西南師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)練習(xí)卷3.doc

西南師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)練習(xí)卷（三）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 總分 姓名： 分?jǐn)?shù) 6 8 8 5 6 4 8 8 17 30 100 得分：一、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整，再把詞語(yǔ)讀一讀。騷（）癢 一摞（） 徘（）徊（）渺（）小 肩胛（） 窈（）窕（）?。ǎ┤?附庸（） 縈（）繞（）二、選字填空籠 攏 坑 抗 浦 捕 祥 樣收（ ） 一個(gè)（ ） （ ）殺 吉（ ）鳥(niǎo)（ ） 對(duì)（ ） （ ）江 （ ）子防 仿 賽 寒 俯 咐 悄 俏（ ）備 （ ）風(fēng) （ ）沖 ?。?）（ ）佛 比（ ） 囑（ ） 悄（ ）脫 說(shuō) 載 栽 繞 澆 擇 澤（ ）下 （ ）倒 （ ）過(guò) 光（ ）（ ）服 裝（ ） （ ）水 選（ ）三、詞語(yǔ)巧搭配（在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)）寬闊的（ ） 潔白的（ ） 驚奇地（ ）激動(dòng)的（ ） 美麗的（ ） 深情地（ ）四、把下列兩組中意思相近或相對(duì)的詞連起來(lái)興高采烈 自暴自棄不求甚解 頂天立地叱咤風(fēng)云 尋根究底不甘示弱 歡天喜地五、解釋詩(shī)句的意思1、綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。2、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。六、請(qǐng)把下面一句話(huà)用另外五種形式寫(xiě)出來(lái)（不改變?cè)猓恢貜?fù)）。鄂溫克姑娘端上奶茶。1、2、3、4、5、七、我能幫這些句子排好隊(duì)（ ）他不但熟讀而且常常掩卷背誦。（ ）杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。（ ）有些書(shū)，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻爛了。（ ）杜甫從小就愛(ài)讀書(shū)，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩(shī)人的名作。（ ）當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛(ài)得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。（ ）他讀書(shū)入了迷，經(jīng)常忘記了吃飯和休息。八、能說(shuō)會(huì)道小明和同桌小丹因?yàn)橐患∈卖[起了別扭，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)。如果你是他們倆的好朋友，你會(huì)怎么幫助他們和解呢？九、讀短文，完成練習(xí)。試膽量黑柳徹子校長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“要是晚上到九品佛寺院里進(jìn)行試膽量游戲，哪位同學(xué)愿意當(dāng)鬼呀？請(qǐng)舉手！”于是立刻就有六七個(gè)男孩爭(zhēng)著要當(dāng)鬼。當(dāng)天傍晚，大家都在學(xué)校里集合以后，那些裝鬼的小朋友帶上按照各自想象親手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起來(lái)了。臨走時(shí)口里還嚷著：“你們等著挨嚇吧！”剩下來(lái)的三十幾名同學(xué)，便每五人分成一組，各組稍錯(cuò)開(kāi)點(diǎn)時(shí)間，陸續(xù)從學(xué)校出發(fā)，到九品佛寺院和墓地里轉(zhuǎn)一圈，然后再回到學(xué)校來(lái)。這樣做的目的，借用校長(zhǎng)的解釋就是：“這次試膽量游戲，就是看你們膽大到什么程度。如果誰(shuí)半路上害怕了，盡可以回來(lái)，沒(méi)關(guān)系的。”冬冬向媽媽借來(lái)了手電筒。媽媽囑咐說(shuō)：“可不要弄丟了呀！”男孩子里，有的說(shuō)“要把鬼捉住”，因而帶了捉蝴蝶的網(wǎng)；也有的說(shuō)“要把鬼綁起來(lái)”，因而帶了繩子來(lái)。校長(zhǎng)一邊說(shuō)明情況一邊讓同學(xué)們用猜拳決定了每個(gè)小組的出發(fā)順序。就在這會(huì)兒工夫里，天更黑了，校長(zhǎng)終于向第一小組發(fā)出了命令：“你們可以出發(fā)了！”大家都很興奮，嘁嘁喳喳地走出了校門(mén)。又過(guò)了一會(huì)兒，好不容易才輪到冬冬她們那個(gè)小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說(shuō)過(guò)，不到九品佛寺院里鬼是不會(huì)出來(lái)的，但那鬼可千萬(wàn)不要在半路上出現(xiàn)呀！”她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見(jiàn)哼哈二將的寺院門(mén)口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團(tuán)漆黑。平時(shí)這院子顯得很寬敞，而且令人心情舒暢，可今天卻大不一樣了，一想到不知從什么地方就會(huì)跑出鬼來(lái)，冬冬她們嚇得早已不知所措了，所以，稍微有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，她們就“哎呀”一聲大喊起來(lái)。腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：“鬼來(lái)啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑成“該不是鬼吧”？！冬冬決定不到墳地去了。她在心里盤(pán)算著，那鬼保準(zhǔn)正在墓地等著呢，再加上已經(jīng)徹底弄清“試膽量是怎么回事”了，所以還是回去為妙。剛好全組同學(xué)也都是這么想的，冬冬暗自慶幸：“太好了，原來(lái)不止我一個(gè)人呀！”回去的路上，大家早已耐不住了，一溜煙地撒腿跑了起來(lái)?；氐綄W(xué)校一看，前面的幾組也都回來(lái)了，大家這才明白，因?yàn)楹ε拢瑤缀醵紱](méi)有到墳地去。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)頭上纏著白布的男孩被一位老師從門(mén)外領(lǐng)進(jìn)來(lái)了，嘴里還“哇、哇”地哭著。這個(gè)男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可是等了好半天也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人影，他自己卻漸漸地害怕起來(lái)，終于從墳地里跑到外邊，站在路上哭起來(lái)了。正在這時(shí)候，被巡回檢查的老師發(fā)現(xiàn)了，才把他帶了回來(lái)。正當(dāng)大家安慰這個(gè)男孩的時(shí)候，又有一個(gè)“鬼”和一個(gè)男孩哭著回來(lái)了。原來(lái)是裝鬼的這個(gè)男孩看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好和跑進(jìn)來(lái)的那個(gè)孩子撞了個(gè)滿(mǎn)懷，兩個(gè)人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，就“嗚嗚”地哭著一起跑回來(lái)了，大家都覺(jué)得這事怪有意思的，同時(shí)又因?yàn)榭謶中睦硪岩粧叨?，便哈哈地笑了起?lái)。連“鬼”也破涕為笑了。就在這時(shí)，用報(bào)紙?zhí)自陬^上裝鬼的冬冬同班的右田同學(xué)回來(lái)了，口里還在抱怨大家：“太不像話(huà)啦！我還一直在等你們哪！”說(shuō)完，便咯吱咯吱地?fù)掀鹆吮晃米佣５冒l(fā)癢的胳膊和大腿?？吹竭@情景，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”聽(tīng)到這句話(huà)，大家哄地笑開(kāi)了。五年級(jí)班主任丸山老師說(shuō)：“好了，我干脆把剩下的鬼都帶回來(lái)吧！”丸山老師說(shuō)著就出去了。不一會(huì)兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來(lái)了，他們有的正惴（）惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。打從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們?cè)僖膊慌鹿砹?。因?yàn)榇蠹疫@下都知道了： 那鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢！詞語(yǔ)解釋陸續(xù)： 表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。不知所措： 不知道應(yīng)該怎么辦。一掃而光： 比喻全部清除干凈或消失。破涕為笑： 停止哭泣，露出笑容。指轉(zhuǎn)悲為喜。破涕： 止住流淚。惴惴不安： 形容因害怕、擔(dān)憂(yōu)而不安。惴惴： 憂(yōu)愁恐懼的樣子。閱讀提升一次有趣的游戲會(huì)讓大家高興、愉快，一次有意義的游戲又會(huì)讓大家從中受益匪淺。班主任老師設(shè)計(jì)的一次“試膽量”的游戲讓學(xué)生們徹底明白了： 世上根本沒(méi)有鬼。讀完這篇文章，我們要對(duì)那些“懼鬼”的人說(shuō)一聲，其實(shí)你怕的不是鬼，而是自己。閱讀訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1） 破涕為笑（ ）A. 鼻涕 B. 汗水 C. 淚水（2） 不知所措（ ）A. 留意 B. 處置、安排 C. 籌劃2、照樣子寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。嘁嘁喳喳 3、用“有的有的”說(shuō)說(shuō)大家試膽量時(shí)的準(zhǔn)備情況，用“一就”說(shuō)說(shuō)試膽量過(guò)程中同學(xué)們的表現(xiàn)，用“從再也”說(shuō)說(shuō)試膽量的結(jié)果。（1） 有的有的（2） 一就（3） 從再