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文檔簡介

精品文檔鄭家鎮(zhèn)中心小學關愛特殊兒童工作方案為促進青少年學生特別是殘疾學生、孤兒、單親子女等特殊群體學生的健康成長，根據上級組織安排，我校開展特殊群體學生關愛活動，依據上級文件要求特制定本方案。一、活動時間2017年9月1至2018年6月30日二、關愛對象學校在校殘疾學生、孤兒、單親子女等。三、組織機構組 長：燕曉平副組長：趙新鋒 萬 龍 劉文朋成 員：各班主任老師四、活動要求1、各班主任要高度重視此項活動，要把這項工作作為師德的具體實踐，要有計劃、有組織、有成效的開展好系列關愛活動。2、各班要認真調查、摸排、建立特殊群體學生檔案，使特殊群體學生建檔率達100。3、確?！叭齻€優(yōu)先”。 (1)學習上優(yōu)先輔導。每個特殊群體學生由老師確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對特殊群體學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，指導學生成文明健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織特殊群體學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。4、在系列關愛活動中，各班可以采取家訪、交心談心、過集體生日、專題聯歡等多種形式（至少采取一種形式）開展關愛工作，要讓這些特殊群體學生在活動中切切實實感受到來自老師、同學的關心和學校的溫暖。5、建立談心制度。要求班主任每月與“特殊群體學生”談心兩次，詳細建好關愛臺賬卡，讓特殊群體學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。6、注重心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的特殊群體學生，班主任要對其開展思想、情感等方面的教育，使他們感到備受關愛，消除不良情感體驗，體驗到生命成長的快樂與幸福。歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企

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