屆生物高考及模擬題匯編系列精華1-1)：植物生命活動.doc

2011屆高考復習6年高考4年模擬分類匯編：植物生命活動的調節(jié)（一）第一部分 六年高考題薈萃2010年高考題植物激素調節(jié)31.（8分）從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側芽）。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象，推測出現該現象的兩種可能原因。原因1是。原因2是?！窘馕觥勘绢}主要考查學生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力，考查植物的激素調節(jié)等相關知識。從題干上來看，（1）幼莖段無葉無側芽，暗示我們不會再有新的生長素產生；（2）黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高，暗示我們只考慮低濃度的促進效應，不考慮高濃度的抑制效應；（3）僅根據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象，暗示我們不能把造成這一現象的原因單純歸結為內外兩側的細胞吸水膨脹不同引起的。從圖示的情形可以推測出來，應該是半邊莖內側細胞生長比外側快形成的；而造成這一結果的原因則可能是：（1）內側生長素比外側高，這可能與內側細胞和外側細胞的吸水能力不同有關;(2)內外兩側細胞內生長素的濃度是相等的，但是內外兩側細胞對生長素的敏感程度不一致;(3)其他合理的原因?！敬鸢浮吭?:內側細胞中的生長素濃度比外側高，所以內側細胞生長較快。原因2:內外兩側細胞中的生長素濃度相同，但內外側細胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長（10重慶卷）4.將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內，從題4圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生成情況是A.根水平生長，莖向上彎曲 B.根水平生長，莖向下彎曲C.根下彎曲，莖向上彎曲 D.根向下彎曲，莖向下彎曲解析：此題也為識圖題，但圖形是書上沒有的，是原創(chuàng)的，這就更加考查學生的識圖理解能力了。結合文字和圖形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉，表面上是一個均勻光照而實際光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉則是一個單側光，表面上植物的莖在上、下方要受重力影響有差別而實際上因緩慢勻速旋轉各方向受重力影響相同，所以植物的莖只受單側光的影響而不受重力影響，生長素向背光側橫向運輸多于向光側，此時兩側的生長素的濃度都是促進生長的，背光側的生長素濃度更有利于植物細胞的縱向伸長，故莖向光（下方）彎曲生長。同理植物的根不受重力的影響而自然水平生長。所以答案B正確。分析：此題同是一個識圖題，但考查的層次更高，要求學生把圖看懂，同時還要結合文字理解其含義，并且考查了植物生長素的生理功能的相關知識以及生長素與植物向性運動的關系，此題屬理解類，為中檔題。（10浙江卷）6 將無要的非洲菊幼苗轉入無植物激素的培養(yǎng)中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后，應出現的現象是（B）解析：本題主要考查植物生命活動調節(jié)中激素的作用和產生部位，植物有五大類激素，其中細胞分裂素和生長素可以促進植物的長芽和生根長芽，此題中雖然培養(yǎng)基中沒有植物激素，但是植物幼苗葉片本身可以產生生長素，而細胞分裂素的產生部位在根尖，所以細胞分裂素不能產生，所以植物能夠在一段時間后長出少量的根而沒有出芽，所以我覺得答案為B。（10新課標）30(9分)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約34處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(a)如圖甲，。與生長濃度的關系如圖乙。請回答：(1)從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產生的彎曲角度可以相同，請根據生長素作用的特性，解釋產生這種結果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度，從圖乙中可查到與對應的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到。請預測與相比較的可能結果，并得出相應的結論：_。【答案】（1）生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產生最大值，高于最適濃度時有可能出現與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產生相同的值。（2）若2小于1，則該溶液的生長素濃度為A；若2大于1，則該溶液的生長素濃度為B?！窘馕觥恐参锷L素的兩重性曲線為一鐘形曲線，在頂點為生長素最適濃度，高于或低于最適濃度，生長素的促進生長效果都會降低?！驹u析】生長素的兩重性是生長素復習中的一個要點，對于這個實驗應該說是讓人很意外的，對于學生的綜合分析能力要求很高，學生應該學會如何分析一個實驗的能力，這樣這道題才能解答的很完整。（10北京卷）29.（20分）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段進入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中。在23的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見如圖2。請分析并回答：（1） 生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_作用的一類化合物。本實驗中_mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。（2） 振蕩培養(yǎng)的目的是：增加溶液中的_以滿足切段細胞呼吸的需求；使切段與溶液成分接觸更_。（3） 生長素類似物A應溶解于_中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_對實驗結果的影響。（4） 圖2中，對照組切段的平均長度是_mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長_（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_。（5） 圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應_（選填下列選項前的字母）A舍棄 B修改 C 如實填寫為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應_。答案（1）調節(jié)；1 （2）氧氣；均勻 （3）含糖的磷酸鹽緩沖液；切段中內源激素。 （4）7.0；有；促進伸長的作用減弱 （5）C；重復實驗【考點直擊】本題考查生長素類似物對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長的影響實驗，同時考查考生從題干和圖形中獲取信息的能力，以及對知識的理解和應用能力。此考點幾乎每年都有考查?！疽c透析】（1）生長素屬于植物激素，對植物生長發(fā)育有重要調節(jié)作用；據圖2，1mg/L濃度的生長素類似物A溶液促進切段伸長的效果最明顯。（2）震蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣的量，還能使切段與溶液成分混合均勻。（3）對照試驗的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液，所以生長素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；切段浸泡在蒸餾水中可以減少切段自身產生的生長素的影響。（4）據圖2，生長素類似物A溶液濃度為0的即為對照組，切段的平均長度是7mm，與7mm比較，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進作用，與濃度為1mg/L的結果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱。（5）試驗得到的數據要如實填寫，誤差大的可以重復試驗。【考場雷區(qū)】在日常生活或學習中，錯誤數據或舍棄或修改，這成了一個思維定勢，而試驗中所有數據都要如實填寫，誤差大的還要重復試驗，這是考生應注意的一個雷區(qū)。（10江蘇卷）23為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如下圖所示，由此可初步推測 A濃度高于 molL的生長索會抑制該植物莖段的生長 B該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯 C該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 D該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的【答案】BD【解析】本題考查了植物生命活動調節(jié)。從圖中看出濃度為10-6時也是促進生長的，只是弱了，A項錯誤；從曲線看出，生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，B項正確；從曲線看出，乙烯增加到一定程度，則生長素儲量降低，即其儲量達到峰值是不同步的，C項錯誤，D項正確。（10海南卷）6某植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據激素的作用特點，推測圖中a、b依次為A赤霉素、脫落酸B細胞分裂素、生長素C脫落酸、細胞分裂素D赤霉素、乙烯【答案】A【解析】低溫貯藏過程中低溫抑制了脫落酸的生成是種子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使種子萌發(fā)。2009年高考題一、選擇題1.（09廣東理基,49）與植物頂端優(yōu)勢有關的植物激素是 ( ) A.生長素 B.赤霉素 C.脫落酸 D.乙烯答案 A解析 植物頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽的生長受抑制的現象，其原因是頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位，側芽部位生長素濃度升高，生長受抑制。2.（09廣東理基，52）某農場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是 （ ） A.用高濃度，以保證生根 B.用低濃度，以降低成本 C.任選一種濃度進行扦插 D.用不同濃度進行預實驗答案 D解析 生根粉在低濃度時會促進生根，高濃度則抑制生根，但濃度過低，所生的根又過少，因此正確的做法是先用不同濃度進行預實驗，然后再在預實驗的基礎上設計細致的實驗，找到該植物適宜的使用濃度。3.（09福建卷，5）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲度（）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結果的是 （ ）A. a B. b C. c D. d答案 B 解析 因為生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量、記錄的彎曲度應如圖b所示。在低濃度時都彎曲，但在高濃度時彎曲的角度不可能超過90（如 a），也不可能超過一定濃度就彎曲度就不變(如c)，d與高濃度時抑制生長不相吻合。所以B正確。4.（09廣東卷，10）在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能 （ ）A.延緩葉片變黃 B.促進葉片衰老C.在成熟的葉肉細胞中合成 D.獨立調節(jié)葉綠素降解的生理過程答案 A解析 葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，兩者的比例決定了葉片的顏色，葉綠素若被降解含量減少，類胡蘿卜素比例增大，葉片就會變黃，反之，葉片變黃將可延緩。5.（09廣東卷,12）在5個相同的瓊脂塊上分別放置15個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側，經暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度（如右圖所示）。正確的結果是 （ ）答案 A解析 芽對生長素的敏感度不高，所以隨尖端數量增多，生長素含量增多，生長增快，彎曲角度增大。6.（09北京卷，1） 在植物細胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是 （ ）A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B.色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C.吲哚乙酸是一種具有調節(jié)作用的蛋白質D.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成答案 B解析 本題考查了吲哚乙酸（植物生長素）的相關知識。吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中合成，相對集中地分布在生長旺盛的部分，如胚芽鞘；吲哚乙酸是一種化學物質，不是蛋白質；色氨酸是一種氨基酸，氨基酸都有一個相同的結構式：一個C上通過化學鍵連著一個羧基、一個氨基、一個氫和一個R基團，R基團中也有可能有羧基或氨基，所以色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基，B選項正確。7.（09江蘇卷，9）下列有關植物激素調節(jié)的敘述，正確的是 （ ）可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性A. B. C. D.答案 A解析 本題考查植物激素的應用。不同植株的枝條情況也會不一樣，比如幼芽的數量等都會影響生長素的產生。所以使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2,4-D濃度應該不相同極性運輸并不是由重力影響的，是從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以在太空失重狀態(tài)下植物激素可以進行極性運輸。8.（09海南卷，16）下列關于植物激素的敘述，錯誤的是 （ ） A.根尖能夠產生細胞分裂素 B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 C.生長素的化學本質是蛋白質 D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長答案 C二、非選擇題9.（09全國卷，31）桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的試驗結果。據圖回答：（1）該實驗結果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細胞壁中的_降解由關，該物質的降解與_的活性變化有關：也與細胞壁中的_降解有關，該物質的降解與_的活性變化有關。（2）A、B品種中耐貯運的品種是_。（3）依據該實驗結果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應該是_，因為_ _。（4）采摘后若要促使果實提前成熟，科選用的方法由_和_。（5）一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是_。答案 （1）纖維素 纖維素酶 果膠質 果膠酶（2）A（3）適當降低溫度 低溫可降低有關酶的活性，延緩果實軟化（4）用乙烯進行處理 適當提高貯存溫度（5）葉綠素含量低解析 （1）從圖中可以看出，果實成熟后硬度的變化與細胞壁中纖維素的含量變化一致與果膠質水解產物變化相反，可見，其硬度的降低與纖維素和果膠的降解有關，而纖維素的降解與纖維素酶的活性有關，果膠的降解與果膠酶的活性有關。（2）A品種在成熟后，其硬度變化比較小，應耐貯運。（3）從（1）的分析可以看出：果實成熟采摘后要減緩變軟就是要降低酶的活性，而要降低酶的活性，就要適當降低溫度，從而延緩果實軟化。（4）采摘后要使果實提前成熟，可以根據以上分析，適當提高貯存的溫度或用乙烯處理。（5）果實成熟過程中綠色變淺是因為葉綠素轉變成了其他色素，從而含量降低。10.（09安徽卷，29）某生物興趣小組調查發(fā)現，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100200mg L-1），可促進多開雌花，提高黃瓜產量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數量的影響。材料用具：23片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mgL-1）、蒸餾水、噴壺方法步驟：（1）將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。（2） 。（3） 。（4）連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計 。實驗結果預測：（請在圖中將預測的結果以折線的形 式表示）答案 （2）用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配置成4種濃度（要求在0100mgL-1、100200mgL-1、200300mgL-1三個區(qū)間各至少取一種濃度）。（3）取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。（4）各組雌花數（或各組每株平均雌花數）實驗結果預測：如配置的濃度為0、50、150、250mgL-1，折線圖為（要求在橫坐標上注明上述（2）配置的濃度）解析 本題考查通過設計實驗，來探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數量的影響。因此設計實驗時應遵循對照性原則、科學性原則和單一變量原則。因此步驟。（2）用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成4種濃度（要求在0100mgL-1 、100200mgL-1、200300mgL-1三個區(qū)間各至少取一種濃度）。（3）取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。（4）觀察記錄并統(tǒng)計各組雌花數（或各組每株平均雌花數）。 實驗結果預測：如配制的濃度為0、50、150、250 mgL-1，折線圖為11.（09山東卷，26）智能溫室無土栽培作物，易于管理，優(yōu)質高產。該項技術廣泛應用于現代農業(yè)。（1）無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是_和_。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應視具體情況調整_。供作物_性吸收無機鹽離子。（2）營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可通過_方式吸收。若栽培池內較長時間通氣不暢，作物根部可能出現的癥狀是_，其生理原因是_。（3）下圖表示溫室內光照強度（E）與作物光合速率（v）的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當EB時，增大光合速率的主要措施是_；當BEC時，可采取_措施，保證作物的最大光合速率，如遇連陰天，溫室需補光，選用_光最有效。（4）用適宜濃度的2，4-D處理番茄花蕾可提高坐果率。請設計實驗方案，確定施用2，4-D的最適濃度。_ _。答案 （1）細胞的組成成分 調節(jié)植物的生命活動 營養(yǎng)液中無機鹽的組成和比例（營養(yǎng)液的配方） 選擇 （2）主動運輸 根變黑（爛根） 根進行無氧呼吸，細胞內積累酒精（3）增大光照強度 CO2濃度 遮光 紅（藍紫）（4）將生長狀況相同的番茄平均分成若干組配置對應組數的系列濃度梯度的2，4-D溶液分別用不通濃度的2，4-D溶液處理對應組的番茄花蕾統(tǒng)計分析不同處理組的番茄坐果率，確定最適施用濃度解析 本題考查的知識點如下：1.組成細胞的化合物中的無機鹽的作用以及物質的跨膜運輸的等相關問題2.影響光和作用速率的因素3.其他植物激素的相關實驗設計1. 組成細胞的化合物中的無機鹽的作用以及物質的跨膜運輸的等相關問題（第（1）（2）小題）題中在無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽的作用是構成細胞的組成成分調節(jié)植物的生命活動；植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應視具體情況調整無機鹽的組成和比例，以便供作物選擇性的通過主動運輸的方式吸收無機鹽離子；栽培池內較長時間通氣不暢，所以根會進行無氧呼吸產生酒精而毒害植物，這樣作物根部可能出現變黑、腐爛等癥狀！2.影響光和作用速率的因素（第（3）題）本題以圖示的形式反映了隨著光照強度的變化光和作用速率的變化。在曲線中在B點以前主要是圖中橫坐標所示的因素在影響光合作用的速率，本題中即為光照強度；在BC之間影響光和作用速率的因素是除橫坐標以外的因素，如溫度，CO2、水分、無機鹽等，但本題中的前提是溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，故而此時限制光和作用速率的主要因素是CO2；C點以后，光照過強會導致氣孔關閉，降低光和作用速率，欲保證作物的最大光合速率可以適當遮光；如遇連陰天，溫室需補光，選用紅光、藍紫光最有效，因為色素主要吸收這段波長的光。3.其他植物激素的相關實驗設計（第（4）題）本實驗設計思路較簡單，只要設置一系列濃度梯度的2，4-D溶液來處理番茄花蕾，通過統(tǒng)計坐果率來判斷最適濃度即可12.（09浙江卷，30）回答下列、小題：.請回答下列有關赤霉素的問題：（1）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的 期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。（2）植物體內赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼 根 和幼芽等 的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產量 。（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的 （A點、B點、C點）。根據上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是 。答案 （1）分裂間 DNA復制 有關蛋白質的合成（2）生長旺盛 降低 （3）抑制 B點 赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度解析 本題考查有關赤霉素的知識。（1）因為赤霉素能促進細胞分裂，用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的分裂間期明顯變短（分裂間期），此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA的復制和蛋白質的合成。（2）植物體內赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼 根和幼芽等生長旺盛的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，從而導致稻谷產量降低。（3）由圖分析可知，使用CaCl2后生長速率將下降，因此，一定濃度CaCl2的溶液對細胞壁的伸展起抑制作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的B點。根據上述實驗分析，赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度。來源:Zyy100.Com13.（09海南卷，22）為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實驗：選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：（1）各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組_ _；乙組_ _；丙組_ _；丁組_ _。（2）比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明_ _。（3）比較乙組和丙組的預期結果，能夠說明_ _。（4）比較丙組和丁組的預期結果，能夠說明_ _。（5）頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是_ _。答案 （1）生長受抑制 生長 生長 生長受抑制（2）頂芽生長抑制側芽的生長（3）瓊脂塊對側芽生長沒有影響（4）對側芽生長起抑制作用的是生長素（5）頂芽產生的生長素向下運輸、在側芽處積累較多，側芽對生長素濃度比較敏感，使側芽生長受到抑制2005-2008年高考題一、選擇題1.(08江蘇生物)下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是 ( )A.頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸答案 B2.(08廣東生物)水平放置在地面的植物，一段時間后，會發(fā)生的現象是 ( )A.靠近地面一側的較遠離地面一側生長素濃度高，根向下彎曲生長B.靠近地面一側的較遠離地面一側生長素濃度低，根向下彎曲生長C.遠離地面一側的較靠近地面一側生長素濃度高，根向上彎曲生長D.遠離地面一側的較靠近地面一側生長素濃度高，根向下彎曲生長答案 A3.(08廣東生物)將生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是 ( ) A.形態(tài)學下端生根 B.兩端都生根，形態(tài)學下端數量較多 C.形態(tài)學上端生根 D.兩端都生根，數量基本一致答案 B4.（08廣東理基）關于植物激素作用的敘述，正確的是 （ ）A.生長素可用于果實催熟 B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進莖的伸長 D.乙烯可用于誘導產生無子果實答案 C5.（08上海綜合）某學生在實驗室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個暗箱中，B和D兩個暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線射入，如下圖所示。一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是 （ ）答案 A 6.（08山東理綜）擬南芥P基因的突變體表現為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是 （ ）A.生長素與花的發(fā)育有關 B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關C.P基因可能與生長素極性運輸有關D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變答案 D7.（08江蘇）下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是 ( )A.頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸答案 B8.（07廣東理綜）有人在清除果園蟲害的時候誤噴了一種除草劑，使果園中某些灌木葉片枯死、脫落。你認為這種除草劑最可能含有 （ ）A.生長素 B.細胞分裂素 C.赤霉素 D.乙烯 答案 A9.（07江蘇）下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中，不正確的是 （ ）A.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D.可利用生長素類似物防止落花落果答案 A 10.（07年廣東） 在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關性最大？ （ ）A.脫落酸 B.細胞分裂素C.赤霉素 D.生長素答案 A11.（06廣東高考）番茄果實成熟過程中，乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能促進 （ ） 細胞壁松弛酶活性升高 果實色素積累 番茄果實發(fā)育 番茄果實成熟A. B. C. D.答案 B12.（06江蘇生物）下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是 ( ) A.去掉頂芽B.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊答案 B13.(05廣東生物） 植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活。其原因是 ( ) 芽和幼葉生長迅速，容易成活 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質芽和幼葉能產生生長素，促進生根去除成熟葉片可降低蒸騰作用A. B. C. D.答案 B14.（05上海）下列關于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是 （ ）A.頂芽生長衰弱，促進側芽生長B.除去頂芽，側芽生長被抑制C.頂芽優(yōu)先生長時，側芽生長受抑制D.切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側芽生長抑制答案 B15.（05廣東）煙草“打頂”有利于煙葉產量和品質的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產量和品質,為解決這個問題，應該在“打頂”后于傷口處施用 （ ）A.細胞分裂素 B.乙烯C.赤霉素 D.生長素類似物答案 D二、非選擇題16.（08寧夏理綜）在用生長素促進某植物枝條生根的實踐過程中，發(fā)現枝條生根情況不一，分析其原因，認為可能與生長素的濃度有關。請據此擬定一個相關研究的課題。要求寫出課題名稱及相關研究中的觀察指標和影響這一指標的因素。答案 課題名稱：探究生長素濃度對該植物枝條生根的影響觀察指標：生根數量（或長度） 影響這一指標的因素：生長素濃度（合理答案都給分）17.（06四川理綜）植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。根據上述實驗結果，得出實驗結論： 。實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果，并回答問題：（1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊、空白瓊脂塊、培養(yǎng)皿等。（2）實驗步驟：第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量萌發(fā)的玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步： 。第三步： 。（3）實驗結果： 。（4）科學進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時，重力誘導Ca2+向根冠下側移動，導致近地側的生長素濃度比遠地側高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系。答案 實驗一結論：胚根向重力（下）生長與（根冠部位的）Ca2+有關 實驗二（2）實驗步驟：第二步：將培養(yǎng)皿均分為兩組，編號為A組、B組第三步：在A組的胚根上方放一個空白瓊脂塊，在B組的胚根上方放一個含Ca2+的瓊脂塊(如圖)第四步：將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察胚根的生長方向（3）實驗結果：A組胚根仍水平生長，B組胚根彎曲向上生長（4）生長素對根生長的作用具有兩重性，低濃度生長素可促進生長，高濃度則抑制生長。對根來說，生長素的最適濃度低，近地側的生長素濃度過高，生長慢；遠地側的生長素濃度較低，生長快，因而胚根彎曲向下生長第二部分 四年聯考題匯編2010年聯考題題組（2010年6月更新）1.（10嵊州市綜合檢測）下列關于“探究促進葡萄插條生根的最適NAA濃度”實驗的敘述中，不正確的是A.實驗用葡萄插條應盡量少帶些幼葉或幼芽B.各組葡萄枝條在NAA溶液中浸泡時間應相同C.各組生根數量應取該組葡萄生根數量的平均值D.促進葡萄枝條生根的最適NAA和IAA濃度相同答案D2（10樂化高中模擬）為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度某同學用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結果發(fā)現二組扦插枝條生根無差異。下列對實驗結果的分析不正確的是（ ） A沒有剪去扦插枝條上的部分葉片，枝條失水死亡 B生長素類似物的兩種濃度為圖中A點和C點的濃度 C生長素類似物的兩種濃度都為低于A點時的濃度 D生長素類似物的兩種濃度都為高于C點時的濃度 答案A3（10清華實驗中學月考）燕麥胚芽鞘經如下圖一所示處理，一段時間后，取其甲、乙兩塊瓊脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A以單側光照處理如圖二所示。則彎曲程度 （ ）AA=B BABCAB D不一定答案A4（10佛山高三質檢）2，4二氯苯氧乙酸即2，4D，有關它的說法正確的是（多選）A與赤霉素、乙烯等物質一樣，屬于植物激素B用于麥田除草的原理是高濃度時抑制雜草生長C一定濃度時可促進黃瓜幼苗的根的生長D使用于水果保鮮時的優(yōu)點是無毒、無殘留答案BC5（10馬鞍山質檢）下列關于生長素的敘述，正確的是 A用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 B在太空中生長素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性 C植物的向光性現象說明生長素的生理作用具有兩重性 D不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同答案D6（10長寧區(qū)高三質檢）下圖是不同濃度生長素對玉米胚芽鞘的伸長生長的影響。按下圖方法處理，去除尖端的玉米胚芽鞘會向右彎曲的是 生長素濃度(ppm)胚芽鞘伸長(mm)8 6 4 2 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 10-210-8 10-4 10-8 10-10 10-2 10-6 10-2 10-12含生長素的瓊脂塊玉米胚芽鞘 A B C D A B C D答案A7.（10盧灣區(qū)模擬） 在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素含量A增加，以抑制其生長 B增加，以利其生長C減少，以抑制其生長 D減少，以利其生長答案D8（10安溪高三期末）把栽有小麥幼苗的小花盆放在下圖所示的裝置按圖示方向作高速圓周運動，一段時間后整個小麥幼苗的形狀為 （ ）答案Bba甲乙甲光9（10閔行區(qū)高三質檢）如圖所示，圖甲表示胚芽鞘受到單側光的照射；圖乙表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘切斷生長的影響，如果圖甲中b處的生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為X，則：AmXnBX mCnXi答案A10（10東城區(qū)高三綜合）（16分）植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請據圖回答有關植物激素的問題。 （1）農業(yè)生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。 （2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的 點。 （3）將大小相近的同種植物分為三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據組結果可得出的結論是 ；繼而將組結果與進行比較，可得出的結論是 。 （4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種植物激素的作用，列舉部分結果如下：生長階段生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯種子發(fā)芽+花芽形成+果實生長+器官脫落+衰老+（注：“+”表示促進；“”表示抑制） 由表可以看出， 植物生長的不同階段都是受 。而從本質上看，植物生命活動的調節(jié)受 程序性表達的調控。圖111（10上海七寶中學摸底）（13分）請回答下列有關赤霉素實驗的問題：（1）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的 期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。（2）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如圖1所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的 （A點、B點、C點）。根據上述實驗