南京市洪武北路小學(xué)2008-2009學(xué)年工作計(jì)劃范文.doc

南京市洪武北路小學(xué)2008-2009學(xué)年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想20082009學(xué)年，是新一輪解放思想又好又快發(fā)展的第一年，是全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神的關(guān)鍵之年。以十七大精神為指導(dǎo)，在區(qū)委、區(qū)政府和市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“學(xué)有優(yōu)教”和“立足全國(guó)，放眼世界”的要求，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步踐行玄武教育精神，切實(shí)抓好學(xué)校的制度建設(shè)、民主建設(shè)、文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，為創(chuàng)建南京市小班化示范學(xué)校而努力奮斗。二、重點(diǎn)工作（一）堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)和諧校園發(fā)展。 本學(xué)年要進(jìn)一步依法治校、科學(xué)治校、民主治校，規(guī)范管理，建設(shè)和諧校園，不斷提高學(xué)校的管理水平和層次。1、有計(jì)劃、有步驟地做好制度修訂，強(qiáng)化落實(shí)，提高執(zhí)行力。 學(xué)校要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，就必須高度重視制度建設(shè)在學(xué)校管理中的基礎(chǔ)性作用。要以法規(guī)為指導(dǎo)，以管用為原則，認(rèn)真完成學(xué)校章程的修訂，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)修訂、補(bǔ)充和完善原有制度，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要建立健全具有校本特色的可操作的配套制度。在管理制度的修訂中，充分發(fā)揮學(xué)校廣大教職員工的主體作用，把制度修訂的過(guò)程作為理清管理思路、貢獻(xiàn)教師智慧、形成全員共識(shí)的過(guò)程，從而提高教職員工執(zhí)行制度的自覺性。 制度是硬杠杠，執(zhí)行是硬功夫，到位是硬道理，學(xué)校大力倡導(dǎo)有令必行、果敢負(fù)責(zé)的良好作風(fēng)，致力于強(qiáng)化和提高每一位教職員工、尤其是各個(gè)職能部門的執(zhí)行力。要堅(jiān)持一手抓制度的完善，一手抓制度的落實(shí)，重視在管理過(guò)程中堅(jiān)持按章辦事，提高管理的規(guī)范化，在制度的執(zhí)行過(guò)程中，黨員干部一定要起表率帶頭作用，以自己的行動(dòng)，以自己的形象促進(jìn)制度的落實(shí)。2、確立教師在學(xué)校管理中的主體地位，進(jìn)一步深化校務(wù)公開。民主決策是科學(xué)決策的保障，民主決策的過(guò)程是干群密切溝通的過(guò)程，要提高學(xué)校的管理績(jī)效、切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)管理要求，一定要堅(jiān)持以人為本、全員參與的民主管理原則，充分尊重全體教職員工民主參與管理的權(quán)利，學(xué)校要形成向黨員教師、民主黨派、全體教職工、退離休教師定期通報(bào)學(xué)校工作、定期聽取意見和重大事項(xiàng)征詢意見、建議的機(jī)制，通過(guò)廣泛征求意見，形成群策群力、共謀發(fā)展的局面，為學(xué)校的科學(xué)決策打下良好的基礎(chǔ)。3、建設(shè)有效機(jī)制，造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于爭(zhēng)先的教師隊(duì)伍。將人文素養(yǎng)的提升與師德建設(shè)相結(jié)合，高度重視建立于良好人文素養(yǎng)基礎(chǔ)上的教育信念、責(zé)任感的形成和實(shí)踐能力的提高，充分利用學(xué)校和社會(huì)的各種文化資源，組織教師開展人文素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化藝術(shù)，陶冶情操，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，塑造人格魅力。不斷完善師德建設(shè)機(jī)制，進(jìn)一步以全面提升教師的履職意識(shí)、師表意識(shí)和愛生意識(shí)為重點(diǎn)，突出教書育人實(shí)績(jī)的有效考核機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。 切實(shí)抓好青年教師和骨干教師培養(yǎng)工作，增設(shè)教師成長(zhǎng)平臺(tái)，最大程度地調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)和幫助教師根據(jù)自身特點(diǎn)規(guī)劃專業(yè)生涯，有計(jì)劃地幫助青年教師、骨干教師迅速成長(zhǎng)，通過(guò)一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不斷提高教育創(chuàng)造和感受職業(yè)幸福的能力。（二）積極實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)戰(zhàn)略，不斷提升辦學(xué)品味。1、形成共同的價(jià)值文化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展文化的建設(shè)。本學(xué)期要進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)的戰(zhàn)略，把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)具有共享價(jià)值文化的學(xué)習(xí)共同體去建設(shè)，從而提升學(xué)校的內(nèi)聚力和向心力，使學(xué)校價(jià)值文化不斷轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒鷨T工的共同追求。創(chuàng)設(shè)學(xué)校獨(dú)特的精神環(huán)境和文化氛圍，促進(jìn)廣大師生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并能轉(zhuǎn)化為工作、學(xué)習(xí)的自覺行動(dòng)。在新課程的推進(jìn)中，面對(duì)不斷出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)校和教師都遇到了巨大的挑戰(zhàn)，教師的發(fā)展就成為了學(xué)校迫切需要解決的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)校要以校本研修為抓手，加快建設(shè)教師的閱讀文化、反思文化、合作文化。首先把建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，努力提高教師的學(xué)習(xí)力，讓學(xué)習(xí)成為教職工的共同責(zé)任，讓讀書成為教職工的生活方式，做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。第二，進(jìn)一步引導(dǎo)教師增強(qiáng)反思意識(shí)，針對(duì)教師不同的成長(zhǎng)階段，提出不同的反思要求，以反思促進(jìn)教師的自我完善和專業(yè)發(fā)展。第三，用校本管理的方法，加強(qiáng)備課組（學(xué)科組）自我層面的管理，充分發(fā)揮備課組（學(xué)科組）在提高教研水平、促進(jìn)教師發(fā)展和大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用。2、培育質(zhì)量意識(shí)，營(yíng)造濃烈的質(zhì)量文化氛圍，推進(jìn)質(zhì)量文化建設(shè)。建設(shè)質(zhì)量文化，價(jià)值認(rèn)同是基礎(chǔ)。通過(guò)校本研修首先要促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量是立校之本、發(fā)展之源的意識(shí)；其次讓每個(gè)部門、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生都明確各自在建設(shè)質(zhì)量文化中的作用，形成人人關(guān)心質(zhì)量，人人服務(wù)質(zhì)量，事事圍繞質(zhì)量，處處保障質(zhì)量的局面。第三結(jié)合校情，遵循規(guī)律，理清質(zhì)量發(fā)展的思路，排除雜念，一以貫之，眾志成城，不達(dá)目的不罷休。（三）構(gòu)建德育教育體系，全力保障德育活動(dòng)的有效開展。 實(shí)踐體驗(yàn)是德育的必然選擇，是形成學(xué)生良好思想品質(zhì)的必然過(guò)程。我們要從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生生活，離學(xué)生近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，提出的問(wèn)題小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中自我認(rèn)識(shí)、自我控制、自我管理、自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)，從而提高我校以“體驗(yàn)式責(zé)任心”教育為主體的德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。1、健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、年級(jí)組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動(dòng)。平時(shí)把學(xué)生滿意不滿意，家長(zhǎng)放心不放心作為評(píng)價(jià)教師工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。2、切實(shí)強(qiáng)化制度建設(shè)。本學(xué)期在繼續(xù)實(shí)行原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、德育工作例會(huì)制、班主任工作月考核制、學(xué)生重大事件和突出事件報(bào)告制和德育工作檔案制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、明確教師護(hù)導(dǎo)、護(hù)送制度，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督和保障功能。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。（1）進(jìn)一步倡導(dǎo)班主任做到：對(duì)孩子微笑讓任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；幫孩子明理讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；讓孩子自主尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長(zhǎng)分憂確保孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。（2）加強(qiáng)班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每月召開1-2次班主任例會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)、交流，促進(jìn)班主任班級(jí)管理水平不斷提高。班主任用寫德育案例的方式，把平時(shí)的工作中遇到的困難、取得的經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享。對(duì)于工作未滿三年的班主任，將開展“青藍(lán)工程”的活動(dòng)，讓學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師，通過(guò)手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。4、以活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（1）加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育。按照“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，結(jié)合學(xué)生生活，繼續(xù)細(xì)化常規(guī)要求，用規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展“文明七色花”（七項(xiàng)常規(guī)）評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓小監(jiān)督員對(duì)學(xué)生儀容儀表、兩操等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，并通過(guò)“七色花廣播站”及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生中的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為習(xí)慣及時(shí)提醒。再加上校行政對(duì)衛(wèi)生、晨讀的檢查，各年級(jí)護(hù)導(dǎo)教師的課間督促，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。（2）進(jìn)一步深化責(zé)任心品牌活動(dòng)。本學(xué)期圍繞“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日及喜迎改革開放三十年，結(jié)合責(zé)任星伴我行、站好責(zé)任崗、責(zé)任心六個(gè)“一”體驗(yàn)活動(dòng)、“責(zé)任心明星班（金銀銅牌）”的創(chuàng)建活動(dòng)，以少先隊(duì)和洪小紅十字少年科學(xué)院為載體，開展一月一主題的系列教育活動(dòng)，從而不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為自主、自理、自立、自治的有責(zé)任心的小主人。 （3）認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揮德育基地的作用，選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：參觀南京大屠殺紀(jì)念館、開展軍訓(xùn)等，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中了解歷史，鍛煉意志，增強(qiáng)愛國(guó)的熱情。（4）加強(qiáng)法制教育。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和交警來(lái)校有針對(duì)性地開展“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”等專題教育，幫助學(xué)生了解安全與法律常識(shí)。結(jié)合11月9日消防日，少科院開展急救技術(shù)演示活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)的能力。建立健全校園安全防范措施，積極創(chuàng)建“安全文明校園”。（5）加強(qiáng)心理健康教育，堅(jiān)持上好周三心育晨會(huì)，倡導(dǎo)五年級(jí)以上班級(jí)采用學(xué)生自助學(xué)習(xí)的方式，做到保證時(shí)間、保證質(zhì)量，并做好資料保存的工作。繼續(xù)做好心育晨會(huì)的落實(shí)與檢查工作，堅(jiān)決杜絕挪作他用。適當(dāng)增加心育廣播的力度，爭(zhēng)取每月一次。按時(shí)開放 “陽(yáng)光小屋”和心育活動(dòng)室（每周三心育晨會(huì)時(shí)間按班級(jí)輪流活動(dòng)）。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，每月做好心理知識(shí)宣傳欄的內(nèi)容設(shè)計(jì)，定期與不定期相結(jié)合向全校學(xué)生發(fā)布心理預(yù)警宣傳。本學(xué)期配合黨支部、工會(huì)繼續(xù)開展教師心育沙龍活動(dòng)，爭(zhēng)取1-2次的心育游戲活動(dòng)。4、重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者間的溝通，形成教育合力。（1）充分發(fā)揮家校一線通的功能，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。指導(dǎo)教師用好家校一線通，確保平均每天都能與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的溝通。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)注重對(duì)家庭教育提出一些個(gè)性化的建議。（2）成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)、校務(wù)委員會(huì)，學(xué)校定期向家長(zhǎng)委員會(huì)通報(bào)學(xué)校工作、聽取意見，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)積極參與學(xué)校管理。（3）進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)與南京市家長(zhǎng)總校合作，按專題制定家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系列專題培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子，激發(fā)家長(zhǎng)的責(zé)任心和信心，盡力幫助家長(zhǎng)掌握有效的教育方法，配合學(xué)校更好地做好學(xué)生的教育工作，形成共同抓好德育工作的合力。（四）深化小班化教育實(shí)驗(yàn)研究，不斷提升教育質(zhì)量。 以創(chuàng)建南京市小班化示范學(xué)校為契機(jī)，繼續(xù)加大特色、品牌建設(shè)力度，形成學(xué)校的亮點(diǎn)，使學(xué)校上新的臺(tái)階。組織全體教師根據(jù)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，認(rèn)真研究適合我校校情、生情的教育教學(xué)策略、教育教學(xué)方式和管理方法，幫助學(xué)生有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效地提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、系統(tǒng)構(gòu)建并完善學(xué)校課程。全面落實(shí)課程方案，高質(zhì)量開足開齊各類課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持落實(shí)“學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)”，從制度和管理措施上切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施，突出新課程個(gè)性化、多樣性、選擇性的特點(diǎn)。2、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立質(zhì)量保障機(jī)制。加強(qiáng)年級(jí)組、教研組兩個(gè)基層教學(xué)組織建設(shè)，逐步建立“年級(jí)組學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量管理規(guī)范”和“教研組教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范”，不斷提高年級(jí)組、教研組教學(xué)質(zhì)量管理能力。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校將進(jìn)一步完善教學(xué)制度，完善隨機(jī)聽課制度、問(wèn)卷座談制度、考試流程管理制度、教學(xué)質(zhì)量抽查制度、學(xué)習(xí)質(zhì)量檔案制度等。形成教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控機(jī)制。 3、提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)提升教師專業(yè)素質(zhì)。（1）所有符合年齡的教師均要積極參加各級(jí)各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，認(rèn)真做好記錄。（2）校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教科室共同研究制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真組織，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有時(shí)間、有實(shí)效。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等），教師寫學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期1篇；每月2次教研組例會(huì)，地點(diǎn)：三樓會(huì)議室。(語(yǔ)文：劉校長(zhǎng)、尤主任負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)外語(yǔ)：陳助理、楊主任負(fù)責(zé)；綜合：林校長(zhǎng)、沈主任負(fù)責(zé))。提高教學(xué)質(zhì)量首先必須提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高是教師工作的根本。課堂教學(xué)是教師充分展示自己個(gè)人素質(zhì)、自身專業(yè)水平、教學(xué)能力的舞臺(tái)，也是自我學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)的成果和有效性得以展現(xiàn)和驗(yàn)證的良機(jī)，同時(shí)更是老師們相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好機(jī)會(huì)。本學(xué)期將完成36-50歲年段的教師“敬業(yè)杯”展示課（11月中下旬），充分發(fā)揮中年教師在學(xué)校教學(xué)中的柱石作用，積極幫助他們總結(jié)、推廣多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處還要認(rèn)真組織校級(jí)教研課、骨干展示課（10月中旬）等活動(dòng)。每周一下午兩節(jié)課后備課組活動(dòng)（時(shí)間一小時(shí)）。組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。開學(xué)一周內(nèi)組長(zhǎng)安排好組內(nèi)教研課（9月份完成），教導(dǎo)處匯總后公布在校園網(wǎng)上，并按時(shí)通知相關(guān)老師參加。每學(xué)期45歲以下教師聽課不少于14節(jié)（校內(nèi)10節(jié)，校外4節(jié)）；45歲以上教師聽課不少于12節(jié)（校內(nèi)8節(jié)，校外4節(jié)），中層以上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課、評(píng)課不少于30節(jié)。4、發(fā)揮骨干教師、青年教師的作用，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。（1）對(duì)45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理、調(diào)整、整合。鼓勵(lì)教師能按照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，努力踐行。對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃踐行較好的教師進(jìn)行表彰。大力宣傳“洪小責(zé)任明星教師評(píng)比方案（試行稿）”，鼓勵(lì)教師積極參與評(píng)比，做好相關(guān)材料的收集與整理。（2）繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中中堅(jiān)力量的帶頭作用，區(qū)級(jí)以上骨干教師每學(xué)期上一節(jié)研究課。5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中、期末抽查部分教師教案；平時(shí)要有一周以上貯備課。每次進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)，并給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。上課：杜絕上課無(wú)準(zhǔn)備、以課件代教案、案課分離等現(xiàn)象?？朔n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中。教師要做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，層次性，提高作業(yè)的針對(duì)性、時(shí)效性。作業(yè)批閱要規(guī)范化、各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一作業(yè)本使用，統(tǒng)一作業(yè)要求。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，將提優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，提高六年級(jí)語(yǔ)外提高班的質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的原因，制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下使學(xué)困生的成績(jī)盡快提高。教導(dǎo)處每月都要對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作。要把檢查評(píng)比工作成為教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的主要手段。要通過(guò)嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。（2）嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，將“四邊”活動(dòng)進(jìn)一步推廣深入，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。每位教師要做好上好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作（教案的準(zhǔn)備，學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備、多媒體使用準(zhǔn)備等）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課，通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率低的有利措施，爭(zhēng)取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高。（周二、周四為翻牌聽課日，每次翻一個(gè)班級(jí)上午四節(jié)課）。（3）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。高度重視區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作，在全面準(zhǔn)備，扎實(shí)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)年級(jí)，薄弱學(xué)科更需加倍努力，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)！期中、期末考試學(xué)校統(tǒng)一組織；其次做好各單元檢測(cè)內(nèi)容與質(zhì)量調(diào)研，將教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)的檢查力度。組織好每月各學(xué)科的單項(xiàng)測(cè)試活動(dòng)，通過(guò)檢測(cè)與調(diào)研解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（4）嚴(yán)把起始年級(jí)、畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理關(guān)。 進(jìn)一步提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)六年級(jí)要在大面積提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上 , 抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作。做好補(bǔ)差工作，確保小學(xué)畢業(yè)生的合格率達(dá)99%以上；做好提優(yōu)工作,讓智力好、自愿學(xué)的學(xué)生能得到更好的發(fā)展。認(rèn)真抓好學(xué)科調(diào)研工作,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。小學(xué)六年級(jí)課堂教學(xué)與質(zhì)量管理要按一個(gè)學(xué)年整體規(guī)劃。區(qū)調(diào)研安排在第二學(xué)期五月份（第一學(xué)期區(qū)調(diào)研采用常態(tài)下隨機(jī)抽查的方式 , 不固定時(shí)間、不固定學(xué)科），畢業(yè)年級(jí)要做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。教師應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，全力抓好畢業(yè)班工作。在教學(xué)活動(dòng)中，正確對(duì)待后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)習(xí)有困難生都有進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都放心滿意。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助各畢業(yè)班班主任或任課老師進(jìn)行最后的沖刺工作。爭(zhēng)取區(qū)調(diào)研考試和畢業(yè)考試成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。對(duì)一年級(jí)新生的教育要充分發(fā)揮小班化的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合責(zé)任心教育特色，繼續(xù)抓好科學(xué)認(rèn)讀的實(shí)踐與研究，切實(shí)做好常規(guī)教育工作，促進(jìn)他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。（五）著力發(fā)揮科研先導(dǎo)的服務(wù)功能，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。1、扎實(shí)開展省、市課題研究。（1）區(qū)新學(xué)年計(jì)劃中指出：各校要進(jìn)一步開展以學(xué)校特色文化建設(shè)為內(nèi)涵的主導(dǎo)性課題研究，用課題研究的成果促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成，促進(jìn)學(xué)校學(xué)校辦學(xué)品位的提升。而我校的市級(jí)立項(xiàng)課題正好與區(qū)教育局的要求相符合。本學(xué)期我校將進(jìn)一步深入開展以責(zé)任心教育為內(nèi)涵的特色學(xué)校文化建設(shè)的研究與實(shí)踐這一課題研究，在整體構(gòu)建特色校園文化的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)以責(zé)任心教育為內(nèi)涵的制度文化建設(shè)、學(xué)生文化建設(shè)、特色環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位。本學(xué)期楊主任將結(jié)合省級(jí)個(gè)人課題的研究，繼續(xù)開展系列體驗(yàn)式責(zé)任心教育研究活動(dòng)，主要有：體驗(yàn)式責(zé)任心教育校本課程的開發(fā)，數(shù)學(xué)教學(xué)中的體驗(yàn)式責(zé)任心教育研究等，完成中期報(bào)告。本學(xué)期教科室將督促陳莉、吳婕、曹娟、鄭文、楊有慧5項(xiàng)課題在9月份完成2007年市級(jí)個(gè)人課題的材料整理及結(jié)題工作。（2）根據(jù)市區(qū)教科所要求，9月份完成2008年市級(jí)個(gè)人課題的申報(bào)工作。我校已于6月底組織全校教師進(jìn)行了新一輪校級(jí)課題申報(bào)，在教師申報(bào)校級(jí)個(gè)人研究課題及自愿基礎(chǔ)上，我們推薦了5項(xiàng)課題到區(qū)教科所，9月份將填寫正式表格。（3）根據(jù)區(qū)新學(xué)年計(jì)劃要求：對(duì)全區(qū)“四邊”課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐進(jìn)行全面調(diào)研和總結(jié)。教科室將認(rèn)真整理、總結(jié)“四邊”課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力提高“學(xué)”的有效性的實(shí)踐研究的課題研究材料，對(duì) 6月底每位老師完成的個(gè)人校級(jí)課題材料進(jìn)行課題的結(jié)題鑒定，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將進(jìn)行學(xué)校區(qū)級(jí)“四邊傾聽”課題的階段總結(jié)。2、大力推進(jìn)校本課程的研發(fā)工作根據(jù)“六大主題六個(gè)系列”的活動(dòng)課程的開發(fā)思路，本學(xué)期教科室對(duì)體驗(yàn)式校本課程進(jìn)行進(jìn)一步梳理、修改、整合與補(bǔ)充，編印完成校本課程初稿（九月），進(jìn)行試用，在此基礎(chǔ)上以求不斷完善。教科室還將對(duì)老師們假期完成的責(zé)任心文章匯編讀后感進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。統(tǒng)計(jì)了解教師假期購(gòu)書情況。（六）常規(guī)工作1、認(rèn)真規(guī)范收費(fèi)行為、公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格按政策規(guī)定實(shí)行一費(fèi)制。進(jìn)一步完善資助體系，規(guī)范資助程序。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)和固定資產(chǎn)的管理。完善購(gòu)物與對(duì)校產(chǎn)、物品維修的申報(bào)、審批、驗(yàn)收制度。學(xué)期結(jié)束都要對(duì)固定資產(chǎn)、教學(xué)設(shè)備等財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查和清理、登記。3、認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，定期檢查消防用品與防盜設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)器具的安全性能，并做好安全檢查記錄，有問(wèn)題及時(shí)處理。加強(qiáng)校園安全意識(shí)，做好綜合治理和法制教育工作，確保法制副校長(zhǎng)來(lái)校講課時(shí)間、內(nèi)容，建立人防、物防、技防的防衛(wèi)體系，充分發(fā)揮“校園110”的作用，與社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，做好校園周邊的治安工作，確保學(xué)生的安全，建設(shè)安全平安校園。4、積極認(rèn)真落實(shí)“增收節(jié)支”措施，加強(qiáng)環(huán)保教育，增強(qiáng)師生節(jié)約意識(shí)，不浪費(fèi)1度水與電，并配合校大隊(duì)部教育學(xué)生愛護(hù)公物。5、美化、凈化校園，檢查每天兩次衛(wèi)生清掃情況，保持校園環(huán)境的潔凈，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣；學(xué)校定期進(jìn)行檢查評(píng)比。完善校園文明崗，檢查、督促學(xué)生自覺做到“四不”不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不攀折花草樹木、不亂涂亂畫。定期組織人員搞好校園內(nèi)的綠化護(hù)養(yǎng)工作。6、為師生午餐供應(yīng)工作提供保障，加強(qiáng)食堂工作人員食品衛(wèi)生意識(shí)，確保每一個(gè)程序規(guī)范。協(xié)助工會(huì)抓好食堂分級(jí)量化管理。7、門衛(wèi)管理要盡職盡責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。上課時(shí)間校門一律關(guān)閉，學(xué)生不得無(wú)故離校。對(duì)于來(lái)訪者，需問(wèn)清事由、訪問(wèn)對(duì)象、來(lái)訪者身份，電話聯(lián)系經(jīng)同意后方可進(jìn)入校園。外出辦事的教師必須先登記，再離校。8、及時(shí)做好校舍小維修工作，以及教室多媒體設(shè)備、教師電腦的有關(guān)后勤保障服務(wù)工作。9、加強(qiáng)檔案室的建設(shè)，重視檔案資料的收集、歸檔和使用。積極做好準(zhǔn)備，參加按照江蘇省檔案工作等級(jí)評(píng)定試行標(biāo)準(zhǔn)重新評(píng)審檔案室的工作。完善檔案借還手續(xù)，沒(méi)有征得校長(zhǎng)室同意，檔案不得外借。10、加強(qiáng)人事管理工作，做好教師職稱評(píng)聘工作，學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)，向愛崗敬業(yè)、教書育人成績(jī)顯著的教師傾斜。11、加強(qiáng)學(xué)校宣傳報(bào)道工作，有關(guān)人員及時(shí)反饋信息給學(xué)校通訊員，力爭(zhēng)在新聞媒體上有4次以上的報(bào)道。12、繼續(xù)關(guān)心離退休老同志，做好新學(xué)期向老同志匯報(bào)宣傳學(xué)校工作，使得每個(gè)節(jié)日的慰問(wèn)及時(shí)到位。13、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。全體師生以普通話進(jìn)行語(yǔ)言交際，任何場(chǎng)合的書寫不出現(xiàn)不規(guī)范的漢字，積極組織學(xué)生參加社會(huì)用字規(guī)范活動(dòng)。2008.8他身背三角架，手拎儀器箱，每天起早貪黑，晴天一身汗，雨天一身泥，晚上記錄復(fù)核到深夜geographic location Yibin city is located in beautiful rich of abundance-Sichuan basin South margin, is located in n 103 39 -105 20 , latitude 27 49 -29 16 Zhijian; Yibin East and, Luzhou city, adjacent; North and zigong city development 12th a five years planning platform for into Yu city inter track network planning ( 2011-2030) national and place of related planning, and policy Yibin City tourism development planning Yibin city ease city hold blocking special planning Yibin city related tablets district control sex detailed planning Yibin city public traffic development planning Yibin city land using general planning Yibin city industrial concentrated district layout planning 1.4 planning background Yibin city in sands River, and minjiang River and Yangtze River of Sanjiang intersection at, is China famous of wine are, belongs to chuan, and Yunnan, and Guizhou three province combined Depa