòng)三（夸一夸家鄉(xiāng)的變化）（一）、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來了快樂、幸福，我們的心中充滿著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。讓我們用自己獨(dú)特的方式來說一說對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。1、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，商量商量，或者寫一首小詩，或者寫一段美文，也可以畫一畫你認(rèn)為最美的一角，可以說一說。還可以唱一首歌來盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 2、以小組為單位，派代表匯報(bào)。四、拓展延伸：探討：我們的家庭變化為什么會(huì)有這些可喜的變化呢?（正是由于每個(gè)家鄉(xiāng)人的努力，促使家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與騰飛;正是由于黨的改革開放政策好，促使整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛）。學(xué)生活動(dòng)：板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 衣 食 家庭的變化