英語人教版四年級(jí)下冊(cè)My school Lets learn.docx

Unit 1 My schoolA Lets learn【教學(xué)目標(biāo)】 1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞teachers office, library，computer room, classroom。 2、能聽懂、會(huì)說“Where is the ?It is on the floor .” 并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。3、能用Do you have?來詢問相關(guān)情況并進(jìn)行回答，且能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。 4、了解英美國(guó)家關(guān)于樓層的表達(dá)方式。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個(gè)單詞并了解它們的功能。 教學(xué)難點(diǎn) 單詞library中輔音連綴的發(fā)音及句子的靈活運(yùn)用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、本課時(shí)的四張單詞卡、錄音機(jī)、錄音磁帶 【教學(xué)過程】 Step1 Warm-up/Revision 1.Greetings 2.Free talk T“Whats in the classroom? Ss:A board , two lights , many desks and chairs .”自然過渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各科室的名稱。 Step2 Presentation 1. 從討論教室自然過渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。教師接著問 How many rooms are there in our school? 生回答。接下來教師借助單詞卡片教授生詞并板書新單詞。 2.通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問“Where is the .?”導(dǎo)入句子“Its on the . floor.”的教學(xué)同時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答拼出校園分布圖 3.通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音。在練習(xí)library 的發(fā)音時(shí)可復(fù)習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞如ice-cream , brother , friend , hungry 。 4.學(xué)生自己通過語音知識(shí)為所給的圖片配上英語單詞。然后打開書跟讀錄音并進(jìn)。Step3趣味操練 Practice 1、小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡如library組內(nèi)學(xué)生依次說出與該詞有關(guān)的其它。2、課件出示圖片生操練句子。3、勇闖智慧島。(1)Choose the right answers. （ ）How many _ are there in your class? A. student B. students C. a student （ ） _ is the library? Next to the classroom. A. What B. How C. Where（ ）The teachers office is _ the first floor. A. on B. in C. at(2)Finish the sentences. 教室在二樓。 The _ is on the _ floor. 電腦教室在哪里？ _ is the _ room? 你們有一個(gè)圖書館嗎？ _ you have a _?Step4擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities 1、小組比賽。設(shè)計(jì)教學(xué)樓（1）四人一組，準(zhǔn)備紙和筆，設(shè)計(jì)一棟教學(xué)樓。（2）小組內(nèi)根據(jù)所設(shè)計(jì)圖紙，用所學(xué)語言編對(duì)話，操練對(duì)話。（3）讓幾組同學(xué)展示所編對(duì)話。（4）師生共同評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀小組。 2、完成同步的相關(guān)練習(xí)。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit 1 Our schoolLets learnteachers