《十八歲和其他》學(xué)案.docVIP

十八歲和其他導(dǎo)航學(xué)案【本課課型】專題一板塊一體悟人生十八歲及其他新授課?！镜匚?、作用】本文是一篇感悟人生的散文，在高考考點中屬于文學(xué)類文本閱讀。文學(xué)類文本包括小說、散文、詩歌、戲劇等體裁的閱讀，其中散文、小說是高考考查的重點。【知識與能力目標(biāo)】1、能夠篩選出本文對兩代人的矛盾、讀書、青春等問題的基本看法；2、能結(jié)合自我體驗，對上述問題提出自己的見解；33、能用自己的語言闡述一些富有哲理的句子的含義?！厩楦心繕?biāo)】1、懂得珍惜青春，樹立正確的人生觀；2、通過活動體驗，學(xué)會用對話的方式與父母、師長及同輩人進行心靈溝通?！局攸c難點】情感的體悟與升華?！菊n時安排】一課時【導(dǎo)學(xué)過程】一、課前準(zhǔn)備。1、利用預(yù)習(xí)課，誦讀課文，并為下面加點字注音。迷惘（wng） 沉湎（min） 溺愛（n） 惆悵（chu chng） 怪癖（p） 摭拾（zh） 涉獵（sh） 祈禱（q） 詫異（ch）翱翔(o) 廢寢忘食（qn） 翅膀甫?。╢） 橫蠻（hng）2、解釋下列詞語。自以為是：認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。后悔莫及：指事后的懊悔也來不及了。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。從心所欲：隨心所欲。欣欣向榮：形容草木長得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。二、課堂導(dǎo)入十七八歲這個年齡段的人有什么特點呢？根據(jù)你的體驗，和同組同學(xué)交流交流。心理學(xué)的研究表明，這個年齡的孩子充滿了獨立的意識和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對父母的教育有時表現(xiàn)出強烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動，對一切事物充滿了好奇。二、針對各個板塊，小組討論交流（一）十八歲1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘的體驗？（1）焦急憂慮（2）激動喜悅（3）辛勞（在“青春”版塊中）愛2、對本板塊的部分句子你是如何理解的？（1）為什么第一段第一句中作者會感到“欣慰”和“似水流年的迷惘”？在文中找找原因?！靶牢俊笔且驗椤坝辛艘粋€可以像朋友般談?wù)劦暮⒆印?，甚至可能成為自己的摯友、知己?！八扑髂甑拿糟笔且驗闀r光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急憂慮”或“激動喜悅”都已轉(zhuǎn)眼逝去，留給自己的也許只有“無法再把握孩子童年的惆悵”。（見第三段）（2）“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮?！弊髡哂迷娙说脑拋硇稳蒺B(yǎng)育孩子的十八年光陰，自己沉湎于養(yǎng)育孩子的巨大幸福中，猛然間驚訝時光之飛逝。（3）第3節(jié)中“東東，假如人生能夠重來一次，我真會情愿溺愛你的”，句中“溺愛”一詞的含義是什么？不在不夠了解的時候責(zé)備而使你難過（不無端地對你發(fā)脾氣）；更加珍惜你疼愛你寵愛你。 （4）第四節(jié)中“這樣的心情”指的是什么呢？“時常把你看作纏繞身邊的孩子”（第1節(jié)）；“會情愿溺愛你”（第2節(jié)）；“高興有了一個可以像朋友般談?wù)劦暮⒆印薄ⅰ白约旱暮⒆娱L大得能夠兼為摯友”“令人滿意開懷”（第3節(jié)）。3、交流父母養(yǎng)育自己的片段。（二）兩代人的矛盾1、作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（1）流行觀念的影響；（2）父母的愚昧與落伍；（3）子女的盲目與急躁；（4）缺乏溝通、理解、平等。（根本原因）2、探討：你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的矛盾的？你和父母產(chǎn)生過矛盾嗎？有了矛盾后你是如何處理的？你的父母又是如何去做的？你認可他們的做法嗎？（讓學(xué)生明確平等、對話、理解是打通兩代人之間隔閡的最好方式。）（三）讀書的苦樂1、比較閱讀蔣士銓、我還有兒子讀書的苦樂，列出圖表人物苦學(xué)樂學(xué)蔣士銓蔣士銓每日夜讀直至雞叫一遍，背不出書被父親罰跪，母親訓(xùn)斥幼時用柳枝拼字誦詩作為閑時游戲我為病中母親誦讀考取舉人我十年寒窗、光宗耀祖的傳統(tǒng)壓力曾祖母的“讀書最樂”，引我共鳴涉獵古今中外名篇，廢寢忘食，讀書“閑趣”兒子兒子喘不過氣來的考試與升學(xué)的逼迫2、我希望兒子做一個率性的讀書人，但現(xiàn)在我的態(tài)度：“同情”卻不能不“鼓勵”，甚至“鞭策”，希望考取大學(xué)。3、探討：大家來聊聊自己讀書生活中的苦與樂，想一想讀書生活中的苦與樂一定是對立的嗎？（四）青春在本板塊中作者對孩子提出哪些希望？對這些希望你有何看法？1、作者對孩子的希望：（1）永遠有一顆赤子之心；（2）惜時如金。2、延展：（1）我挺秀的樹自負。（2）背誦。 金縷曲（杜秋娘）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。三、品題。作者為什么不直接以“十八歲”為題？為什么要寫到“其他”？本文是楊子在兒子18歲生日時寫的，文章四個部分，并不是正面直接描寫18歲，而是寫由18歲引起的有關(guān)兩代人矛盾、讀書、青春等內(nèi)容?？梢?，18歲只是一個契機。其實可以聯(lián)想的東西還有很多，而作者獨取四部分，與兒子平等對話，可謂取舍有道。四、這篇文章讓你對兩代人溝通有了什么樣的看法平等，對話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對這個年齡階段的孩子成長的關(guān)愛完全可以不用我們一般人慣用的強制約束手段，而是向孩子表達出自己的那種充分的理解和尊重。什么是愛呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等理念下的交流就是對孩子的愛。而孩子如何去理解父母的這份讓人感動一生的愛意？同樣，也需要理解與尊重，也需要對話與交流，在相互的交流里學(xué)會對父母感恩。五、課后閱讀下面的內(nèi)容了解本文的藝術(shù)特色1、小標(biāo)題的運用。十八歲的青春有許多內(nèi)容可寫，如何安排文章結(jié)構(gòu)很重要。作者把一個非常復(fù)雜的命題化為了四個小標(biāo)題，分別是成長的喜悅、兩代人的沖突、讀書的苦樂和珍惜青春時光。盡管并非是青春的所有內(nèi)容，但小標(biāo)題的運用的確給人非常清晰的寫作思路。2、談話式的行文方式。本文的行文方式很特別，作者用一種談話般的形式讓孩子理解自己的良苦用心。這種行文遠離了板起面孔的說教，容易讓人產(chǎn)生親近感，文字本身與閱讀者容易化為一體，在對話中讓閱讀者受到了心靈的感化。3、語言樸素、真摯。談話般的行文方式注定了語言的樸素與真摯，全文就是靠再平常不過的生活語言把父母之愛淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，讓人讀后無法不為之動容?！拘≡嚺５丁?、下列加點字讀音每組都不相同的一項（ C ）A、悵惘/魍魎 陟升/跋涉 粘貼/粘附 惆悵/為虎作倀 B、杜甫/肉脯 癖好/辟邪 甘蔗/摭拾 露富/晨曦初露 C、溺水/弱勢 驚詫/哪吒 祈禱/沂水 蠻橫/橫行霸道D、茁壯/罷黜 緬懷/沉湎 炫耀/船舷 蔓草/不枝不蔓答案選C，n/ru ch/zh q/y hng/hng A、wng zh/sh zhn/ninChng/chng B、f p/b zh/ zh lu/l D、zhu/ch min xun/xin mn2、下列加點成語使用正確的一項是（ B ）A、在教孩子認字的過程中，他也屢屢發(fā)現(xiàn)作為成年人自己自以為是、墨守成規(guī)的一面，而孩子的話語常引發(fā)他新的思考與感觸。B、特別是那些年代較久遠的老房子，要仔細查看其門、窗的螺絲是否有松動的地方，如果有要及時讓房東進行修理，以免發(fā)生危險時后悔莫及。C、聽說記者來采訪盜墓，當(dāng)?shù)卮迕袢呵榧崳骸斑@些人真是廢寢忘食，老是半夜來挖墓，地里挖得像瘌痢頭一樣，莊稼也毀了。”D、在華北地區(qū)，農(nóng)民普遍采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈。每逢夏秋收獲時節(jié)，田間地頭，濃煙四起，遮天蔽日，一派欣欣向榮的景象。答案選B，A“自己”與“自以為是”有重復(fù)。C感情色彩不對。D不合語境。3、下列句子沒有語病的一句是（ C ）A、孩子，我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的知己，讓我們共享你們的悲喜。B、現(xiàn)在你正為準(zhǔn)備大專聯(lián)考而深感讀書之苦，我像其他的父母一樣，雖然極端同情你卻不能不鼓勵你，甚至鞭策你盡全力去爭取這一場殘酷競爭。C、我在你這個年齡，曾經(jīng)捧著肖洛霍夫的靜靜的頓河，整夜地不睡覺，等到發(fā)覺窗外泛白，才意猶未足地合起書本起床。D、想起你吵鬧不睡，我抱著你在走廊上行走半夜的情景；想起陪你考幼稚園、考高中、考初中的一段段往事孩子，一切都歷歷在目，我真不相信十八年已溜走了。答案選C，A“共享”不能與“悲”搭配。B缺少賓語中心詞“的勝利”。D“考高中”與“考初中”語序顛倒。【拓展練習(xí)】仿照例句，還以“十八歲”為主題寫兩個句子，要求結(jié)構(gòu)基本相似。例句：十八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的