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實驗報告格式范文 實驗名稱：粉體真密度的測定 粉體真密度是粉體質(zhì)量與其真體積之比值，其真體積不包括存在于粉體顆粒內(nèi)部的封閉空洞。所以，測定粉體的真密度必須采用無孔材料。根據(jù)測定介質(zhì)的不同，粉體真密度的主要測定方法可分為氣體容積法和浸液法。 氣體容積法是以氣體取代液體測定試樣所排出的體積。此法排除了浸液法對試樣溶解的可能性，具有不損壞試樣的優(yōu)點。但測定時易受溫度的影響，還需注意漏氣問題。氣體容積法又分為定容積法與不定容積法。 浸液法是將粉末浸入在易潤濕顆粒表面的浸液中，測定其所排除液體的體積。此法必須真空脫氣以完全排除氣泡。真空脫氣操作可采用加熱(煮沸)法和減壓法，或兩法同時并用。浸液法主要有比重瓶法和懸吊法。其中，比重瓶法具有儀器簡單、操作方便、結(jié)果可靠等優(yōu)點，已成為目前應(yīng)用較多的測定真密度的方法之一。因此，本實驗采用比重瓶法。 一實驗?zāi)康?1. 了解粉體真密度的概念及其在科研與生產(chǎn)中的作用； 2. 掌握浸液法比重瓶法測定粉末真密度的原理及方法； 二實驗原理 比重瓶法測定粉體真密度基于“阿基米德原理”。將待測粉末浸入對其潤濕而不溶解的浸液中，抽真空除氣泡，求出粉末試樣從已知容量的容器中排出已知密度的液體，就可計算所測粉末的真密度。真密度計算式為： 式中：m0 比重瓶的質(zhì)重，g； ms (比重瓶+粉體)的質(zhì)重，g； msl (比重瓶+液體)的質(zhì)重，g； l 測定溫度下浸液密度；g/cm3； 粉體的真密度，g/cm3； 三實驗器材： 實驗儀器：真空干燥器，比重瓶（2-4個）；分析天平；燒杯。 實驗原料：金剛砂。 四實驗過程 1. 將比重瓶洗凈編號，放入烘箱中于110下烘干冷卻備用。 2. 用電子天平稱量每個比重瓶的質(zhì)量m0。 3. 每次測定所需試樣的題記約占比重瓶容量的1/3，所以應(yīng)預(yù)先用四分法縮分待測試樣。 4. 取300ml的浸液（實際實驗中為去離子水）倒入燒杯中，再將燒杯放進真空干燥器內(nèi)預(yù)先脫氣。浸液的密度可以查表得知。 5. 在已干燥的比重瓶（m0)，裝入約為比重瓶容量1/3的粉體試樣，精確稱量比重瓶和試樣的的質(zhì)量ms。 6. 將預(yù)先脫氣的去離子水注入有試樣的的比重瓶內(nèi)，到容器容量的2/3處為止，放入真空干燥器內(nèi)。啟動真空泵，抽氣約20-30min時暫停抽氣。 7. 從真空干燥器中取出比重瓶，向瓶內(nèi)加滿浸液并在電子天平上稱其質(zhì)量msl。 8. 洗凈該比重瓶，向瓶內(nèi)加滿浸液，稱其質(zhì)量為ml。 9. 重復(fù)操作5.6.7.8測下一組數(shù)據(jù)，多次測量取平均值。 五數(shù)據(jù)記錄與處理 1. 數(shù)據(jù)記錄 2. 數(shù)據(jù)處理： 根據(jù)公式 實驗室室溫為23.4，查表得此溫度下水的密度是0.9969g/ml3，因此 所以 ? 平均 ?真值?3.1939g/ml3 d? 絕對偏差： 六思考題 1. 測定真密度的意義是什么 ? (1)在測定粉體的比表面積時需要粉體真密度的數(shù)據(jù)進行計算。 (2)許多無機非金屬材料都采用粉末原料來制造，因此在科研或生產(chǎn)中經(jīng)常需要測定粉體真密度。 (3)在水泥或陶瓷材料制造中，需要對粘土的顆粒分布球磨泥漿細度進行測定，都需要真密度的數(shù)據(jù). (4)尤其對于水泥材料，其最終產(chǎn)品就是粉體，測定水泥的真密度對生產(chǎn)單位和使用單位都具有很大的實用意義。 2. 浸液法-比重瓶法測定真密度的原理是什么？ 阿基米德原理：浸在液體（或氣體）里的物體受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力。 七實驗心得（沒有強制要求，可選寫） 以往的實驗都是比著實驗書本操作，而本次實驗實驗方案則是自己自主完成的，毫無經(jīng) ?12?(4 (4 ?3.22705mlg3/ ?平均-?真值3.22705-3.1939 ?*100%?1.037% ?真值3.1931 驗可談，但是實驗過程中享受到了獨立自主的樂趣。這種實驗課堂方式極大的激發(fā)了同學(xué)們對實驗的探索能力和對的好奇心。繼續(xù)下去，會有更大的收獲。 實驗 （標題，用3號黑體，居中，加粗） 一、實驗?zāi)康模ㄓ眯?號黑體） （小4號宋體，1.5倍行距） 二、實驗要求（用小3號黑體） （小4號宋體，1.5倍行距） 三、實驗步驟（用小3號黑體，要求包括設(shè)計的電路，指標實現(xiàn)的 計算、仿真結(jié)果以及誤差分析） （小4號宋體，1.5倍行距） 四、實驗小結(jié)（用小3號黑體，可以包括實驗結(jié)論，以及實驗中遇 到的問題和解決的辦法等） （小4號宋體，1.5倍行距） 注：1正文中表格與插圖一律要求要有標注，并且字體一律用5號宋體； 2正文各頁的格式請以此頁為標準復(fù)制，（本文檔的頁碼已設(shè)置成自動格式）； 結(jié) 論（3號黑體，居中） （小4號宋體，1.5倍行距）（包括實驗的收獲感受，以及對實驗的期望要求等） 參考文獻（3號黑體，居中） 1 （小4號宋體，1.5倍行距） 2 3 格式例如： 2 溫平平，賈新章模擬乘法器的建模及其應(yīng)用J電子科技，xx，3 . 學(xué) 生 實 驗 報 告 書 實驗課程名稱 開 課 學(xué) 院 指導(dǎo)教師姓名 學(xué) 生 姓 名 學(xué)生專業(yè)班級 200 - 200 學(xué)年 第 學(xué)期 實驗教學(xué)管理基本規(guī)范 實驗是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析解決問題能力的重要環(huán)節(jié)；實驗報告是反映實驗教學(xué)水平與質(zhì)量的重要依據(jù)。為加強實驗過程管理，改革實驗成績考核方法，改善實驗教學(xué)效果，提高學(xué)生質(zhì)量，特制定實驗教學(xué)管理基本規(guī)范。 1、 本規(guī)范適用于理工科類專業(yè)實驗課程，文、經(jīng)、管、計算機類實驗課程可根據(jù)具體情況參 照執(zhí)行或暫不執(zhí)行。 2、 每門實驗課程一般會包括許多實驗項目，除非常簡單的驗證演示性實驗項目可以不寫實驗 報告外，其他實驗項目均應(yīng)按本格式完成實驗報告。 3、 實驗報告應(yīng)由實驗預(yù)習(xí)、實驗過程、結(jié)果分析三大部分組成。每部分均在實驗成績中占一 定比例。各部分成績的觀測點、考核目標、所占比例可參考附表執(zhí)行。各專業(yè)也可以根據(jù)具體情況，調(diào)整考核內(nèi)容和評分標準。 4、 學(xué)生必須在完成實驗預(yù)習(xí)內(nèi)容的前提下進行實驗。教師要在實驗過程中抽查學(xué)生預(yù)習(xí)情況， 在學(xué)生離開實驗室前，檢查學(xué)生實驗操作和記錄情況，并在實驗報告第二部分教師簽字欄簽名，以確保實驗記錄的真實性。 5、 教師應(yīng)及時評閱學(xué)生的實驗報告并給出各實驗項目成績，完整保存實驗報告。在