語文版選修《唐宋八大家散文鑒賞》墨池記課件（26張）.ppt

宋曾鞏 墨池記 1 關于作者曾鞏 1019 1083 字子固 北宋南豐 今江西省南豐縣 人 曾鞏聰敏好學 十二歲即能著文立論 受到歐陽修的器重 嘉祐二年舉進土 先后在地方和朝廷做過官 他也是北宋著名的散文家 名列于唐宋八大家 王羲之與墨池 王羲之是中國最偉大的書法藝術家之一 被后人譽為行書天下第一 他的書法線條如行云流水 字體風流瀟灑 前人評他的筆勢說 飄若浮云 矯若驚龍 世人稱他為 書圣 2 關于墨池墨池 寫字時供洗筆洗硯的水池 文中所記墨池在江西臨川 相傳為晉朝大書法家王羲之學習書法的墨地遺跡 書圣王羲之 王羲之的書法 成功的花冰心成功的花 人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷 然而 當初它的芽兒 浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨 學習要求 1 熟讀成誦 整體感知 領會文章主旨 2 了解借事立論 敘議結合的寫法 3 從 臨池學書 池水盡黑 的事例中獲得教益 一 解釋下列劃線詞語 以臨于溪 豈信然邪 則學固豈可以少哉 被于來世者何如哉 靠近 確實 本來 影響 檢查預習 二 辨析下面詞語的意思方有池洼然而方以長方羲之之不可強以仕然有地隱然而高豈信然邪 方形 當 時候 形容詞詞尾 的樣子 代詞 這樣 及然后世未有能及者而因以及乎其跡邪書羲之之書晚乃善書 晉王右軍墨池 之六字能然后世未有能及者夫人之有一能 趕得上 推及 書法 寫 能夠 專長 擅長 你覺得文中還有哪些重要的字詞句要提醒大家注意的 注意 聽讀課文 在讀準字音 讀清句讀的基礎上 進一步體會朗讀的節(jié)奏和作者的感情 要求 記是古文中一種不定體 敘事 寫景 狀物的成分居多 而目的在于抒發(fā)作者的情操和抱負 或闡述作者對某些問題的觀點 想一想全文的中心意思是什么 整體感知 1 墨池 在什么地方 有什么典故 2 作者認為王羲之在書法方面取得巨大成就的原因是什么 3 撫州學官王盛君 書 晉王右軍墨池 六字于楹柱間并邀曾鞏為墨池作記的目的是什么 4 曾鞏想借墨池的傳說闡明什么道理呢 你能從文中找出相關的語句嗎 合作探究 你說我說 除了 臨池學書 池水盡黑 的傳說外 你還能說出幾個關于王羲之的故事嗎 譯文 臨川郡城的東面 有塊隱約突起的高地 下臨溪水 名叫新城 新城上面 有一處低洼的長方形水池 稱為王羲之墨池 這是南朝宋人茍伯子在 臨川記 里所記述的 王羲之曾經(jīng)仰慕東漢書法家張芝 也在池邊練習書法 池水都因洗筆洗硯變黑了 這就是他的故跡 難道真的是這回事嗎 當王羲之不愿受人勉強而做官的時候 他曾遍游越東各地 泛舟東海之上 以快心于山光水色之中 難道當他逍遙邀游盡情游覽的時候 又曾經(jīng)在此地休息過嗎 王羲之的書法到了晚年才漸入佳境 看來他所以能有這么深的造詣 是因為他刻苦用功所達到的結果 而不是天賦所致 但后世沒有能比得上王羲之的 恐怕是他們所下的學習功夫不如王羲之吧 看來 學習的功夫怎么可以少用呢 更何況對于想要在道德方面取得很高的成就的人呢 墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學的校舍 教授王君深怕關于墨池的事跡被湮沒無聞 就寫下 晉王右軍墨池 這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它 又對我說 希望有篇敘記文章 我推測王君的心意 莫非是因為愛好別人的長處 即使是一技之長也不肯讓它埋沒 因此就連他的遺跡一并重視起來嗎 或者是想推廣王羲之臨池苦學的事跡來勉勵這里的學生嗎 人有一技之長 尚且使后代人尊崇到這般地步 更不用說仁人君子們留下來的風尚和美德會怎樣地影響到后世人呢 慶歷八年九月十二日 曾鞏作記 第一部分 第1段 首先直接說明墨池的所在 接著指出古跡不實 然后強調不由天成 而須 以精力自致 由物及人 題小意大 發(fā)人深省 第二部分 第2段 交代作 記 緣由 諷諭宣揚不當 第三部分 最后一段 交代寫作時間 作者 屬于 記 這種文體的固定體例 記述墨池遺跡 書法達于精妙的境界 是 以精力自致 非 天成 闡明了任何成就的取得都要依靠勤學苦練的道理 勉勵人們刻苦學習 提高道德修養(yǎng) 人生在勤 不索何獲 張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉 行成于思而毀于隨 韓愈 聰明出于勤奮 天才在于積累 華羅庚 勤能補拙是良訓 一分辛勞一分才 華羅庚 天才就是無止境刻苦勤奮的能力 卡萊爾 天才出于勤奮 高爾基 天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水 愛迪生 你還能舉出幾個專心致志 勤學苦練成就事業(yè)的名言和事例嗎 延伸拓展 人 事 道理 先敘 后議 三 翻譯下面文言句子 蓋亦以精力