小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第三課組詞大演練(泰山版).doc

課題：3、詞組大演練本學(xué)期總第3課時(shí) 本單元第3課時(shí) 課型：新授主備人 ：岳衛(wèi)東 復(fù)備人：岳衛(wèi)東 授課日期： 2011.3.73.11 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會用智能ABC輸入法輸入詞組教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)、教法等一、導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，一個(gè)字一個(gè)字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個(gè)詞呢？二、學(xué)習(xí)詞組的輸入：1、 師演示方法，輸入“學(xué)?！边@個(gè)詞組的拼音xuexiao-按空格鍵-找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-按空格鍵或數(shù)字，這個(gè)詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標(biāo)處。2、 師領(lǐng)學(xué)生一起做。3、 其中一個(gè)學(xué)生練習(xí)，另一個(gè)學(xué)生看，交換操作。4、 學(xué)生練習(xí)：電腦 實(shí)驗(yàn) 祖國 聯(lián)想同學(xué) 教育 團(tuán)結(jié) 美麗5、 簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。如學(xué)校只輸入xx電腦只輸入dn等。三、特殊詞組的輸入1、現(xiàn)在我們一起輸入詞組“女兒”師生同時(shí)操作輸入nver -按空格鍵，一起觀察結(jié)果，怎么不對呢？因?yàn)楹竺娴淖譀]有聲母，如果后面的字沒有聲母，就要加上當(dāng)隔音符號，要不計(jì)算機(jī)就以為我們要輸入nuer，所以我們以后碰到后面的字沒有聲母就要加隔音符號。2、師生一起重新輸入nver觀察效果。3、學(xué)生練習(xí)輸入：平安 方案 安全對個(gè)別學(xué)生糾正。四、綜合練習(xí)：輸入 美滿 友好 快樂 高大效率 守株待兔 不學(xué)無術(shù)有志者事竟成 刻舟求劍等進(jìn)行練習(xí)。一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。五、總結(jié)提問揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教師的演示講解，讓學(xué)生理解如何輸入詞組。給學(xué)生一個(gè)思考的空間，讓學(xué)生領(lǐng)會輸入漢字詞組的方法。通過學(xué)生的思考觀察討論，讓學(xué)生開動腦筋，提高學(xué)生的思維能力 師先演示然后讓學(xué)生跟著做，一個(gè)學(xué)生完成后另一個(gè)學(xué)生輸入。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“開始”指向程序再指向附件，移向“寫字板”學(xué)生用鼠標(biāo)選擇教師演示操作學(xué)生操作鍵盤翻頁按鈕的使用鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)輸入：綠 路 去 等惜校譽(yù)敬師長 人相處 遵法紀(jì) 海有邊 山有路 學(xué)無崖 不停步等教學(xué)反思：組詞大演練是三年級信息技術(shù)課程下冊中的第三課，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)用電腦打字的技巧和方法，用電腦特有的自動組詞能力幫助低年級的學(xué)生練習(xí)以詞組的形式輸入文字，鍛煉打字的速度和技巧。同時(shí)，也讓學(xué)生感受到電腦組詞的興趣，以至對學(xué)習(xí)語文的幫助產(chǎn)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的更大欲望，達(dá)到學(xué)科間相互融合的目的。我在進(jìn)行本課的教學(xué)時(shí)按照當(dāng)前教學(xué)改革的精神，充分運(yùn)用調(diào)動學(xué)生自我探索學(xué)習(xí)的模式，發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生通過自我探索達(dá)到對知識的理解、運(yùn)用的目標(biāo)。本節(jié)課中，主要是運(yùn)用漢字輸入法可以自動組詞的方法輸入常用的詞組，對學(xué)生可以起到提示的作用，比較好掌握的一節(jié)課，學(xué)生在下課前基本都達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對計(jì)算機(jī)自動組詞的興趣濃厚，但