七年級(jí)語(yǔ)文月考模擬試題.doc

七年級(jí)語(yǔ)文月考模擬試題一、積累運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音。（2分）chng（ ）清 f（ ）水 安恬 （ ） 卷帙（ ）2.下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并訂正。（4分）錯(cuò)誤正確 眼花嘹亂 走投無(wú)路 星羅棋布 相提并論 危言聳聽(tīng) 輕飛漫舞 春花秋實(shí) 馳聘疆場(chǎng)3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) （2分） A.他的家鄉(xiāng)是蘇南人。B.李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。C.上學(xué)、放學(xué)途中，我們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生事故。D.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的。4默寫。（10分）（1）春色滿園關(guān)不住， 。（2） ，草色遙看近卻無(wú)。（3） ，樓臺(tái)倒影入池塘。（4）心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。（5）人們常引用論語(yǔ)中“ ， ”這個(gè)句子表示應(yīng)隨時(shí)向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)。（6）子貢問(wèn)孔子，孔文子何以被謚為“文”，子曰:“ ， ，是以謂之文也?！保?）西江月 夜行黃沙道中一詞里依靠聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)捕捉夏夜景物特征的兩句詩(shī)是“_，_”。（8）東風(fēng)不與周郎便，_。（9）四面湖山歸眼底，_。（10）晴空一鶴排云上，_。5進(jìn)入初中后，許小明的媽媽仍然在叮囑他：“要做一個(gè)乖孩子，像牛那樣踏實(shí)、憨厚?！倍S小明卻說(shuō)：“我要像狼那樣敢作敢為，有冒險(xiǎn)精神！”你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分） 6閱讀短詩(shī)蠟燭，另選一物進(jìn)行仿寫。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。（2分）示例： 蠟 燭 仿寫： 你注定一生與火焰為伴， 時(shí)時(shí)為別人送來(lái)光明， 卻燃盡你自己。 7按照下面句子的思路，由花及人，續(xù)寫句子（不必拘泥于畫線句子的形式）（2分）有一位花販告訴我：“幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的愈是缺乏芬芳?！庇苫叭?，結(jié)論是：人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。有一位花販告訴我：“清晨買蓮花一定要挑那些盛開(kāi)的，早上是蓮花開(kāi)放最好的時(shí)間，如果一朵蓮花早上不開(kāi)，可能中午和晚上都開(kāi)不了?！庇苫叭说慕Y(jié)論是： 8讀下面一份調(diào)查表，試用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括中學(xué)生課外閱讀的變化規(guī)律。（2分）中學(xué)生課外閱讀種類統(tǒng)計(jì)表階段政治歷史類文學(xué)藝術(shù)類科普類體育軍事類其他高中18472078初中9681535小學(xué)高年級(jí)2821024從表格中可以看出： 9口語(yǔ)交際（3分）導(dǎo)游小張帶著旅游團(tuán)在一個(gè)風(fēng)景秀麗的景點(diǎn)登山。行至半山時(shí)，一位老太太的衣服被路邊的荊棘劃破了，她蹲在那兒再也不愿意登山了。導(dǎo)游走過(guò)去，笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“_?！崩咸宦?tīng)，臉上的愁云一下子就沒(méi)有了，高高興興地繼續(xù)登山了。想一想，這位導(dǎo)游到底說(shuō)了些什么話？請(qǐng)你把導(dǎo)游可能說(shuō)的話寫在下面橫線上。_ 二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀浣溪沙，回答問(wèn)題。（共4分）浣溪沙 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。10.有人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分） 11.全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想情懷？（2分） （二）閱讀下文，完成1218題。（共18分）奧利弗與其他鴕鳥(niǎo) 美詹姆斯瑟伯一天，一只具有權(quán)威、態(tài)度嚴(yán)厲的鴕鳥(niǎo)向年輕的鴕鳥(niǎo)講演，認(rèn)為它們比其他一切物種都優(yōu)越，“我們?yōu)榱_馬人所知，或者確切地說(shuō)，羅馬人為我們所知?！彼f(shuō)，“他們稱我們avis struthio（拉丁語(yǔ)：鴕鳥(niǎo)），我們稱他們羅馬人，希臘人稱我們struthio，意思是誠(chéng)實(shí)的鳥(niǎo)，好象是。我們是世界上最大的鳥(niǎo)，因此，也是最好的鳥(niǎo)?！彼械穆?tīng)眾都大叫起來(lái)：“說(shuō)得好！說(shuō)得好！”但只有富有思想的鴕鳥(niǎo)奧利弗沒(méi)有歡呼?！拔覀儾荒芟穹澍B(niǎo)那樣向后飛?！彼舐曊f(shuō)?！胺澍B(niǎo)向后飛是撤退?！边@個(gè)老鴕鳥(niǎo)說(shuō)，“我們向前飛是前進(jìn)，我們永遠(yuǎn)向前進(jìn)！”“說(shuō)得好！說(shuō)得好！”其他所有的鴕鳥(niǎo)都叫喊起來(lái)，除了奧利弗。“我們的蛋最大，因此也最好?！边@個(gè)老學(xué)者又說(shuō)?！爸B(niǎo)的蛋更漂亮?！眾W利弗說(shuō)?！爸B(niǎo)的蛋，除了生知更鳥(niǎo)什么都不生?！崩哮r鳥(niǎo)說(shuō)，“知更鳥(niǎo)吃草蟲(chóng)成性?！薄罢f(shuō)得好！說(shuō)得好！”其他所有的鴕鳥(niǎo)都叫起來(lái)，除了奧利弗?！拔覀冇?個(gè)腳趾走路，而人需要10個(gè)?！边@個(gè)老學(xué)究提醒它的學(xué)生說(shuō)?！翱墒侨丝梢宰w機(jī)飛行，而我們卻根本不能?！眾W利弗評(píng)論說(shuō)。老鴕鳥(niǎo)先用左眼，后用右眼，嚴(yán)厲地看著奧利弗說(shuō)：“人飛得太快，因?yàn)榈厍蚴菆A的，所以后者很快會(huì)追上前者，發(fā)生相撞。人永遠(yuǎn)也不知道，從背后撞他們的也是人?！罢f(shuō)得好！說(shuō)得好！”其他所有的鴕鳥(niǎo)都叫喊起來(lái)，除了奧利弗?！霸谖ｋU(xiǎn)的時(shí)刻，我們可以把頭埋進(jìn)沙子里使自己什么都看不見(jiàn)?！崩蠈W(xué)者慷慨激昂地說(shuō)，“別的物種都不能這么做?！薄拔覀?cè)趺粗?，我們看不?jiàn)人家而人家也看不見(jiàn)我們呢？”奧利弗問(wèn)道。“胡說(shuō)！”老鴕鳥(niǎo)叫喊道。除了奧利弗，其他所有的鴕鳥(niǎo)都叫道：“胡說(shuō)！”它們并不知道是什么意思。就在這時(shí)，老師和學(xué)生們都聽(tīng)到一陣令人驚慌的奇怪的聲音，這是一種驚雷般的聲音，由遠(yuǎn)及近，越來(lái)越近。但是這不是暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的雷聲，而是一大群因受驚而狂奔的野象所發(fā)出的雷鳴般的轟響，老鴕鳥(niǎo)與其他所有的鴕鳥(niǎo)奧利弗除外都迅速地把頭埋進(jìn)沙子里。奧利弗躲在了附近的一塊石頭后邊，直到這群狂風(fēng)暴雨似的野獸過(guò)去。當(dāng)它出來(lái)以后，看到一片沙子、白骨和羽毛所有的這些就是那個(gè)老學(xué)者和它的弟子們留下的一切。然而，為可靠起見(jiàn)，奧利弗開(kāi)始點(diǎn)名?？墒菦](méi)有任何回答，最后它點(diǎn)了自己的名字：“奧利弗?！薄罢f(shuō)得好！說(shuō)得好！” 奧利弗說(shuō)。這是沙漠中僅有的聲音，除了遠(yuǎn)處的地平線上漸漸消失的最后一陣隆隆的雷聲。 （選自小小說(shuō)美洲冷幽默卷）12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出上面故事的主要內(nèi)容。（2分）_ 13.文中說(shuō)奧利弗是“富有思想的鴕鳥(niǎo)”，請(qǐng)概括指出它的這種“富有思想”。（2分）_ 14.那只“具有權(quán)威、態(tài)度嚴(yán)厲的鴕鳥(niǎo)”認(rèn)為鴕鳥(niǎo)比其他物種優(yōu)越的理由有哪些？（4分） 15. “說(shuō)得好！說(shuō)得好！其他所有的鴕鳥(niǎo)都叫喊起來(lái)，除了奧利弗?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)多次，有什么作用？（2分） 16.讀了這則寓言體小說(shuō)后，請(qǐng)你在文中找出除了奧利弗外，有關(guān)眾鴕鳥(niǎo)最后結(jié)局的句子。（2分） 17現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典收有“鴕鳥(niǎo)政策”一詞。請(qǐng)根據(jù)文中描寫，探究出“鴕鳥(niǎo)政策”的含義。（2分）_ 18寓言，是“用假借的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某種道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品”。讀了這篇寓言體小說(shuō)后，你明白了什么道理或得到了哪些啟示？（4分） _ _（三）閱讀三峽和以蟲(chóng)治蟲(chóng)片段，完成1925題。（共18分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】元豐中，慶州界生子方蟲(chóng)，方為秋田之害。忽有一蟲(chóng)生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地；遇子方蟲(chóng)，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲(chóng)舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。19解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。（2分）（1）至于夏水襄陵（ ） （2）屬引凄異（ ）（3）方為秋田之害（ ） （4）歲以大穰（ ）20用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思。（4分）（1）素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏。_（2）遇子方蟲(chóng)，則以鉗搏之，悉為兩段。_21根據(jù)甲文回答：三峽的山和夏水分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)各用幾個(gè)詞語(yǔ)概括。（4分）_ 22請(qǐng)根據(jù)乙文內(nèi)容，為下面的句子配上下句，使之成為一組對(duì)偶句。（2分）上句：猿 猴 聲 回 蕩 山 谷， 凄 涼 悲 哀 。下句：_， _。23. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力發(fā)電站必需要考慮的因素，請(qǐng)你從文中找出“三峽適合修建大型水力發(fā)電站”的兩個(gè)依據(jù)（先寫出原句，然后用自己的語(yǔ)言概括說(shuō)明）。（4分） 24.乙文“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”對(duì)我們當(dāng)今農(nóng)業(yè)有什么啟示？（2分） 三、閱讀下面的文字，按要求作文。（共30分）25我們初中學(xué)生正是風(fēng)華正茂，生氣勃勃，頭腦里往往充滿奇思妙想。請(qǐng)以“我好想 ”為題，寫一篇文章。要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“我好想有自己的一個(gè)小天地”、“我好想當(dāng)一名解放軍”、“我好想飛上月球”、“我好想做一名科學(xué)家”。字?jǐn)?shù)不少于500。2008-2009年度七年級(jí)語(yǔ)文第三次月考模擬試題參考答案一、14略 5贊成。理由：當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們只有勇猛的姿態(tài)做一匹狼，磨練自己，不依靠別人，才能立足；狼的勇猛實(shí)質(zhì)上就是勇敢頑強(qiáng)，而這正是當(dāng)今絕大多數(shù)獨(dú)身子女所缺少的。 不贊成。理由：傳統(tǒng)的教育要求我們淳樸、善良，這些都是我們新時(shí)代青年應(yīng)該擁有的傳統(tǒng)美德狼貪婪、狡猾，不能真誠(chéng)相待，違背做人的準(zhǔn)則。6雨傘：你注定一生與烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)當(dāng)雨，卻濕透你自己。7人也一樣，一個(gè)人在年輕的時(shí)候，沒(méi)有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。8.隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的升高，中學(xué)生課外閱讀面越來(lái)越廣，盡管仍以文藝類為主，但高中學(xué)生閱讀政治歷史類、體育軍事類的人數(shù)比起初中生和小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來(lái)已有大幅增長(zhǎng)，科普類及其他類也呈增多趨勢(shì)。 9。例如：“老奶奶，這兒的山水對(duì)您可有感情呢，這么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，這里的風(fēng)景這么好，上面的風(fēng)景還要好啊，您只要堅(jiān)持一下，就會(huì)有更多的驚喜等著您呢?！保苷{(diào)動(dòng)老人積極性，語(yǔ)氣委婉有禮貌，表達(dá)無(wú)語(yǔ)?。┒?、（一）10答：同意。蘭芽溪水，沙路無(wú)泥，瀟瀟暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，作者來(lái)到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂(lè)觀向上的精神。 11答：表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)的向往和追求，從中可以看出作者在困境中豁達(dá)的心胸和積極樂(lè)觀的精神。（二）12鴕鳥(niǎo)奧利佛因能客觀冷靜地看待事物、看待自己而幸免于難，而其他鴕鳥(niǎo)卻因不敢正視現(xiàn)實(shí)而死于非命。13奧利弗：獨(dú)立自主，善于思考，敢于發(fā)表自己的不同意見(jiàn)，清醒冷靜。14我們是世界上最大的鳥(niǎo) 我們生的蛋最大 我們用四個(gè)腳趾走路 危險(xiǎn)的時(shí)刻，我們可以把頭埋進(jìn)沙子里使自己什么都看不見(jiàn)。15這句話反復(fù)出現(xiàn)有強(qiáng)調(diào)的作用。一方面強(qiáng)調(diào)了“其他所有鴕鳥(niǎo)”的愚蠢，輕信，盲目聽(tīng)從別人的態(tài)度，另一方面也反襯出奧利弗的冷靜，深思，有主見(jiàn)，不盲從的特點(diǎn)。16白骨和羽毛所有的這些就是那個(gè)老學(xué)者和它的弟子們留下的一切。17“鴕鳥(niǎo)政策”是指不敢正視現(xiàn)實(shí)。 18道理：告訴我們?nèi)艘凶灾鳎芸陀^冷靜地去面對(duì)自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，驕傲自滿，否則就會(huì)一敗涂地。要敢于正視和承認(rèn)別人的長(zhǎng)處，看到自己的短處，客觀評(píng)價(jià)自己，并不滿足現(xiàn)有成績(jī)，不自我陶醉，不盲從，而有自強(qiáng)不息的精神。啟示：人們教育在培養(yǎng)人的獨(dú)立意識(shí)方面十分重要；獨(dú)立人格的喪失，必然帶來(lái)災(zāi)難性的結(jié)局。夜郎自大的人不會(huì)有什么好結(jié)果。 （三）19（1）上，漫上 （2）連續(xù)不斷 （3）正當(dāng)