




已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
.慧學(xué)云智能學(xué)情診斷系統(tǒng)使用指南第一章 概述“慧學(xué)云智能學(xué)情診斷系統(tǒng)”由“北京分豆教育科技股份有限公司”研發(fā)。該公司積極響應(yīng)國家對于教育信息化改革的號召,聯(lián)合中國教育國際交流協(xié)會及全國16個(gè)省市33所頂級示范中學(xué),歷時(shí)2年共同研發(fā)?!盎蹖W(xué)云智能學(xué)情診斷系統(tǒng)”利用軟件、網(wǎng)絡(luò)、移動終端等各種高科技手段和基于云計(jì)算模式的海量數(shù)據(jù)信息分析結(jié)果,融合了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、影視、電子競技、移動互聯(lián)網(wǎng)等多種高科技產(chǎn)業(yè)元素,既是對各中小學(xué)已有的線下傳統(tǒng)教育數(shù)據(jù)信息收集和評價(jià)方式的大力變革,也是對學(xué)習(xí)者在科技環(huán)境、互動環(huán)境、信息環(huán)境、激勵(lì)環(huán)境、分享環(huán)境下學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果升級的時(shí)代創(chuàng)新。第二章 模塊框架第三章 用戶角色及功能3.1學(xué)科教師學(xué)科教師端,是用戶以學(xué)科教師的身份登錄產(chǎn)品并進(jìn)行相關(guān)操作行為的端口。此端口的核心功能是學(xué)科教師依托“慧學(xué)云智能學(xué)情診斷系統(tǒng)”的海量題庫資源以及基于云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的邏輯算法,為學(xué)生布置基于教材的章節(jié)或基于學(xué)科知識樹考點(diǎn)的診斷習(xí)題,學(xué)生在學(xué)生端完成老師布置的診斷任務(wù)后,系統(tǒng)會根據(jù)“慧學(xué)云智能學(xué)情診斷系統(tǒng)”已申請專利的核心診斷邏輯,出具基于班級或是基于學(xué)生個(gè)人的知識點(diǎn)診斷報(bào)告,從而幫助教師精確掌握學(xué)生的短板所在,并制定科學(xué)的教學(xué)策略,進(jìn)而高效地解決教學(xué)中的問題。3.1.1登錄打開瀏覽器在地址欄輸入/,用教師賬號T11058,密碼為6個(gè)1,點(diǎn)擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到教師用戶的使用教程,幫助您快速了解功能,在右下角可以選擇是否每次登錄都顯示此教程。3.1.2完善個(gè)人信息(首次登錄)首次登錄后請根據(jù)頁面提示,填寫個(gè)人信息:選擇學(xué)科、版本、年級和授課班級,點(diǎn)擊確定按鈕即可保存。3.1.3隨堂診斷(按照章、節(jié)、知識點(diǎn)類型診斷)隨堂診斷,右側(cè)會出現(xiàn)您已選擇教材版本對應(yīng)的年級及上下冊,選擇單元、章節(jié)、知識類型及對應(yīng)的知識點(diǎn)(或考點(diǎn))。(1)生成試卷,點(diǎn)擊生成試卷按鈕,即可預(yù)覽該試卷。其中,如果覺得部分題目不合適,可點(diǎn)擊題目右面的“換一題”更換此題。(2)發(fā)布任務(wù),點(diǎn)擊確定按鈕后點(diǎn)擊發(fā)布任務(wù)按鈕,即可發(fā)布任務(wù)。其中,任務(wù)名稱可以修改;可以通過添加小組將班級學(xué)生分組,也可以勾選學(xué)生。3.1.4周測診斷(按照章和知識點(diǎn)類型診斷)周測診斷,右側(cè)會出現(xiàn)您已選擇教材版本對應(yīng)的年級及上下冊,選擇單元、知識類型及對應(yīng)的知識點(diǎn)(或考點(diǎn))。生成試卷和發(fā)布任務(wù)操作同3.1.3隨堂診斷。3.1.5考點(diǎn)診斷(按照專題和知識點(diǎn)類型診斷)考點(diǎn)診斷,右側(cè)會出現(xiàn)您所教學(xué)科學(xué)段所有專題,選擇知識類型及具體知識點(diǎn)(或考點(diǎn))。生成試卷和發(fā)布任務(wù)操作同3.1.3隨堂診斷。3.1.6我發(fā)布的任務(wù)我發(fā)布的任務(wù),即查看教師已經(jīng)發(fā)布的任務(wù),其中,可以查看集體報(bào)告、個(gè)人報(bào)告以及任務(wù)完成度。 查詢集體報(bào)告查看所有學(xué)生總評報(bào)告,及整體知識點(diǎn)的掌握情況。(1)班級對比,查看學(xué)科教師所授課的班級之間的對比。(2)查看本次診斷試題,查看學(xué)科教師本次發(fā)布的所有試題。(3)查看錯(cuò)題,查看本次任務(wù)所有學(xué)生做錯(cuò)的所有試題。點(diǎn)擊柱狀圖中的黃色柱塊,可以查看此選項(xiàng)都有哪些學(xué)生選擇。查詢個(gè)人報(bào)告查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。查看每位學(xué)生每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況,并可以給該生留言,查看該生錯(cuò)題。(1)給該生留言(2)查看錯(cuò)題右側(cè)進(jìn)度表表示的是該題目的完成率。任務(wù)完成度點(diǎn)擊任務(wù)完成度進(jìn)度條,即可查看未完成學(xué)生名單,可以給學(xué)生留言提醒他完成診斷。3.1.7個(gè)人學(xué)情總結(jié)個(gè)人學(xué)情總結(jié),即可查看所任教班級各個(gè)學(xué)生完成進(jìn)度以及知識點(diǎn)掌握詳情。選擇一名學(xué)生查看個(gè)人報(bào)告,可以給該生留言。3.1.8知識點(diǎn)診斷總結(jié)知識點(diǎn)診斷總結(jié),即可查看每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生掌握情況以及詳情。3.1.9小組管理小組管理,可以編輯管理小組。點(diǎn)擊編輯,可以編輯小組名、及小組成員。3.1.10個(gè)人中心個(gè)人中心,可修改密碼、任教年級、授課班級以及教材版本。3.2班主任3.2.1登錄打開瀏覽器在地址欄輸入/,用班主任賬號,輸入密碼為6個(gè)1,點(diǎn)擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到班主任用戶的使用教程,幫助您快速了解功能,在右下角可以選擇是否每次登錄都顯示此教程。3.2.2完善個(gè)人信息(首次登錄)首次登錄后請根據(jù)頁面提示,填寫個(gè)人信息:所轄年級和班級,點(diǎn)擊確定按鈕即可保存。3.2.3首頁在首頁可以看到最近智能診斷結(jié)果曲線圖和統(tǒng)計(jì)信息。3.2.4學(xué)情概覽學(xué)情概覽,班主任可以查看班級學(xué)情總評及歷史數(shù)據(jù)概覽。3.2.5數(shù)據(jù)跟蹤數(shù)據(jù)跟蹤,班主任可以選擇學(xué)科、教師,選擇類型:教師發(fā)布的任務(wù)、個(gè)人學(xué)情總評和知識點(diǎn)診斷總評。與學(xué)科教師端查看到的數(shù)據(jù)相同。教師發(fā)布的任務(wù)教師發(fā)布的任務(wù),查看對應(yīng)學(xué)科教師發(fā)布的所有任務(wù),同學(xué)科教師3.1.6我發(fā)布的任務(wù)。個(gè)人學(xué)情總結(jié)個(gè)人學(xué)情總結(jié),查看對應(yīng)學(xué)科教師所任課班級的所有學(xué)生完成任務(wù)的情況及知識點(diǎn)掌握詳情,同學(xué)科教師3.1.7個(gè)人學(xué)情總結(jié)。知識點(diǎn)診斷總評知識點(diǎn)診斷總評,查看每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生掌握情況以及詳情,同學(xué)科教師3.1.8知識點(diǎn)診斷總評。3.2.6個(gè)人中心個(gè)人中心,可修改密碼、所屬年級、所轄班級。3.3年級長3.3.1登錄打開瀏覽器在地址欄輸入/,用年級長賬號,輸入密碼為6個(gè)1,點(diǎn)擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到年級長用戶的使用教程,幫助您快速了解功能,在右下角可以選擇是否每次登錄都顯示此教程。3.3.2完善個(gè)人信息(首次登錄)首次登錄后請根據(jù)頁面提示,填寫個(gè)人信息:所屬年級,點(diǎn)擊確定按鈕即可保存。3.3.3首頁在首頁可以看到最近一次智能診斷結(jié)果曲線圖和統(tǒng)計(jì)信息。3.3.4學(xué)情概況學(xué)情概況,可以按照學(xué)科查看基本概念、知識點(diǎn)應(yīng)用和能力拓展三方面的情況,也可以按照班級查看。3.3.5數(shù)據(jù)跟蹤 數(shù)據(jù)跟蹤,查看所轄年級所有班級所有學(xué)科對應(yīng)任課教師,教師發(fā)布的任務(wù)、個(gè)人學(xué)情總結(jié)和知識點(diǎn)診斷總評。3.3.6個(gè)人中心個(gè)人中心,可以修改密碼及所屬年級。3.4教研長3.4.1登錄打開瀏覽器在地址欄輸入/,用年教研長賬號,輸入密碼為6個(gè)1,點(diǎn)擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到年級長用戶的使用教程,幫助您快速了解功能,在右下角可以選擇是否每次登錄都顯示此教程。3.4.2完善個(gè)人信息(首次登錄)首次登錄后請根據(jù)頁面提示,填寫個(gè)人信息:所屬許可,選擇版本確定按鈕即可保存。3.4.3首頁在首頁可以看到最近一次智能診斷結(jié)果曲線圖和統(tǒng)計(jì)信息。3.4.4學(xué)情概況學(xué)情概況,可以按照年級查看基本概念、知識點(diǎn)應(yīng)用和能力拓展三方面的情況。3.4.5數(shù)據(jù)跟蹤 數(shù)據(jù)跟蹤,查看所轄學(xué)科所有年級對應(yīng)任課教師,教師發(fā)布的任務(wù)、個(gè)人學(xué)情總結(jié)和知識點(diǎn)診斷總評。同對應(yīng)教師各模塊看到的數(shù)據(jù)相同。3.4.6隨堂診斷同3.1.3教師發(fā)布隨堂診斷,發(fā)布任務(wù)時(shí)選擇學(xué)生范圍有所不同,教研長可以發(fā)布給其管轄的所有年級。3.4.7周測診斷同3.1.4教師發(fā)布隨堂診斷,發(fā)布任務(wù)時(shí)選擇學(xué)生范圍有所不同,同3.4.6隨堂診斷。3.4.8考點(diǎn)診斷同3.1.5教師發(fā)布隨堂診斷,發(fā)布任務(wù)時(shí)選擇學(xué)生范圍有所不同,同3.4.6隨堂診斷。3.4.9個(gè)人中心個(gè)人中心,可以修改密碼、所屬學(xué)科和教材版本。3.5校長3.5.1登錄打開瀏覽器在地址欄輸入/,用校長賬號,輸入密碼為6個(gè)1,點(diǎn)擊確定按鈕即可登錄。登錄后您可以看到年級長用戶的使用教程,幫助您快速了解功能,在右下角可以選擇是否每次登錄都顯示此教程。3.5.2首頁在首
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- YC/T 370-2023烤煙中非煙物質(zhì)控制技術(shù)規(guī)程
- TD/T 1040-2013土地整治項(xiàng)目制圖規(guī)范
- LY/T 3366-2024花卉術(shù)語
- 小學(xué)《窗邊的小豆豆》 名著導(dǎo)讀課件
- 標(biāo)準(zhǔn)化落地分享王愛華營銷全委分委主任84課件
- 考研復(fù)習(xí)-風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研試題【模擬題】附答案詳解
- 風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研資料試題及答案詳解(歷年真題)
- 《風(fēng)景園林招投標(biāo)與概預(yù)算》試題A附參考答案詳解(綜合題)
- 2025年黑龍江省五常市輔警招聘考試試題題庫含答案詳解(預(yù)熱題)
- 通信原理簡明教程(第2版)課件 第2章 預(yù)備知識
- 2025巴州財(cái)睿金融投資管理限公司招聘6人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025中國甲烷大會:2024-2025全球甲烷控排進(jìn)展報(bào)告
- 術(shù)后急性疼痛及個(gè)體化鎮(zhèn)痛
- 2025陜西中考:政治必背知識點(diǎn)
- 2024年公安機(jī)關(guān)理論考試題庫500道附參考答案【基礎(chǔ)題】
- 人教PEP版五年級英語下冊期末預(yù)測卷(含答案含聽力原文無音頻)
- AI驅(qū)動的美容護(hù)理機(jī)器人技術(shù)-洞察闡釋
- 血管內(nèi)導(dǎo)管相關(guān)性血流感染預(yù)防與診治指南(2025)解讀
- 實(shí)驗(yàn)操作考試試題及答案
- 2025年湖南省長沙市語文中考作文趨勢預(yù)測(基于近十年分析)
- 2025至2030中國PDH裝置市場深度調(diào)查與競爭格局研究報(bào)告
評論
0/150
提交評論