大學生誠信缺失的表現(xiàn).doc

大學生誠信缺失的表現(xiàn)現(xiàn)實生活中，隨著經(jīng)濟全球化與我國加入WTO，健全社會信用，培養(yǎng)公民的誠信道德已經(jīng)成為刻不容緩的一項重要工作。在此有一份材料，是關(guān)于“大學生誠信缺失的表現(xiàn)”：1）平時說話不誠實。據(jù)一項調(diào)查統(tǒng)計表明：在校學生中未說過假話的平均只有6.2 %，幼兒園小朋友占84 %，小學生占51.3 %，中學生占20.1 %，大學生占0.48 %。誠信的丟失，使得學生之間失去了信任，連心事也不敢傾訴。2）作業(yè)抄襲多。大學階段，在學校制定的教學計劃中，往往留有很多自習時間供大家自學。但現(xiàn)在很多學生把自習時間用來上網(wǎng)、聊天、打牌、玩游戲，到交作業(yè)時借其他人的作業(yè)花一二十分鐘拷貝過來就算完事。3）作弊。近年來，幾乎每年都有因考試作弊被處分的報道。（開除、處分）據(jù)調(diào)查，有28.1%的大學生表示曾經(jīng)有過作弊行為。考試作弊、偽造實驗報告、剽竊科研成果，一直是教師、學校最頭疼的問題，幾乎涉及每一所高校。多年來，作弊現(xiàn)象屢禁不止，作弊手段也層出不窮，其結(jié)果是學生受處分，拿不到學位，即使僥幸沒被發(fā)現(xiàn)，也會在以后的工作中遇到理論知識不扎實帶來的麻煩。對教師而言，則是得不到真實的反饋信息而不能及時正確地調(diào)整教學內(nèi)容和方法，進而影響教學效果和教學質(zhì)量。4）個人材料言過其實。大學階段有許多評獎活動，自然也少不了個人總結(jié)，然而在這些材料中，很多人言過其實，更為突出的是許多檔案材料和找工作時用的自薦材料中都摻有“水分”。大學生普遍認為，在求職過程中個人履歷和自薦信是第一敲門磚，一定要想辦法反映出自己的“輝煌歷史”。因此一部分奮斗未果和奮斗不力的學生，就打起了制造“輝煌歷史”的歪主意，以增加競爭資本。比如有的學生弄來一本別人的證書，貼上自己的照片，經(jīng)過兩次復(fù)印，儼然變成自己的了。5）還貸信用差。助學貸款是國家為緩解高校貧困大學生就學壓力而設(shè)置的一種無擔保的信用貸款。從實施這一政策的兩年來看，它的確幫助一些貧困學生度過了難關(guān)。隨著高等教育改革的進一步深化，貸款不僅幫貧困生解決了經(jīng)濟問題，而且也培養(yǎng)了學生自強自立、講究信益的美德。但是，個別學生不按貸款合同還貸，給學校的管理工作增加了難度，也給銀行的信貸工作蒙上了陰影。6）向父母提超越實際可能的生活要求。當父母無法滿足其要求時，在虛榮心的驅(qū)使下，他們有可能通過偷盜、詐騙來達到目的。畢業(yè)參加工作后，他們有可能利用工作之便，貪污受賄，到那時，不在是品德問題，很有可能觸犯法律。7）偽造證件，篡改成績單。為了出游享受半價，更換學生證上的照片；為找工作，篡改成績，買假英語證書，計算機證書、學位證、畢業(yè)證；為出國留學，模仿導師手跡簽名等。8）網(wǎng)絡(luò)道德缺失。自從互聯(lián)網(wǎng)進入中國以來，大學生依靠在信息、知識和計算機方面大優(yōu)勢走在了網(wǎng)絡(luò)時代前列。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的空間里，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講求誠實守信，尤為顯得重要。但是，事情并沒有想象的那樣樂觀。盜看別人的電子信件，發(fā)布虛假消息瀏覽黃色網(wǎng)站、制造病毒等時有發(fā)生，嚴重影響了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。9）就業(yè)中的信用缺乏。有些學生為了在雙向選擇就業(yè)競爭中強占先機，找到好的歸宿，就耍小聰明，對個人履歷表大做手腳，制造虛假信息。在某次招聘收到的84份大學生自薦表中，發(fā)現(xiàn)同一所學校的學生會主席就有6人，這令用人單位不知其可。另外由于有的學生對自己的就業(yè)承諾缺乏信用，簽約不久又毀約，這使用人單位不得不多心眼，在協(xié)儀書上附加違約處理方法。大學生的不守信用使就業(yè)市場進一步開放受阻。對于以上情況，我想大家并不陌生，關(guān)鍵是我