小學生暑假生活總結(jié)XX.doc

小學生暑假生活總結(jié)XX xxxx學年下期個人工作總結(jié) 一個學期即將結(jié)束，回顧這一學期的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對工作做一簡要回顧與總結(jié)。 一、班主任工作，爭做學生的良師益友。 作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在我入職以來，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，我要求孩子們見到垃圾養(yǎng)成彎彎腰撿起來的好習慣，所以，不管有沒有學生在身邊看著，只要見到校園任何一處有明顯白色垃圾，我都會主動撿起來。這樣一來，班上孩子覺得這就是一個很普通的但是必須的行為，他們學會了彎彎腰。又比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在本學期中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生 的思想工作。現(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到更好的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā)，為學生的自身發(fā)展著想。 總之，在班主任工作方面，我堅持以愛育愛，使工作得心應手。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性。因此，本學年我的工作也得到了孩子和家長的肯定，收到了家長送來的錦旗！ 二、學科教學工作，走進新課程，緊隨課程領(lǐng)導力建設的步伐。作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗。同時，這學期開始，我繼續(xù)著我的教育碩士的研修，我合理安排好工作與學習時間，向研究生導師和同學請教，并了解現(xiàn)代教育教學的新理念，學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。在研讀過程中學習分析小學生的學習心理，不放松小學教育研究及方法的學習，爭取做一個對孩子的發(fā)展和對自身發(fā)展都更有利的學習型研究性教師。 在平時的常規(guī)語文教學中，我盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，通過平時積極參加學校組織的教研活動，向優(yōu)秀教師學習；也通過觀看優(yōu)秀教學視頻，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。 暑假將至，為使廣大師生度過一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期，根據(jù)濟南市教育局關(guān)于認真做好XX年中小學暑 假工作的通知和章丘市教育體育局關(guān)于認真做好XX年中小學暑假工作的通知文件精神及刁鎮(zhèn)教育辦暑假工作計劃，根據(jù)我校實際，現(xiàn)就XX年暑假有關(guān)工作安排如下。 一、放假時間 義務教育階段學校暑假時間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學上課。 暑假假期不包括學校集體組織的為期一周的社會實踐時間。教師須與學生同時放假，學校除組織相關(guān)的業(yè)務培訓外，不得占用教師的假期休息時間。學校不得占用暑假集體組織學生軍訓。 二、工作安排 (一)嚴格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為 嚴格遵守放假時間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學生活動的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書面報告，經(jīng)批準后方可實施。 要切實減輕學生暑假期間的作業(yè)負擔，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的暑假生活指導為抓手，為學生提供系統(tǒng)科學的假期生活指導。小學一、二年級不得布臵書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在每天1小時以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學校和教師不得以任何借口動員組織學生集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習，不得參與、動員、組織學生參加社會上各類復習班和培訓班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會力量辦學機構(gòu)用于開辦補習班、培訓班。 嚴禁學校為各種社會培訓機構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務。 (二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學生自主發(fā)展 1.繼續(xù)開展“萬名學生進社區(qū)”社會實踐活動。學校充分利用未成年人校外活動場所及當?shù)乜萍拣^、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業(yè)運動隊、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開展各種活動，為學生豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。 中小學校要及時與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動社區(qū)力量，做好中小學生的暑期看護工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動。中小學校要加強與家長的聯(lián)系，在暑假前利用學校開放日時間，認真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。 2.開放。學校要有計劃地向?qū)W生開放學校圖書館(室)、實驗室、藝術(shù)、體育和計算機室及各種文體活動場地、設施設備，為學生的探究性學習和自主發(fā)展提供幫助。學校的體育代表隊、藝術(shù)團(隊)要認真組織好暑期訓練、排練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。 3.科學安排暑假生活。教育和引導中小學生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡。學校和家長要引導學生學會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離毒品，不接觸淫穢、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學校應指導家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班。 4.加強行為規(guī)范建設。各學校要充分利用暑假時間，創(chuàng)造性地組織家?；樱e極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導廣大家長參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長和學生遵規(guī)守紀，團結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作扎實有效，開學后濟南市教育局召開暑假期間學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報交流，請各單位做好材料準備。 5. 做好創(chuàng)建全國文明城和未成年人思想道德建設測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創(chuàng)城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。 6.繼續(xù)開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學會感恩”為內(nèi)容，組織學生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進行實地采訪，尋找他人感動我們的事例，使學生在生活中學會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學生的品行和修養(yǎng)。新學期開學后，學校要利用學校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。 7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創(chuàng)詩歌大賽和再見，畢業(yè)季網(wǎng)絡主題活動等系列比賽活動，努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧，具體要求見附件。 (三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作 中小學校要充分認識做好假期學校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴格安全責任制，嚴格貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于中小學安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過多種形式對學生進行安全專題教育。中小學校要通過召開班會和家長會、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強化學生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中小學生的遵紀守法教育，提高學生的法制意識和安全防范意識，預防學生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強預防溺水教育，教育學生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學校要引導學生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務機構(gòu)，切實采取有效措施，努力把學生傷害案件的發(fā)生率降到最低。 各單位要嚴格執(zhí)行市教育局假期活動申報制度。凡由學校組織的校外活動，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動，必須報教育體育局批準。要認真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關(guān)要求通知到學生家長。學校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設計，做好安全預案，注意對活動場地、設施、器材的安全檢查工作，落實安全責任人，做到活動內(nèi)容充實，組織嚴密，萬無一失。 做好學校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學校要建立雨季汛期預警體系和防災預案，堅持學校值班制度和信息報告制度，組織有關(guān)人員集中對學校安全進行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時妥善處理，并立即上報鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。 (四)對學生進行“崇尚科學、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題的專題教育 各學校要在放假前加強宣傳教育，防止“”等邪教和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認識“”等邪教組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，增強識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性，使學生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反邪教斗爭的能力，形成崇尚科學文明，拒絕邪教侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等邪教組織賴以生存的社會基礎(chǔ)和土壤。 (五)做好暑期教師培訓工作 按照省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將繼續(xù)組織開展中小學(含幼兒園)教師遠程研修培訓工作。學校要成立培訓工作領(lǐng)導小組，根據(jù)省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓工作方案，嚴格按照全省統(tǒng)一的課程進度，按時收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務。 禁止教師有償家教。學校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經(jīng)查實，嚴肅處理。 (六)做好校舍維修管理工作 各學校利用暑期對校園校舍進行與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認真檢查、維修學校食堂、學生宿舍、廁所等配套設施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學年開學，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學生入學。 (七)其他工作 1、暑假前各中小學按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學期末檢測工作。 2、各中小學做好期末各種工作總結(jié)，將學?？偨Y(jié)、教導總結(jié)、總務總結(jié)、團隊總結(jié)、師德考核、量化考核、評先樹優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時交鎮(zhèn)教育辦。 3、7月8日，舉辦中小學教師“說教材”培訓。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學習備課。 5、8月278月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學前的準備工作。 6、各中小學按照教育辦要求，做好初一和小學一年級的招生工作。 7、各中小學按照征文比賽要求，每單位上交510篇征文，教育辦匯總后上報市教育體育局。 三、組織領(lǐng)導 各單位要認真做好假期前各項工作安排，成立假期工作領(lǐng)導小組，實行目標責任制，明確分工，責任到人。要研究制定假期工作計劃，建立教師、學生通訊聯(lián)絡網(wǎng)，及時溝通掌握學生在家中的情況;學校要在假期前主動與社區(qū)聯(lián)系，統(tǒng)籌安排好學生的社區(qū)實踐活動，為學生的社區(qū)實踐活動創(chuàng)造必要的條件。 各學校在放假前將本單位的暑假工作計劃、值班安排表報鎮(zhèn)教育辦。暑假結(jié)束后，各單位要組織好學生開學的各項工作。 xx年大學生暑期社會實踐活動總結(jié) 為進一步落實團中央提出的在全國大學生中開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，促進當代大學生綜合素質(zhì)的提高，更好地鍛煉自我、服務社會，XXXXXXXXxx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動于7月12日正式拉開帷幕。100余名不同校區(qū)不同院系的同學們懷揣著“服務社會、鍛煉自我”的美好愿望，積極參與到這次社會實踐活動當中，在校團委老師和各帶隊老師的指導和帶領(lǐng)下，順利地完成了預期的社會實踐任務，并獲益匪淺。 7月12日上午，我們在XXX集合，領(lǐng)取隊服和隊旗，舉行xx年社會實踐出征儀式，XXXXXX宣誓，這一切讓在場的同學們感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責任，每個人都卯足了勁，迫不及待地想要到廣闊的社會中伸展拳腳。在這巨大的精神動力的驅(qū)使下，我校的 支社會實踐團隊分別由各老師帶領(lǐng)，斗志昂揚地出發(fā)了。 我所在的XXXXXXXX團隊由XXXXXXXXXXX兩位老師帶領(lǐng)，共有隊員 名。經(jīng)過半個多小時的車程，我們抵達了XXXXXXXXX，這里將是我們未來半個月社會實踐的駐地。在同學們的共同努力下，我們把簡陋的教室打掃干凈，女生宿舍搖搖晃晃的課桌拼接起來就成了“床”，男生則就在地上打起了大通鋪?？粗婆f的課桌椅、遍地雜草的小操場、搖搖欲墜的籃球架，我們的內(nèi)心受到了強烈的震顫。讓人擔憂的是，在這樣一個基礎(chǔ)設施極度欠缺的學校里，孩子們?nèi)绾文芙邮苋娴乃刭|(zhì)教育呢？我想，在那一刻，每一個隊員的心中都閃過了這樣的疑問。 在簡單的休整之后，我們立刻投入到了緊張有序的實踐活動中。我們這次的實踐活動主要包括以下幾個方面： 一、支教活動 在XXXXXXXXX的大力幫助下，我們在到達實踐地的第二天，就召集到了附近村鎮(zhèn)上的從幼兒園到初一年級不等的共計五十余名學生，通過一對一家庭式輔導和大班教學以及興趣培養(yǎng)等形式對其進行暑期課業(yè)輔導。在支教開始的前兩天里，我們采取一對一家庭輔導的模式進行教學，將距離較近的幾名孩子集中到一個家庭中，進行一對一的家庭作業(yè)輔導。在對學生的基 本情況初步了解后，我們開始根據(jù)學生的興趣對學生分成三組舞蹈、繪畫及唱歌，進行集中授課。胡家營鎮(zhèn)的會議室、圖書室和活動室變成了我們臨時的教室，會議室成為用來對我們招收的學生進行大班教學的專用教室，每天上午在會議室進行集中授課，包括語文、英語等文化課。圖書室成為孩子們畫畫的場所，由繪畫特長的同學教小朋友們畫畫?；顒邮覄t成為我們排練文藝節(jié)目的場所，文藝晚會中的舞蹈、歌曲等節(jié)目都是在這里排練完成。我們的隊員們也分成三組，一組負責圖書室的繪畫課，一組負責高年級的大班課程教學，剩下的一組則負責帶領(lǐng)小朋友們認真籌備文藝晚會的節(jié)目。正如老師們所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。 二、文藝演出 在社會實踐活動即將結(jié)束之際，隊員們在兩位老師的指導下，經(jīng)過兩天緊張的籌劃和準備，舉辦了一場別具特色精彩紛呈的文藝演出。在簡單搭建的舞臺上，調(diào)研小組的隊員們和當?shù)氐男∨笥褌儽硌萘艘粋€又一個精彩的節(jié)目，小朋友們稚氣十足的歌聲，隊員們優(yōu)美熟練的舞步，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。精彩的節(jié)目中還有隊員們和小朋友們一起排練的小蘋果、隊員們 臨場發(fā)揮和小朋友互動的兔子舞，小朋友們積極踴躍地參與其中，在緊張的氛圍里傳遞著快樂和積極向上的力量。在準備演出的過程中，由于時間緊任務重，為了保證演出的質(zhì)量和效率，老師和隊員們想盡各種辦法，分組排練，為了抓緊時間排好舞蹈華爾茲，隊員們甚至晚上在路燈下排練，將早操時間改為學習華爾茲，終于在活動結(jié)束時，為當?shù)鼐用窈秃⒆觽儷I上了一臺稍有漏洞卻溫情洋溢的演出，為實踐活動劃下了一個圓滿的句號。 三、社會調(diào)研 這次社會實踐的支教形式主要采取的是一對一家庭輔導模式，這在很大程度上有利于我們接觸孩子們的日常生活，所以通過此次社會實踐，我認為農(nóng)村教育落后，存在以下幾個方面的原因： 1.家長 村子里大多數(shù)的學生家長并沒有時間關(guān)心孩子的學習，一個孩子的父母是上班族，白天全天出去工作，晚上很晚才回來，根本無暇顧及孩子的學習，就連給孩子做一餐飯菜都是奢望。而絕大部分的父母則是選擇外出打工，將孩子留給老人或者鄰居看管，可想而知在這樣的情況下孩子受到良好的教育的困難時多么之大。 2.教育者 3.社會影響 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，手機、電腦在農(nóng)村中也開始普及，尤其是在中小學生中發(fā)展迅速，這導致網(wǎng)絡的消極影響也在青少年中迅速擴散。我們在支教過程中有一個很嚴重的現(xiàn)象，孩子們喜歡要我們的手機玩，手機中的游戲很多他們都會，用手機拍照、上網(wǎng)、打游戲，熟練程度不亞于我們成年人。另一方面，網(wǎng)吧允許未成年進入的現(xiàn)象也是依然存在的，這對青少年的影響也極大。 暑期社會實踐是我們