語文人教版八年級下冊學寫書信.doc

課題： 作文指導：學寫書信 導學案（教師用）年級： 八 學科： 語文 時間： 20150601 執(zhí)筆人： 羅觀 授課人： 導學目標：知識與能力：1.引導學生學習并掌握書信寫作的格式要求和禮儀規(guī)范。2.引導學生根據(jù)自己與收信人之間的關(guān)系，選擇得體的措辭和語氣。3.引導學生敞開心扉，以真誠的表達，溝通彼此的思想和情感。過程與方法：自主-合作-探究情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍愛親情的意識。導學重點：掌握書信寫作的格式要求和禮儀規(guī)范導學難點：引導學生根據(jù)自己與收信人之間的關(guān)系，選擇得體的措辭和語氣。導 學 過 程導學環(huán)節(jié)學 生 活 動教師活動情景導入一、導入新課課前播放李春波的歌曲一封家書。激發(fā)學生學習和寫作興趣。教師點撥激發(fā)興趣自主學習二、閱讀書本P190-191，自學完成下列任務。并將相應的填空部分在書上畫上方框，并牢記在自己的心里。1、書信可以傳遞信息、溝通思想、交流情感，是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫奈捏w。2、紙質(zhì)書信中的求職信、自薦信、感謝信等都依然存在并彰顯著自己的價值。3、在書信中，可以記敘事情，描寫景物，說明事物，抒發(fā)情感，也要以發(fā)表對人生和社會的議論。4、寫信時要考慮彼此的關(guān)系，斟酌措辭，確定語氣。寫給老朋友或陌生人要不同，寫給長輩和晚輩要有區(qū)別。5、寫書信更要注重禮儀。寫給長輩上級要用尊稱或敬稱，對已要謙稱；寫給平輩態(tài)度要誠懇，謙遜有禮；寫給晚輩不要高高在上、頤指氣使，要體現(xiàn)出對人的尊重。6、書信一般包括前文、正文和后文三部分。7、書信的前文包括稱呼語、必要的寒暄語（像問候、致謝、致歉、說明寫信意圖等），要注意稱謂得當，語言簡潔，避免虛假客套。8、正文是書信的主體部分，可根據(jù)寫信的目的確定內(nèi)容先后和詳略安排。一般不宜長篇大論，要注意內(nèi)容簡明，表達連貫，語言得體。9、后文則包括祝頌語、署名和日期等內(nèi)容。正文寫完后，要另起一行寫上一些表示敬意、祝愿或勉勵的祝頌語，空兩格寫“此致”，再換一行頂格寫“敬禮”。教師巡視，引導學生自學完成后展示小組合作下面是某同學代替張之路給萬芳寫的一封信，請同學們認真閱讀，仔細思考，小組合作分析，從格式和內(nèi)容上看看有什么問題。敬愛的萬芳：您好！ 最近一切可好？ 自從從您那里拿回木雕，我真的對您感到很愧疚，毫不夸張，我的腸子都悔青了。我三天都沒有吃一頓飯，喝一滴水。我知道您很在乎我們之間的友誼，其實我也一樣，只不過那羚羊木雕對我爸爸媽媽而言，實在太貴重了，聽我爸媽說，值很多錢呢。這么金貴的東西，怎么能隨便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法雖然很傷感情，但其實也有道理，畢竟是很貴重的嘛。再說了，將來等我有錢了，羚羊木雕就不算什么了，我給您買輛寶馬車，來彌補我對您的愧疚之情。我相信您會諒解我的，不會怪我的，要怪就怪我爸爸媽媽。但我們永遠是朋友。此致 敬禮 2015年6月2日 你的好朋友：張之路 教師引導學生找出問題每位學生說一點，給更多學生機會啟發(fā)引導議一議：綜上所述，我們寫書信時要注意哪些問題？內(nèi)化新知反饋評價寫作實踐 小試牛刀這個年齡段的你，一定有著許多困惑無法解答，也一定有著許多煩惱無處傾訴。如果不愿意跟父母面對面交流，那就試著以書信的形式，在父親節(jié)即將到來之際，向愛你的父母敞開心扉吧。請以給爸爸媽媽為題，寫一封信。不少于400字。寫完后當堂展示。提升學生寫作能力鍛煉學生的口頭表達能力課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課我們學習了書信的作用、書信的內(nèi)容要求以及書信的格式。老師希望你們在今后的生活中能恰當?shù)厥褂眠@些知識，比如我們在寫請假條、留言條