學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)以用權(quán)”專題研討發(fā)言提綱（分析用權(quán)不嚴(yán)的原因及具體整改措施）.doc[推薦]

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)以用權(quán)”專題研討發(fā)言提綱（分析用權(quán)不嚴(yán)的原因及具體整改措施）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)以用權(quán)”專題研討發(fā)言提綱（分析用權(quán)不嚴(yán)的原因及具體整改措施）如何對(duì)待權(quán)力，怎么使用組織賦予的權(quán)力，是衡量一個(gè)干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。在 我院開展的“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)中，“嚴(yán)以用權(quán)”對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部如何對(duì)待權(quán)力、怎么使用權(quán)力提出了明確要求。”嚴(yán)以用權(quán)”就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī) 則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。黨員干部要落實(shí)好三嚴(yán)三實(shí)要求，做到嚴(yán)以用權(quán)，必須抓好以下四個(gè)關(guān)鍵。一、準(zhǔn)確把握“嚴(yán)以用權(quán)”的實(shí)質(zhì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事 要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在詞義角度理解，領(lǐng)導(dǎo)干部用的核心是權(quán)，對(duì)權(quán)的支配路徑是用，用權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)。第一，嚴(yán)以用權(quán)，權(quán)是核心。第二，嚴(yán)以用權(quán)，用 是路徑。行使權(quán)力始終要做到權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用，始終把廣大師生滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，始終把師生的根本利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。第三，嚴(yán) 以用權(quán)，嚴(yán)是標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)在決策。嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)在用人。嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)在花錢，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。第四，嚴(yán)以用權(quán)要按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時(shí)候 都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。第五，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。領(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)必須始終廉潔自律。只有始終保持自覺抵制特權(quán)思想的定力，始終保持對(duì)特權(quán)思 想和特權(quán)現(xiàn)象的警覺性，始終堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，才能做到廉潔從政、廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風(fēng)，清清白白做官。二、深刻分析用權(quán)不嚴(yán)的原因深刻分析自己，“嚴(yán)以用權(quán)”在實(shí)際工作中主要表現(xiàn)在“在一定程度上存在管理不到 位的現(xiàn)象，統(tǒng)籌多，檢查少”。之所以出現(xiàn)“用權(quán)不嚴(yán)”的現(xiàn)象，主要是理論學(xué)習(xí)不夠，理論素養(yǎng)和工作能力有待于進(jìn)一步提升；同時(shí)，自從領(lǐng)導(dǎo)班子重新分工后， 深感工作擔(dān)子加大，工作內(nèi)容增多，有一適應(yīng)過程。三、具體整改措施1. 加大自我檢查力度，在貫徹黨和國(guó)家、省、市和學(xué)院的規(guī)定上工作力度。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力同時(shí)理論水平和政治素養(yǎng)。3.加強(qiáng)鍛煉，提升工作能力。2015年10月12日經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的努力整