魯教版小學語文二年級下冊35恐龍的滅絕.doc

魯教版小學語文二年級下冊35 恐龍的滅絕教學目標：1.會認“恐”等15個生字，會寫“亡”等9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴寒”等詞語。3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和愿望。教學重難點：有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和愿望。課前準備：1.生字詞卡片。2.課件：有關恐龍滅絕說法的動畫。3.有關恐龍的圖片、文字等資料。教學過程：第一課時一、預習交流，提出疑問1.認識“恐”字，理解“滅絕”一詞。2.學生匯報預習情況，掌握學生學習情況。引導學生大膽提問，說說自己在自學中遇到了哪些不懂的問題。二、學習生字，讀通課文1.老師范讀課文，要求學生聽準字音。2.引導學生自主讀課文，一邊讀一邊畫出生字詞。自讀課文后，在小組內合作認讀生字詞，理解字義、詞義。3.檢測學生掌握生字的情況。（運用媒體出示生字詞來檢測）4.根據學生認讀情況，重點指導學生容易讀錯的字音?！安溉椤辈灰x成“pr”?！皶辈灰x成“shj”?！胺醯啊辈灰x成“fdn”?！皞魅尽笔锹N舌音?！岸惚堋辈灰x成“dup”。5.引導學生正確地朗讀課文。采用小競賽的形式，看誰把課文讀得既準確又流利。三、鼓勵質疑，引導感悟1.默讀課文，提出不懂的問題。2.師生共同解疑。3.再讀課文，小組交流，說說自己讀懂了什么。4.全班交流，指導朗讀。各組小匯報學習成果，隨機引導理解重點詞語，如躲避、耐不住、枯萎、哺乳動物、傳染。注意指導學生掌握抓住重點詞句進行概括的方法。a.說一說書上介紹了恐龍滅絕的哪些說法。b.讀一讀有關的句子，并理解難懂的詞語。如“躲避”“耐不住”“枯萎”。c.播放恐龍滅絕的動畫，加深對課文的理解。5.結合自己查找的有關資料，介紹有關恐龍的知識。6.學做播音員，繪聲繪色地讀課文，看誰把課文讀得最好。四、根據愛好，自主布置作業(yè)第二課時一、鞏固練習1.認讀生字詞。2.有感情地朗讀課文。二、寫字指導1.學生在小組內交流識字方法。用自己喜歡的方法記憶本課要寫的字。2.用要寫的字口頭組詞語，以理解字義。3.學生自己觀察字形結構。讓學生觀察要寫的生字的筆畫、偏旁、部件在田字格中的位置。說說哪個字不容易寫好，寫時應該注意什么。4.教師重點提示“染”字上半部右邊是“九”字，不要多加一點。重點指導“謎”“寒”二字的書寫。提示“謎”字先寫“讠”，再寫“米”，最后寫走之兒。5.老師范寫“寒”字。提醒學生注意橫畫不宜長，撇捺要舒展，三個點都要寫在豎中線上。6.把每個字正確美觀地寫兩個?！皞魅尽薄皣篮币B詞書寫。7.老師巡視，進行個別指導。注意糾正學生的寫字姿勢和握筆姿勢。三、詞語積累1.讀讀抄抄課后練習中的詞語。2.說說你還喜歡課文中的哪些詞，把它們積累在詞語本上。如龐大、冬眠、躲避、耐不住、塵埃、遮住、枯萎、哺乳動物、偷吃、傳染病、孵出、書籍。3.選一兩段自己喜歡的課文，讀給同桌聽。五、擴展活動根據本課所學的內容及你所查到的有關恐龍的知識，幾個人合作出一張有關恐龍知識的手抄報或編一些關于