西師版五年級上作文.doc

合川區(qū)大石小學 2014年 秋期作文學科教學計劃 五 年級 二班 教師 學生基本情況本班共有學生56人。對于作文，大部分孩子有一定的基礎，能寫出較為具體，有層次的內容。小學五年級學生要求能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。字數在400字左右。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。但班級的孩子在文章的框架結果方面存在一定的問題，內容不夠充實，描寫不夠細致。對文章的脈絡安排存在問題，需要大幅度提升。目的要求 教學中，要幫助學生克服畏難情緒，打開思路，寫自己熟悉的人、事、景、物，寫真話實話，不寫假話空話，表達自己的真情實感。還要充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。還可以根據學生的實際，靈活地運用教材，開發(fā)和利用本地的課程資源，使學生輕松學習習作。讓學生感到寫作就如生活一樣平常、自然、流暢，寫作就是從生活中來的。提高教學質量的措施 根據學生的年齡特點以及班級學生的作文水平，我制定了以下幾種教學措施：1.給學生提供了習作的思路、方法、內容、形式等，讓學生在廣闊自由的空間里進行習作，使學生能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，易于動筆，樂于表達。感。2.引導學生留心生活中的人事物，熱愛生活，表達真情實感。3.加強聽說讀寫的訓練，以講讀課文的寫作順序和方法與本單元的作文內容緊密合體現讀寫結合的原則。4.重視批改和講評的作用，批改要重視尊重學生的意愿。鼓勵學生的點滴進步，培養(yǎng)學生修改自己作文的能力。講評要結合學生的實際，可以選擇好、差典型作文，讓學生觀察、討論、修改。合川區(qū)大石小學 2014年 秋期 作文 學科教學進度表周次單元作文題目 目 的 要 求訓練重、難點教學準備課時23 積累與運用（一） 一件感動的事表達真情實感，寫得清楚，具體。注意詳略的安排。感動之處寫具體。 345 積累與運用（二）描寫一處美麗的景色 以課文三峽之秋游漓江為例分析指導抓住重點，有層次。,抓住景物物特點，認真觀察，并按一定的順序寫。 367 積累與運用（三） 寫一種喜歡的動物 指導抓住動物特點進行描寫。注意寫出新奇有趣。表達時表現喜愛之情，抓住動物特點，進行細致描寫。389 積累與運用（四） 一件成長中的事 本次習作學習作者抓住事物特點觀察描寫的方法，引導學生在生活中養(yǎng)成留心觀察的習慣，試著用自己的語言去描繪現實場景。把握好主題。描寫時注意層次。3合川區(qū)大石小學 2014年 春 期 作文 學科教學進度表周次單元作文題目 目 的 要 求訓練重、難點教學準備課時10 積累與運用（五）寫一個我最崇拜的人明確作文要求。選擇典型事件。注意抓住人物特點。表達真情實感。抓住人物神態(tài)，語言，動作進行細致描寫，表達自己的真情實感。312 積累與運用（六） 寫一篇讀后感 抓住感受最深的部分深入描寫，寫出受到啟發(fā)，教育。 激發(fā)學生閱讀、寫作的愿望，提高學生閱讀、寫作的興趣。 314 積累與運用（七） 想象作文：編故事讓學生展開自己豐富多彩的世界，寫出自己美好的想象和愿望。自由選擇習作的題目，并對不同的學生提出不同層次的要求。想象是這次習作的基礎，對學生的習作要求，重點是能展開想象。重點是能展開想象。 3 積累與