《跪羊圖》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

云南省中小學(xué)音樂(lè)“特崗教師”教學(xué)設(shè)計(jì)紅河州瀘西縣金馬鎮(zhèn)新壩小學(xué)陳穩(wěn)萍2013年3月25日跪羊圖教學(xué)設(shè)計(jì) 紅河州瀘西縣金馬鎮(zhèn)新壩小學(xué) 陳穩(wěn)萍教學(xué)背景在我們?yōu)o西縣金馬鎮(zhèn)由于土地面積少，很多人出去打工，大部分家庭只是孩子在家，沒(méi)出去的人，很多人無(wú)所是事，社會(huì)風(fēng)氣差，根本不關(guān)心小孩教育，放任小孩，導(dǎo)致小孩行為習(xí)慣差，不懂得感恩，在學(xué)校公然打罵老師，在家里頂撞家長(zhǎng)，在學(xué)校對(duì)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)行“剝皮”要是同學(xué)不同意就用刀傷人，在學(xué)校就多次發(fā)生用刀傷人事件，嚴(yán)重的導(dǎo)致學(xué)生五級(jí)殘廢，面對(duì)這一現(xiàn)象，作為音樂(lè)教師我覺(jué)得應(yīng)該上一堂感恩教育課，喚起學(xué)生心底的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)賞析音樂(lè)，來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。我相信學(xué)生都是善良的，只是沒(méi)有人去告訴他們，去教他們。所以我很有必要去準(zhǔn)備這樣的一堂課。教材分析弟子規(guī)這本書(shū)是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。其內(nèi)容是教導(dǎo)學(xué)生首先要孝敬父母，尊重兄長(zhǎng)，其次要做事謹(jǐn)慎，為人真誠(chéng)，講究信用。做人要博愛(ài)眾生多接近品德高尚的人。做好了這些，如果還有時(shí)間和精力，就去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：會(huì)哼唱這首歌。二、過(guò)程與方法：通過(guò)觀看演唱跪羊圖，讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，喚醒學(xué)生心底的良知。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 喚醒孩子們的心靈，潤(rùn)澤他們的情感世界，從而升華成愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)。 教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)演唱歌曲能讓學(xué)生有所感悟，并能體會(huì)父母的艱辛，會(huì)為自己的父母做一些力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、播放一組圖片，學(xué)生思考看完后的感受。（圖片是我們學(xué)校的學(xué)生和老師，父母頂撞打架的一些相片以及學(xué)生在學(xué)校里用刀傷害弱小同學(xué)的圖片）設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用身邊真實(shí)的例子讓學(xué)生意識(shí)到這是我們身邊發(fā)生的事，這些離我們并不遙遠(yuǎn)，并通過(guò)這些相片引起學(xué)生注意，讓學(xué)生自己去評(píng)判這樣做好不好，對(duì)不對(duì)？從而喚起學(xué)生心底的良知，引起學(xué)生抵制這種做法的共鳴。我們應(yīng)該怎么做？2、請(qǐng)學(xué)生講講身邊父母愛(ài)子女的故事請(qǐng)同學(xué)回答（學(xué)生身邊就有這樣的例子，會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣）二、教學(xué)過(guò)程1、下面請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌，看一段感人的mv，請(qǐng)大家認(rèn)真看畫(huà)面。 一會(huì)我要提問(wèn)，哪一個(gè)畫(huà)面最讓你感動(dòng)，最讓你印象深刻。 （播放mv 跪羊圖） 2、提問(wèn)：同學(xué)們，剛才大家聽(tīng)歌曲的時(shí)候，哪一幅畫(huà)面給你的印象最深刻？為什么？（請(qǐng)同學(xué)回答）3、 提問(wèn)：誰(shuí)知道“跪羊圖”“反哺”的意思？（請(qǐng)同學(xué)回答）4、 老師再播放一首歌曲母親，聽(tīng)完后讓學(xué)生回答？誰(shuí)撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大？誰(shuí)教育我們做人？（學(xué)生回答）老師講解：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢尳o予我們生命，是她們教會(huì)我們做人，是她們?cè)谖覀冏罾щy的時(shí)候幫助我們，是他們?cè)谖覀冏铕I的時(shí)候?yàn)槲覀冏錾弦活D飯，是他們?cè)谙掠甑臅r(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹨话褌?，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們的今天，他們的愛(ài)是無(wú)私的，是世界上最偉大的，我們有什么危險(xiǎn)，困難的時(shí)候，他們會(huì)義無(wú)反顧的沖在最前面，那就是我們的爸爸媽媽。5、 教師講述兩個(gè)感人的真實(shí)故事，引起學(xué)生心靈震撼。A、1999年纜車(chē)事故B、遺棄老人的故事6、請(qǐng)同學(xué)們帶有感情的朗讀一遍歌詞，體會(huì)一下歌詞的內(nèi)涵。7、朗讀完后老師再次播放一組圖片，一位有子女但沒(méi)人養(yǎng)的孤獨(dú)老人的圖片，再次震撼學(xué)生們的心靈。8、播放完提問(wèn)學(xué)生，我們會(huì)不會(huì)這樣做，對(duì)于自己的父母應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答）9、舉幾個(gè)孝敬父母的例子：a、名人陳毅探母的故事b、感動(dòng)中國(guó)十大人物的平凡女孩孟佩杰設(shè)計(jì)意圖：（通過(guò)名人陳毅及現(xiàn)代女孩孟佩杰的故事感染學(xué)生，讓學(xué)生能自我反思）10、再次播放跪羊圖，學(xué)生邊聽(tīng)邊想著自己的父母并用心跟唱。11、老師彈旋律，學(xué)生哼唱歌詞。12、老師彈旋律，學(xué)生完整歌唱。三、升華部分1、老師每位同學(xué)發(fā)一張紙，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)上從現(xiàn)在起我們?yōu)樽约旱母改笐?yīng)該做些什么。寫(xiě)完后貼在教室后面的黑板上，同學(xué)們互相關(guān)注，互相監(jiān)督。2、老師念一首詩(shī)，讓學(xué)生聽(tīng)。總有一天我們都會(huì)老孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，扣口子，溜滑梯教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令我懷念不已所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下讓我再想一想極可能最后連要說(shuō)什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁去回答不知道從哪里冒出來(lái)的“為什么”嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！希望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子現(xiàn)在我常忘了扣口子，系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要催促我，要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。孩子！如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈?。多點(diǎn)時(shí)間陪陪父母吧，對(duì)他們好一點(diǎn)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。老師講解：珍惜現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)感恩父母。同學(xué)們，孝敬父母只應(yīng)該體現(xiàn)親情上，而不需要體現(xiàn)在房子、車(chē)子、金錢(qián) 和保姆等這些方面。就只需要一份親情，隨著我們慢慢長(zhǎng)大。孝敬父母的機(jī)會(huì)在逐漸減少，其他的機(jī)會(huì)失去了，還會(huì)再來(lái)，而失去父母健在時(shí)的孝敬機(jī)會(huì)，可就失不再來(lái)了。會(huì)留下終身的遺憾。四、完整表演部分跟琴完整演唱跪羊圖并請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，希望同學(xué)們帶著對(duì)自己父母的愛(ài)來(lái)歌唱。五、小結(jié)同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，關(guān)心親人，關(guān)心