大學生畢業(yè)去向調查與分析.doc

湖南師范大學樹達學院社會調查報告論文題目： 大學生畢業(yè)去向調查與分析 學生姓名： 靜、瑩、李、微、 保、勇、琴、英 年級專業(yè)： 201*級國際經濟與貿易 指導老師： 蔡* 完成時間 2016年11月17日 目錄1. 調查背景42. 調查目的和意義52.1 調查目的52.2調查意義 53. 調查內容53.1 被訪者的個人狀況（性別、年級、家鄉(xiāng)所在地等）53.2 被訪者的就業(yè)方向53.3 被訪者就業(yè)觀念、態(tài)度以及認識程度的調查53.4 高校對學生就業(yè)指導問題64. 調查數(shù)據(jù)分析6第一部分：被訪者的個人狀況6第二部分：大學生畢業(yè)走向的調查8第三部分：被訪者就業(yè)觀念、態(tài)度以及認識程度的調查11第四部分：高校對學生就業(yè)指導的認識145. 統(tǒng)計分析與討論186.給被調查者的意見及建議206.1畢業(yè)生對低年級學生的忠告206.2對學校的建議217. 調查結論與建議19參考文獻：22摘要：當前如何促進高校畢業(yè)生就業(yè)已經成為一個深受各界廣泛關注的熱點問題，同時促進就業(yè)是民生之本，作為我國就業(yè)問題的重要組成部分的高校畢業(yè)生就業(yè)問題，也不僅僅是一個單純的經濟問題，同時也關系到 穩(wěn)定和發(fā)展的重大政治問題。而且當前經濟不穩(wěn)定，失業(yè)率不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻，我們是即將面臨就業(yè)考驗的大三學生。本文通過對湖南師大樹達學院即將面臨畢業(yè)的同學的就業(yè)情況進行了全面的調查分析，總結出了我校大學畢業(yè)生就業(yè)的觀念及主要狀況，發(fā)現(xiàn)了目前大學生就業(yè)過程中存在的主要問題，提出了針對大學生就業(yè)的建議對策。關鍵詞：畢業(yè) 大學生 就業(yè) 調查 分析1. 調查背景隨著近幾年我國高校的不斷擴招，在校大學生人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生就業(yè)的期望值不斷提高等因素影響，大學生要想找到一份如意的工作越來越難。進入21世紀，我國高等教育由精英化步入大眾化，高校畢業(yè)生特別是地方普通本科大學畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。大學生的就業(yè)問題關乎國家的長遠發(fā)展，涉及國家教育體制及人才培養(yǎng)的根本之道，解決大學生的就業(yè)問題更關乎我國的民生大計。長期來看，我國經濟社會發(fā)展形勢總趨向是好的，2016年上半年我國經濟也在合理區(qū)間穩(wěn)定運行，但是國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻復雜變化，我國經濟社會發(fā)展以及高校畢業(yè)生就業(yè)問題面臨諸多可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)，在宏觀就業(yè)形勢方面，就業(yè)總量壓力和結構性矛盾依然并存。近幾年以來，大學生就業(yè)問題面臨更加嚴峻的形勢。我們通過問卷發(fā)放現(xiàn)場填寫的形式，收集畢業(yè)生對就業(yè)諸多問題看法的第一手資料。問卷調查涉及到畢業(yè)生們最關切最直接的問題，題量設計更加合理；在分析中更加深刻；調查數(shù)據(jù)支持全面、內容翔實；采用圖文并解的形式，使調查結果更加直觀地呈現(xiàn)給讀者。調查報告直面就業(yè)、考研形勢，及時掌握應屆畢業(yè)生動態(tài)，為給我校后屆畢業(yè)生求知、求職之路提供幫助，更會為學校今后在畢業(yè)生就業(yè)指導、措施等方面提供一定的數(shù)據(jù)和分析依據(jù)，也為我國大學生就業(yè)問題的解決做一定的參考。2. 調查目的和意義2.1 調查目的主要圍繞大學畢業(yè)生就業(yè)去向問題展開調查，分析大學生的就業(yè)方向選擇、就業(yè)觀念和認識程度以及對就業(yè)指導的認識情況。明確大學畢業(yè)生對自身價值的正確的定位，以利于更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，指導就業(yè)。 2.2 調查意義幫助畢業(yè)生樹立正確科學的就業(yè)觀念，明確就業(yè)目的，倡導先就業(yè)再擇業(yè)的理念。讓大學畢業(yè)生轉變先擇業(yè)后就業(yè)的觀念。降低就業(yè)期望值，擺正就業(yè)心態(tài)，正確認識自己和了解就業(yè)環(huán)境，消除盲目性，從社會需求出發(fā)，了解自己到底適合做什么，能做什么。3. 調查內容3.1 被訪者的個人狀況（性別、年級、家鄉(xiāng)所在地等）3.2 被訪者的就業(yè)方向l 您對當前大學生就業(yè)形勢有了解嗎l 您畢業(yè)后的選擇方向是l 您對就業(yè)地區(qū)的選擇l 您對就業(yè)后的薪水的期望3.3 被訪者就業(yè)觀念、態(tài)度以及認識程度的調查l 畢業(yè)前夕，您所擔心的問題是l 您認為你現(xiàn)在的大學生就業(yè)，存在哪些問題l 您在找工作時最應關注的焦點是l 您覺得解決當前就業(yè)難的實際方法l 您認為下面哪種能力最重要3.4 高校對學生就業(yè)指導問題你認為高校對大學生就業(yè)指導應從什么時期開始對于高校就業(yè)指導，您最希望獲得哪些方面的信息您對目前學校就業(yè)指導的滿意度高校的哪種就業(yè)指導方式，您最感興趣您認為高校對畢業(yè)生就業(yè)指導，應加大哪方面的信息4. 調查數(shù)據(jù)分析第一部分：被訪者的個人狀況1.你的性別 說明：由圖可知本次問卷調查女性相對較多，基本上呈男女1:2的比例。2.你的年級說明：我們這次問卷調查的對象以留足一年時間作畢業(yè)去向規(guī)劃的大三的學生為主。3.你來自 說明：由圖可知本次調查超過七成的學生來自農村。第一部分小結：可以看出我們這次做的問卷調查的男女比例不平衡，我們這次的問卷調查主要是針對留足一年時間作畢業(yè)去向規(guī)劃的大三的學生，且大多數(shù)來自農村，這將在特定程度上反映出我們的就業(yè)方向。第二部分：大學生畢業(yè)走向的調查4.你對當前大學生就業(yè)形勢的了解選項小計比例非常了解95.2%有一些了解10258.96%不太了解5934.1%完全不知道31.73%本題有效填寫人次173說明：從上圖可以看出，看來大多數(shù)學生還是對當前的就業(yè)形勢是有一些了解的，這也就充分說明了就業(yè)問題是大家一直都很關注的焦點問題。5.你畢業(yè)后的選擇方向是 說明：從上圖明顯可以看出大約49%的同學都選擇的是求職應聘，選擇考研的也占28.32%的比例而考公務員和自己創(chuàng)業(yè)的一共才占總數(shù)的13.88%。其中自己創(chuàng)業(yè)所占比例與考公務員的比例相同，這充分說明大多數(shù)人還是選擇靈活性比較強的工作而不是選擇自己創(chuàng)業(yè)或太過穩(wěn)定的工作。6.你對就業(yè)地區(qū)的選擇 說明：由于沿海城市繁榮的經濟的影響，所以許多人都選擇城市作為他們的就業(yè)目的地，而選擇外省二線城市的人占得比重特別的少，還有大部分學生選擇的就業(yè)地不在我們的設計的就業(yè)地區(qū)范圍內。 7.你對就業(yè)后的薪水的期望說明：薪水期望比較高，這就說明不少大學生未能準確地定位自己，對自己所處的社會環(huán)境沒有足夠的準確的認識，這就難免會有眼高手低的想法。第二部分小結：畢業(yè)后的走向問題是大家比較關注的焦點，對于就業(yè)形勢大家都有一定程度的了解。而對于就業(yè)方向的選擇出于家庭背景的不同每個人都有自己的選擇目標。對于就業(yè)后的薪水，大家的期望都比較高，這就充分說明了，對于大學生來說，似乎有點好高騖遠，我們應該正確認識自己，調整自己的就業(yè)觀。第三部分：被訪者就業(yè)觀念、態(tài)度以及認識程度的調查8.l畢業(yè)前夕，您所擔心的問題是說明：調查表明大多數(shù)同學畢業(yè)前夕最擔心的問題是：就業(yè)壓力大，畢業(yè)后找工作難以及自身能力有限，無法勝任和無完善的職業(yè)規(guī)劃。還可以看出就業(yè)壓力大是普遍現(xiàn)象，結合以下相關性分析可知就業(yè)壓力大原因之一和自身能力的不足及所學專業(yè)缺乏競爭力密切相關。9.你覺得解決當前就業(yè)難的實際方法有 說明:由上圖可知大部分人認為解決就業(yè)難的實際辦法是加強自身專業(yè)技能以及學習專業(yè)以外的知識。10.你認為現(xiàn)在的大學生就業(yè)存在哪些問題 說明：從圖可以分析出我們大學生就業(yè)存在的主要問題是：缺乏社會經驗、眼高手低、專業(yè)技能太欠缺、盲目就業(yè)，此外還有自身缺乏自信。11.您在找工作時最應關注的焦點是說明：由圖可分析出大學生在找工作時最關注的是職業(yè)的發(fā)展前景另外報酬的高低、自由支配時間的長短、個人愛好也很重要。12.你認為下面哪種能力最重要說明：調查表明在眾多能力中，溝通能力是大家認為最為重要的，其次是應變及學習能力。第三部分小結：存在問題：缺乏社會經驗、眼高手低、專業(yè)技能太欠缺、盲目就業(yè)，此外還有自身缺乏自信，對自己所選專業(yè)不太自信。實際解決方法：調整自己的就業(yè)期望，避免眼高手低從基層做起 ，加強自身專業(yè)技能，充實自己 ，加強學習專業(yè)以外的知識，拓展就業(yè)渠道。能力的培養(yǎng)，需要在校期間多多培養(yǎng)自己的溝通能力，應變及學習能力第四部分：高校對學生就業(yè)指導的認識13. 你認為高校對大學生就業(yè)指導應從什么時期開始說明:調查表明絕大部分人認為高校應該在大一到大三三期間進行就業(yè)指導，其中很大一部分人甚至要求在大一進行就業(yè)指導，反映出現(xiàn)在大學生對順利就業(yè)呈饑渴態(tài)勢，這也是目前就業(yè)難就業(yè)形勢嚴峻的側面寫照。14.對于高校就業(yè)指導同學們最想獲得說明：對于高校就業(yè)指導同學們最想獲得：應聘技巧，求職規(guī)劃輔導，用人單位的信息，專業(yè)出路，其中最關注的是應聘技巧。15.您對目前學校就業(yè)指導的滿意度說明：大多數(shù)人對學校就業(yè)指導不太滿意，所以學校還應該加強對學生的就業(yè)指導。16.高校的哪種就業(yè)指導方式，您最感興趣選項小計比例專職講座6235.84%互動溝通、經驗分享13477.46%角色扮演、模擬招聘11968.79%其他1910.98%本題有效填寫人次173說明：同學們對于高校就業(yè)指導方式最感興趣的是：互動溝通經驗分享和角色扮演、模擬招聘。17.您認為高校對畢業(yè)生就業(yè)指導，應加大提供哪方面的信息說明：分析得出高校對于畢業(yè)生就業(yè)應從1.收集和整理社會上有關人才需求的信息 2.向學生提供人才需求信息 3.向社會發(fā)布畢業(yè)生的有關人才需求信息方面加大就業(yè)指導。第四部分小結1、通過應聘技巧 ，求職規(guī)劃輔導 ，用人單位的信息的發(fā)布。2、通過互動溝通、經驗分享， 角色扮演、模擬招聘的方式。3、對于畢業(yè)生就業(yè)應從收集和整理社會上有關人才需求的信息 ，向學生提供人才需求信息 ，向社會發(fā)布畢業(yè)生的有關人才需求信息等方面加大就業(yè)指導。從那個以上三點得出：從大一開始進行就業(yè)指導，提高學生對學校就業(yè)指導的滿意度，更好的幫助學生就業(yè)。5. 統(tǒng)計分析與討論在市場經濟條件下，國家已經明確了高校畢業(yè)生在就業(yè)市場中，通過“雙向選擇”的方式落實就業(yè)。勞動力市場是配置勞動力并且協(xié)調就業(yè)決策的市場，在勞動力市場中，高校畢業(yè)生就業(yè)市場是一個獨立而有很大特殊性的市場，其特點在于人員素質較高，市場范圍更大。目前，我國高等教育已經實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，全國各類普通高校招生人數(shù)增長迅速，招生人數(shù)的增加必然造成畢業(yè)生人數(shù)增多。由于各級高校畢業(yè)生就業(yè)部門加強了對高校擴招后首批畢業(yè)生就業(yè)的指導與服務，高校畢業(yè)生的就業(yè)率也有了明顯增長。隨著我國高等教育向大眾化發(fā)展，畢業(yè)生人數(shù)仍將繼續(xù)增加，無論從資源合理配置的角度還是從社會穩(wěn)定的角度出發(fā)，高校畢業(yè)生就業(yè)部門都必須對畢業(yè)生就業(yè)市場進行認真研究，通過完善和提高就業(yè)指導和服務水平，加強就業(yè)市場管理能力，努力構建高效、有序、和諧的畢業(yè)生就業(yè)市場，促進就業(yè)率不斷提高。加強和改進就業(yè)指導與服務工作，提高就業(yè)市場效率，經濟學認為，由于資源的稀缺性就社會而言，最重要的事情就是如何最好地利用有限的資源。但是，正如我們所觀察到的，在高校畢業(yè)生就業(yè)市場中，目前并不是充分有效率的。一方面有許多用人單位找不到合適的畢業(yè)生，另一方面畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，不少畢業(yè)生畢業(yè)后就不了業(yè)。即所謂的“有的地方沒人去”、“有的人沒地方去”的現(xiàn)象并存。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，說明畢業(yè)生就業(yè)市場未實現(xiàn)效率?？偟膩碚f，由畢業(yè)生就業(yè)市場外部原因造成的市場失靈，需要高校和社會共同配合，加強畢業(yè)生就業(yè)市場的建設和發(fā)展，轉變人才的培養(yǎng)觀念和培養(yǎng)方法。從畢業(yè)生就業(yè)管理部門來說，加強就業(yè)指導和服務，需要更多地關注由就業(yè)市場自身某些特性所造成的就業(yè)市場失靈。市場中的交易成本主要包括搜索成本、討價還價成本和執(zhí)行成本。在畢業(yè)生就業(yè)市場中，搜索成本即畢業(yè)生和用人單位為搜索適合自己就業(yè)的崗位和人員所付出的成本，如制作和發(fā)送就業(yè)推薦表、發(fā)布就業(yè)需求信息、參加招聘會以及為此放棄的機會成本等等的時間和經濟上的付出都屬于搜索成本；討價還價成本即畢業(yè)生和用人單位就工作待遇、發(fā)展機會等等進行談判所付出的成本，如面試等；執(zhí)行成本則包括雙方簽約以及違約后的處理等等時間和經濟上的投入。為了找一個稱心的工作，畢業(yè)生在交易成本上投入的代價非?？捎^。如每年都有不少畢業(yè)生制作數(shù)十份精美的推薦表四處散發(fā)，有的還拍攝寫真照片提供給用人單位；不少高校畢業(yè)班的學生在校時間很少，到處參加招聘會，甚至全國各地奔走等等。時間和經濟上的投入都非常高，不僅影響了正常的學習生活，也在一定程度上影響了畢業(yè)生就業(yè)。應加強就業(yè)指導和服務，努力消除市場自身特點造成的無效率。對高校畢業(yè)生就業(yè)部門來說，在培育就業(yè)市場的同時，要下功夫對畢業(yè)生就業(yè)市場的這些自身特點進行研究，加強和改進就業(yè)指導和服務，努力克服市場失靈。樹立以人為本的思想，進一步提高就業(yè)指導和服務水平。畢業(yè)生是國家和社會的寶貴的人力資源，是全面建設小康社會的重要力量，畢業(yè)生不能充分就業(yè)，不僅會造成資源的極大浪費，也會成為社會的不穩(wěn)定因素。因此，畢業(yè)生就業(yè)指導和服務部門應當充分認識到做好就業(yè)工作的重要性，增強做好畢業(yè)生就業(yè)工作的自覺性和責任感，樹立以人為本的思想，考慮一切工作都要從用人單位和畢業(yè)生的實際需要出發(fā)，從促進資源合理配置的要求出發(fā)，認真研究就業(yè)市場發(fā)展中存在的問題，挖掘自身潛力，切實提高就業(yè)指導和服務水平。6.給被調查者的意見及建議6.1畢業(yè)生對低年級學生的忠告1）加強專業(yè)知識的學習，掌握英語、計算機等相關方面技能。2）多看些與專業(yè)相關的書籍，拓寬知識面，多讀書，讀好書。3）多參加社會實踐活動，在實踐中提升自己的綜合素質。4）好好珍惜大學時光，在人生最寶貴的時間多學點東西，享受大學生活。5）在大學里要多結識朋友，拓寬人脈，注重人際關系的培養(yǎng)。6）利用寒暑假時間多走進社會、企業(yè)實習一下，參與社會實踐活動，提早了解社會，積累一定的社會經驗。7）多到招聘會現(xiàn)場看看，提前了解一下招聘情況，了解企業(yè)對人才的需求。8）在學校期間要多了解專業(yè)前景、做好職業(yè)生涯規(guī)劃。6.2對學校的建議1）注重課程安排的疏密關系，堅強專業(yè)知識的連貫性和緊湊感。2）專業(yè)課提早安排，以便更好的掌握專業(yè)知識。3）教學體系要多注意改善，加強師生良性互動，及時將教學信息反饋，建立更加良好的師生聯(lián)系紐帶。4）課程安排要和學生在校事跡相結合，盡量將專業(yè)可安排在大二、大三，大四少開專業(yè)課程。5）加強實踐性教學，給學生提供更多的實踐、實習機會，將理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。7. 調查結論與建議綜合調查結果顯示，目前仍有不少除考研外選擇就業(yè)的畢業(yè)生尚未找到理想工作，正處于就業(yè)過程中，當前就業(yè)總體形勢依舊令人堪憂。但在就業(yè)準備方面，伴隨著就業(yè)壓力的增大，多數(shù)學生的就業(yè)憂患意識增強，都逐年提早了就業(yè)準備，從而更加激發(fā)了畢業(yè)生們的就業(yè)積極性。從畢業(yè)生反饋回來的信息表明，選擇就業(yè)的多數(shù)畢業(yè)生們更希望學校在大四期間盡量少安排課程，以便其安心找工作。為此，學?？梢栽谌瞬排囵B(yǎng)方面多加思考，做出盡量合理的課程安排，以服務于學生。在就業(yè)影響因素方面，畢業(yè)生的就業(yè)實踐經驗反饋回來的信息表明，真正決定一個人就業(yè)實力的是綜合素質強硬，不是單單某一些因素，因此，廣大在校學生要在學校里多注意培養(yǎng)自己的綜合素質，實現(xiàn)全面發(fā)展。畢業(yè)生歷年來的就業(yè)意向態(tài)度，雖然逐漸向理性、現(xiàn)實轉變，但眼高手低的意識任然強烈，趨向城市發(fā)達地區(qū)就業(yè)的觀念仍未轉變，介意廣大畢業(yè)生們從自己的實際出發(fā)，為自己制定更加長遠的人生規(guī)劃，從基層做起，踏踏實實地實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造美好未來！從整個問卷結果來看，雖然今年畢業(yè)生對全國整體復雜而艱巨的就業(yè)形勢倍感壓力，但還是想通過自己的努力來找到一份合適的工作，實現(xiàn)自己的人生價值，我們相信，隨著我國經濟實力的不斷增強，社會各界的一致努力，畢業(yè)生自己就業(yè)、擇業(yè)觀念的不斷轉變下，大學生的就業(yè)形勢會越來越好，更好地擔起他們?yōu)樯鐣閲倚ЯΦ纳鐣熑?。重視和加強信息服務體系建設，促進就業(yè)市場信息化。當前畢業(yè)生就業(yè)市場中信息的缺失和不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，信息的不對稱還是造成就業(yè)市場中欺騙、違約等失德行為出現(xiàn)的主要原因。因此，要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場信息服務體系，互相聯(lián)系，互相補充，促進就業(yè)市場中的充分信息。在畢業(yè)生就業(yè)市場的建設上，以信息化為手段，以資源共享為目的，建立畢業(yè)生就業(yè)大市場。重視和加強畢業(yè)生教育，引導學生樹立正確的期望值，掌握一定的擇業(yè)技巧。畢業(yè)生就業(yè)指導服務部門作為做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié)，應當充分重視和加強畢業(yè)生的思想政治教育工作，大力開展畢業(yè)生教育，引導畢業(yè)生正確分析就業(yè)形勢，恰當評價自身，樹立合理的擇業(yè)期望值。畢業(yè)生就業(yè)部門還要通過畢業(yè)生教育工作，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，樹立正確的就業(yè)觀。為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，提供制度保證、政策優(yōu)惠和信息咨詢服務，力求盡快完善人才創(chuàng)業(yè)制度，使創(chuàng)業(yè)機制為社會發(fā)展做出更大貢獻。完善就業(yè)市場管理，創(chuàng)造有序的市場環(huán)境。畢業(yè)生就業(yè)管理部門除了要做好就業(yè)指導和服務工作以外。還有一個很重要