保育教師師德師風建設(shè).doc

一、切實加強保育教師師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo) 各級幼兒園成立師德建設(shè)委員會，委員會主任由黨委書記和園長擔任，其他園領(lǐng)導(dǎo)擔任副主任，委員由組織人事、宣傳教育、紀檢監(jiān)察、等部門負責人和保育大組長擔任，負責保育教師師德師風建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。師德建設(shè)委員會下設(shè)辦公室，負責牽頭師德師風建設(shè)的日常工作。 各級幼教主管部門和幼兒園主要負責人是保育教師師德建設(shè)的第一責任人，按照一崗雙責的原則對幼兒園或所在班級的師德師風建設(shè)全面負責。二、具體措施 1.完善師德教育機制。創(chuàng)新載體，拓寬渠道，突出教育的針對性和實效性，積極引導(dǎo)廣大教師樹立崇高理想。將師德教育作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，貫穿于全體教師職業(yè)生涯全過程。青年保育教師入職培訓(xùn)開設(shè)師德教育專題，邀請師德教育專家和師德高尚的老教師對青年保育教師進行師德教育。師德教育中重點加強社會主義核心價值觀、理想信念教育、法制教育和心理健康教育。 召開師德師風建設(shè)研討會，持續(xù)開展熱愛學生、熱愛學校、熱愛家庭的“三熱愛”主題教育活動，并以教工黨支部組織生活會、師德報告會、教師示范課、教學研究活動等為依托，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風教育。結(jié)合教學科研、社會服務(wù)活動開展師德教育，鼓勵廣大教師參與調(diào)查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實踐活動，切實增強師德教育效果。將師德師風教育與校內(nèi)各類崗位培訓(xùn)相結(jié)合，將教師職業(yè)道德、警察行為素養(yǎng)、學術(shù)規(guī)范、法規(guī)法制和心理健康教育等列為培訓(xùn)的重點內(nèi)容，以系統(tǒng)的教育與培訓(xùn)來把握師德師風建設(shè)的方向。適時召開新教師入職座談會，在每一位老教師退休時召開座談會，增強全體教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，調(diào)動教師自覺加強師德師風建設(shè)的主動性。 注重先進典型的發(fā)掘、選樹和推廣，通過評選“優(yōu)秀保育教師”、“幼兒最喜愛的教師”等活動來發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用，弘揚“學為人師、行為世范”的師德風范，傳承“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，用身邊的人和事教育引導(dǎo)教師知先進、學先進、爭先進，找準自身差距，明確努力目標。 2.構(gòu)建師德宣傳機制。將師德宣傳作為幼兒宣傳思想工作的重要組成部分，充分利用廣播、幼兒園網(wǎng)站、微信、微博、等各種宣傳陣地和媒體，開展生動活潑、形式多樣的師德宣傳報道，積極宣傳優(yōu)秀教師在教書育人、科研誠信、嚴謹治學和自覺抵制不端行為等方面的崇高品德和先進事跡，加強教師正面形象的宣傳引導(dǎo)。 充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日的契機，宣講教育法教師法和教育規(guī)劃綱要等法規(guī)文件中有關(guān)師德的要求，對媒體報道的師德失范事件，在第一時間予以回應(yīng)，迅速組織查處，公布事件真相，防止負面影響的蔓延。 3.規(guī)范師德考核機制。師德考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。師德考核的對象是全園教師。 將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。堅持客觀公正、公平公開原則，結(jié)合年度考核開展師德考核工作，考核結(jié)果存入教師檔案。師德考核不合格者，年度考核即定為不合格。師德考核確定為不合格的，向教師說明理由，聽取教師本人意見，對于有爭議的師德師風評價結(jié)果，由幼兒園師德建設(shè)委員會進行仲裁。 4.強化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為。建立健全師德建設(shè)年度評議、師德狀況調(diào)研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應(yīng)制度，及時研究加強和改進師德建設(shè)的政策措施。充分發(fā)揮教職工代表大會、工會在師德建設(shè)中的作用。建立師德投訴舉報平臺，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向和問題。對師德問題做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。 5.注重師德激勵，引導(dǎo)教師提升精神境界。完善師德表彰獎勵制度，將師德表現(xiàn)作為評獎評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在職務(wù)晉升、崗位聘用，評優(yōu)獎勵，年度考核等次確定，各類高層次人才評選和培訓(xùn)進修選派等環(huán)節(jié)予以優(yōu)先考慮，充分激發(fā)教師加強師德建設(shè)的自覺性。 6.嚴格師德懲處機制，發(fā)揮制度規(guī)范約束作用。對存在師德問題的教師，及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，給予行政處分和黨紀處分；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣的，要依據(jù)教師法、教師資格條例等有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格或予以解聘。 對觸犯師德禁區(qū)的行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，查證屬實的，其師德考核和年度考核等次均定為不合格，并依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、解除聘用合同或者開除的處理。 在師德師風評價中被