蘇少版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 現(xiàn)代雕塑.doc

第十九課 現(xiàn)代雕塑課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)重 點(diǎn) 難 點(diǎn)了解現(xiàn)代雕塑的相關(guān)知識(shí)(即材質(zhì)、表現(xiàn)手法的創(chuàng)新)，提高對(duì)現(xiàn)代雕塑的欣賞能力。對(duì)本地區(qū)現(xiàn)代雕塑進(jìn)行調(diào)查，能用相應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。感受多元的現(xiàn)代雕塑表現(xiàn)的多樣性和材料上的多樣性。體驗(yàn)雕塑與環(huán)境、與人的精神世界的關(guān)系，提高審美能力。能利用相關(guān)知識(shí)，結(jié)合自己的語(yǔ)言表述對(duì)現(xiàn)代雕塑的感受。教學(xué)難點(diǎn)：理解不同材質(zhì)不同表現(xiàn)手法的雕塑。教 具準(zhǔn) 備教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)雕塑發(fā)展到近現(xiàn)代，與古代雕塑相比較，在內(nèi)容、觀念、風(fēng)格、形式以及材料等方面有著巨大的變化。新型材料的誕生 新的創(chuàng)作思維和審美意識(shí)揭題 現(xiàn)代雕塑流派。傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義 立體主義 構(gòu)成主義超現(xiàn)實(shí)主義 抽象派雕塑 裝配雕塑作品欣賞。(投影) 中外現(xiàn)代雕塑的圖片。談?wù)勛砸研蕾p后的真實(shí)感受：哪些作品看懂了或沒有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么?對(duì)家鄉(xiāng)雕塑作品提出自己的意見。小 結(jié)作 業(yè)用紙或黏土仿制或創(chuàng)作一件現(xiàn)代雕塑，來(lái)美化家鄉(xiāng)、社區(qū)或者學(xué)校。作業(yè)評(píng)價(jià)。后記備注第十九課 現(xiàn)代雕塑課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)重 點(diǎn) 難 點(diǎn)了解外國(guó)古代、近代雕塑的 藝術(shù)成就。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的審美 和欣賞能力，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操， 培養(yǎng)感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味，樹立正確的審美觀念。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品的語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想像力。介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)和近代羅丹雕塑。我們對(duì)雕塑藝術(shù)的看法。如何欣賞分析雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。教 具準(zhǔn) 備教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)過程：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)提問。提問，引起學(xué)生的興趣。 教師：有同學(xué)知道古代文明的發(fā)源地有哪些嗎?教師：古文明包括的內(nèi)容很多，其中就有雕塑藝術(shù)，引入課題。介紹古希臘、羅馬雕塑藝術(shù)。介紹古代希臘雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。學(xué)生：回答古代文明的發(fā)源地：古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。媒體：展示希臘雕塑圖片。教師：補(bǔ)充介紹希臘雕塑藝術(shù)。強(qiáng)調(diào)希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。介紹羅馬雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。介紹羅馬雕塑藝術(shù)。羅馬雕塑的繼承性。羅馬雕塑的個(gè)性特點(diǎn)。多媒體：展示羅馬雕塑藝術(shù)圖片。小結(jié)：希臘雕塑和羅馬雕塑比較。文藝復(fù)興雕塑大衛(wèi)欣賞。 介紹近代外國(guó)雕塑藝術(shù)。1圖片欣賞：伏爾泰坐像、馬賽曲。2教師：羅丹介紹。多媒體：羅丹作品欣賞，重點(diǎn)是加萊義民。介紹布朗