韓多維一年級語文下冊期末試題.doc

班級： 姓名： 學號： 線封密實 驗小學2012-2013學年度第二學期第 次 期末試題（卷） 一 年級 語文 （試題總分118分，卷面2分，共120分）題號一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八卷面分總分復核得分評卷親愛的小朋友們,經(jīng)過一個學期的學習,你一定收獲不少吧!下面的試題給你創(chuàng)造一次展示自己的機會,仔細審題,認真答卷,你一定有出色的表現(xiàn)。祝你成功！第一部分 識字寫字（49分）一、寫出相應的大寫字母，并按字母表的順序排列。（7分）e( ) ( ) j( ) h( ) f( )p( ) l( ) n( ) t( ) r( ) 排列順序： 二、給帶點字選擇正確讀音打。（3分） 長大（zhng chng） 音樂 (yu l) 著急 (zho zh) 背包 (bi bi) 干活 (gn gn) 仿佛 (f f)三、看拼音，寫詞語。（10分）bn f shu hu rn zhn f m hu bn fi chn xin nin zh y j ji lin x 四、連一連，將下面的字組成新字寫在括號里。（6分） 王 親 義 門 木 禾 云 蟲 里 斤 幾 日 力 火 （蟻） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。（8分） （ ） （ ） （ ） （ ）馬 青 直 元 （ ） （ ） （ ） （ ）六、寫出帶有下列偏旁的字。（6分） 女 : 氵 : 亻 : 辶： : 七、給下列詞找反義詞。（6分）八、選詞填空。（3分） 只 片 朵 位 道 把一（ ）樹葉 一（ ）小刀 一（ ）難題 一（ ）紅花 一（ ）小鳥 一（ ）同學第二部分 閱讀積累（49分）九、選字填空。（3分） 再 在1、我們上午（ ）學校上課，下午（ ）去公園。 座 坐3、我走進教室，找到自己的（ ）位（ ）下來。像 象4、大（ ）的腿（ ）四根粗壯的柱子。十、在括號里填上合適的字。（6分）鳥語花（ ） 山清水（ ） 百花（ ）放 （ ）紫千紅 （ ）往今來 萬里（ ）云十一、照樣子寫詞語。（8分）例：游來游去 例：干干凈凈 例：亮晶晶 例：又香又甜 十二、我會填上適當?shù)脑~語。（6分） 鮮艷的（ ） 雪白的（ ） 親切的（ ） （ ）地走 （ ）地寫 慢慢地（ ）十三、我能把下面的詞語排列成為一句通順的話，并加上標點。（4分） 1.在 小鳥 天空中 快樂地 飛著 _ 2.看見 媽媽 做手工 我 正在 _ 十四、我能把句子補充完整，再加上標點。（5分） 1.你能_ 嗎 2. _真美啊 3. _漸漸_ 4._ 那么 _ 那么 _ 5._ 正 _ 十五、經(jīng)典知識大評比。（連一連）（4分）父母教 信為先 空山不見人 明月來相照衣貴潔 忙多錯 深林人不知 江清月近人事勿忙 須敬聽 浮云游子意 但聞人語響凡出言 不貴華 野曠天低樹 落日故人情十六、我會按要求填空。（13分）1、小荷才露尖尖角， 。2、桃對李，柳對楊。山清對 ，鳥語對 。3、自己學會 的本領，才能成為 的獅子。4. 小魚說：“不行啊，我要用尾巴 ”老牛說：“不行啊，我要用尾巴 呢?！毖嘧诱f：“不行啊，我要用尾巴 呢。5、“睜、眼、睛”這些字都有 ，意思都和 有關。祝賀你全部做完了！親愛的同學，不要帶著遺憾走出考場，請再仔細檢查一遍。6、這學期我認識了機智勇敢的兒童團員 ，想出好辦法稱象的 ，用一雙胖乎乎的小手幫家人做事情的 等。第三部分 閱讀與說話（20分）十七、讀下面短文，按要求做題。（12分）美麗的彩虹下午下過雨，天晴了?？靵砜茨?東邊的太空，出現(xiàn)了一條彩虹。美麗的彩虹像一座彎彎的橋。彎彎的橋，看看顏色有多少？一、二、三、四、五、六、七，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。1.短文中寫的是什么？（ ）（2分）A.雨 B.虹 C.橋 D.云2.美麗的彩虹是什么樣子的？用“”在文中畫出來。（2分）3.彩虹一共有（ ）種顏色，分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）4.我知道這篇短文共有（ ）個自然段。（2分）5.你仔細觀察過天上的彩虹嗎？你覺得天上的彩虹還像什么？（2分） 。十八、看圖，根據(jù)提示寫句子。（8分） 提示：圖中有誰？在什么地方？發(fā)生了一件什么事？（不會寫的字可以用拼音代替）附：答案第一部分 識字寫字一、(E) (G) (J ) ( H) (F) (P ) (L ) ( N) (T ) ( R)排列順序：E F G H J L N P R T二、zhng yu zho bi gn f三、辦法 說話 認真 父母 伙伴 非常 想念 主意 季節(jié) 練習四、王 親 義 門 木 禾 云 蟲 里 斤 幾 日 力 火 （蟻） （ 理 ）（ 新 ）（ 機 ）（ 間 ） （ 動 ） （ 秋）五、 嗎 （ 好嗎 ） 情 （ 事情 ） 值 （ 值日 ） 遠 （遠處 ）馬 青 直 元 媽 （ 媽媽 ） 請 （ 請客） 植 （ 植樹 ） 園（花園 ）六、略。七、近 低 冷 熱情 驕傲 安全八、片 把 道 朵 只 位 第二部分 閱讀積累九、在 再 座 坐 象 像 十、香 秀 齊 萬 古 無十一、略。十二、略。十三、略。十四、1. 小鳥在天空中快樂地飛著。2. 我看見媽媽正在做手工。 十五、 父母教 信為先 空山不見人 明月來相照衣貴潔 忙多錯 深林人不知 江清月近人事勿忙 須敬聽 浮云游子意 但聞人語響凡出言 不貴華 野曠天低樹 落日故人情十六、1.早有蜻蜓立上頭2.水秀 花香3.生活 一只正真4.撥水 趕蠅子 掌握方向5.目字旁 跟眼睛6.王二小 曹沖 蘭蘭第三部分 閱讀與說話十七、1.B 2. 美麗的彩虹像一座彎彎的橋。3. 七，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。4.3 5.略十八、略一年級下冊語文期末試卷設計意圖小學教育是基礎性教育。而小學一年級的教育是整個小學的基礎工程，我設計這份考卷的理想是：不僅考察學生達到學習目標的程度，而且檢驗、促進學生的語文學習和教師的教學的目的，同時也為教師鉆研教材、設計教學方案作一些導向性的指導。從以下幾方面進行著手，并設計了這一份測驗卷。 一、基礎型測驗題 這類題型主要是考察學生掌握基礎知識的情況，以利于教師獲取教學信息，調整教學思路，采取補救措施。如“寫出相應的大寫字母”、“給帶點字選擇正確讀音”和“ 看拼音，寫詞語”，既考察了學生拼讀音節(jié)的情況，又考察了學生識字、寫字的情況。又如“將下面的字組成新字” “給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞”“我能寫出帶有下面偏旁的字”?？疾鞂W生部首掌握情況，促進學生的識字方法的積累?！斑x字、詞填空”“補充詞語”重在考察學生的詞語掌握情況，豐富學生的語言積累。 二、能力型測驗題 這類題型是根據(jù)教材內(nèi)容或“學習園地”中綜合實踐類題型進行的拓展。第十三題考察學生連詞成句的能力，十五、十六考察學生對課文的理解能力。第十七題考查學生閱讀理解能力，第十八題考察學生看圖寫話的能力等。 三、人文性提示 在試卷上出現(xiàn)一些友情提示語和激勵語言，讓學生感到試卷就象他身邊的一個大朋友似的，在引導他，鼓勵他，從而營造一種寬松的氛圍。試卷結束的“小朋友們，做完之后，要好好檢查哦！”又提醒小朋友仔細檢查，充滿了人文關懷。具體的設計意圖：第一題：出相應的大寫字母，并按字母表的順序排列。這道題目的設計是主要是考查學生對字母表的掌握情況。第二題：給帶點字選擇正確讀音。既考查學生的拼讀能力，又考察對多音字字音的掌握情況。第三題：看拼音，寫詞語。會寫字、寫好字，是低年級的三大任務之一。這道題目的設計是主要是考查學生的拼讀能力以及能否正確書寫，檢查學生的生字詞掌握情況。第四題、連一連，將下面的字組成新字寫在括號里?？疾鞂W生對本冊中要認讀的字的掌握情況。第五題、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。這一題意在檢查學生對形近字的掌握情況。第六題：我能寫出帶有下面偏旁的字。本題意在考查學生按偏旁歸類的能力。給出偏旁讓孩子們寫出這個偏旁的字，考察學生對部首偏旁的掌握情況。第七題：給下列詞找反義詞。考察學生反義詞的掌握情況。第八題：選詞填空。這一題意在檢查學生對數(shù)量詞的掌握情況。第九題：選字填空。這一題意在檢查學生對同音字的應用情況。第十題：我會補充詞語。這題意在考察學生對四字成語的掌握積累的程度，檢測學生的成語儲存量，檢測學生生字書寫的掌握情況。第十一題：照樣子寫一寫。考查學生對特殊組詞結構的掌握及運用。第十二、十三、十四、十五、十六題：“補充詞語”、“把詞語連成句子”、“按課文內(nèi)容填空”