托管精細化一日流程.doc

托管機構(gòu)精細化一日流程10:00-10:20 【打掃衛(wèi)生】劃分區(qū)域，明確分工。10:20-10:45 【開晨會】喊口號、做早操、做游戲；總結(jié)前一天工作中做得好的和不足的地方；輔導老師分享工作經(jīng)驗心得；校長/主管總結(jié)，新的一天剛開始，不建議批評，正能量為主；每周一為周例會，時間可相應延長。10:45-11:40 【老師備課】備課本、練習冊、試卷等；備每日小課，比如習慣養(yǎng)成課，準備小課素材；老師上臺輪流試講每日小課或知識點。11:40-11:45 【餐前準備】協(xié)助廚師將碗筷等餐具擺放到教室（如果沒有單獨的餐廳）；學生尚未回來之前，廚師將飯菜端至教室前排，湯低于40后再端至教室；廚師按照食品藥品監(jiān)督所要求做好留樣。11:45-12:00 【上午接學】整理工裝儀容，拿手舉牌、花名冊、學生帽或?qū)W生掛牌、少量宣傳單或卡片；接學，按順序排隊，整隊、喊口號、點名；一名老師帶隊，手臂張開護送學生過馬路，另一名老師在隊列后面；如有學生長時間未出校門詢問同班同學情況，及時聯(lián)系家長或班主任詢問；排隊進機構(gòu)，上樓靠右行，不跑不跳、不吵不鬧。12:00-12:05 【餐前文化】名人名事，互動分享，感恩，心靈雞湯等。12:05-12:40 【學生用餐】一名老師負責對飯菜、湯等拍照留存；遇米飯等可讓學生排隊領(lǐng)餐，老師及廚師負責打飯和菜；遇稀飯或面條等湯食，廚師和老師盛好后放至學生座位；詢問每一位學生是否吃飽；學生就餐時可抓拍一些照片；由校長/主管發(fā)至家長群或隨后經(jīng)過美圖秀秀等軟件簡單處理拼圖后發(fā)朋友圈。12:40-12:50 【飯后活動/水果】剛吃過飯，不宜午休，學生在指定區(qū)域活動；廚師洗切好水果，學生食用（水果也可放在起床后食用）。12:50-13:05 【中午小課堂】習慣養(yǎng)成小課、知識點講解、成語接龍等。13:05-13:10 【午休準備】上廁所，準備午休。13:10-14:00 【午休/午寫】學生午睡，每個寢室留一名老師管理紀律和安全；教室留一名老師，部分沒午睡習慣或高年級學生安排到教室寫作業(yè)或看書。14:00-14:10 【午休起床】起床、穿外套、疊被子、戴紅領(lǐng)巾、喝水、上廁所等。14:10-14:20 【下午返校】排隊、整隊、喊口號；一前一后兩位老師護送學生過馬路。14:20-14:35 【中午衛(wèi)生】老師打掃衛(wèi)生。14:35-15:50 【老師午休】老師午休時間。15:55-16:10 【下午接學】整理工裝儀容，拿手舉牌、花名冊、學生帽或?qū)W生掛牌、少量宣傳單或卡片；接學，按順序排隊，整隊、喊口號、點名；一名老師帶隊，手臂張開護送學生過馬路，另一名老師在隊列后面；如有學生長時間未出校門詢問同班同學情況，及時聯(lián)系家長或班主任詢問；排隊進機構(gòu)，上樓靠右行，不跑不跳、不吵不鬧。16:10-16:15 【學前準備】準備文具、喝水、上廁所等準備工作。16:15-18:00 【寫作業(yè)】整理收集家長發(fā)來作業(yè)要求或查看學生記錄本上要求；安靜寫作業(yè)，安排作業(yè)書寫順序；關(guān)注教室內(nèi)紀律，可巡視走動；及時批改，改錯后簽字。18:00-18:05 【餐前準備】學生將桌面作業(yè)全部放到抽屜，上廁所，洗手，準備吃飯。18:05-18:35 【吃晚飯】晚飯相對午飯較為簡單，重點關(guān)注每位學生是否吃飽。18:35-20:00 【完成作業(yè)】低年級或作業(yè)較少的班級已經(jīng)寫完作業(yè)，可安排復習預習；陸續(xù)有學生寫完作業(yè)，批改、講解作業(yè)；如有共性問題統(tǒng)一講解，先速講后詳講；學生改錯，無誤后老師簽名字和日期；學生寫完作業(yè)較早，也可出同類題練習；陸續(xù)通知寫完作業(yè)家長來接。20:00-20:10 【家校溝通】借助溝通五部曲與家長溝通學生的學習、飲食、表現(xiàn)等情況；原則上校長或老