排球說課稿 (2).doc

尊敬的各位評委：大家好！今天我說課的內(nèi)容是水平五的排球技術(shù)正面雙手墊球單元教學計劃中的第二次課。本次課是以墊球的擊球點、擊球部位和用力順序為主要內(nèi)容。（教材分析）排球是學生非常喜愛的運動項目之一。它是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等技術(shù)動作組成，具有集體性強、競爭性強、趣味性濃等特點，通過排球運動的學習不僅可以發(fā)展學生的靈敏性,協(xié)調(diào)性，快速反應(yīng)能力，同時可以培養(yǎng)學生團結(jié)合作的集體主義精神。正面雙手墊球是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)，是更好的學習完成各種技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用。（學情分析）本次課的教學對象是高中一年級學生，他們對排球運動表現(xiàn)出較強的興趣，雖然大部分學生在初中接觸過排球運動，但她們對排球運動的起源、發(fā)展、特點、比賽方法等理論知識并不了解；同時在墊球的技術(shù)水平上，多是模仿和自發(fā)形成的，所以沒有形成正確的動作概念，對墊球技術(shù)的掌握情況較差，出現(xiàn)擊球部位不正確，屈肘墊球等現(xiàn)象。針對教材和學情的分析，我制定了以下教學目標：1、認知目標：通過本次課的學習，使學生理解正面雙手墊球的動作方法2、技能目標：(1)通過本次課的學習，使學生了解正確的擊球部位及方法，掌握墊球的用力順序(2)發(fā)展學生的靈敏性,協(xié)調(diào)性，快速反應(yīng)能力。3、情感目標：使學生在學練中充分的展示自我，增強自信心，體驗成功的喜悅，同時培養(yǎng)學生團結(jié)合作的集體主義精神。通過對墊球技術(shù)的分析，我確定了本次課的教學重難點:重點是掌握正確的的擊球點與擊球部位，難點是身體協(xié)調(diào)用力擊球。為了更好的突破本次課的教學重難點達到預(yù)期的教學目標，我采用以下教學方法.直觀教學法 使學生對墊球技術(shù)有一個直觀印象，從而獲得感性認識2.動作講解與示范法 通過簡明、生動的語言結(jié)合示范動作使學生了解正確的擊球點、擊球部位和墊球的用力順序。3.糾正錯誤法，針對學生學練過程中出現(xiàn)的錯誤動作進行集體糾正或個別輔導，使學生及時掌握正確的墊球技術(shù)同時，我將引導學生采用以下學法1.觀察法 通過觀察示范動作，了解墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)2.分解練習法 通過分解動作，降低墊球技術(shù)的難度，減少學生在學練中的困難，便于突破重點和難點，達到完整掌握技術(shù)動作的目的3.完整練習法 在分解練習的基礎(chǔ)上，通過對墊和自墊練習，最終達到熟練掌握墊球技術(shù)的目標4.游戲比賽法 目的是激發(fā)學生學練興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作精神和競爭意識下面，我將重點介紹本次課的教學過程,根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律,我設(shè)計了三個教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：愉悅身心。為了調(diào)動學生的學習熱情，在愉悅身心環(huán)節(jié)，我設(shè)計了傳接球游戲和球操兩個內(nèi)容,學生成四列橫隊完成游戲，目的是激發(fā)學生的學練興趣。在音樂的伴奏下，學生同老師一起進行球操練習。通過游戲和球操練習熟悉球性，達到充分熱身的效果，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。在“學習體驗”環(huán)節(jié)中，我通過以下教學步驟進行教學：第一 復(fù)習墊球的準備姿勢和移動步伐，為學習新課做鋪墊第二 學生自由體驗墊球動作 讓學生自主學習第三 教師引導學生根據(jù)示范動作分析歸納移、插、夾、抬、蹬、跟的含義并示范分解動作，使學生正確理解墊球的用力順序。第四、學生自主學與練。為了使學生盡快掌握墊球技術(shù)，我采用以下練習方法讓學生由簡到難，循序漸進的進行學練：1.徒手練習，通過每人5次練習讓學生模仿完整技術(shù)動作并體會墊球的用力順序。2.墊固定球練習，兩人一組，一人持球一人練習5次然后互換目的是讓學生體會正確的擊球點和擊球部位。3.一拋一墊練習，目的是讓學生充分體會插、夾、提、蹬的動作要領(lǐng)。4.自墊球練習，目的是讓學生不斷的提高控球能力，保持好人與球的位置關(guān)系，能夠較好地進行連續(xù)自墊球。第五，學習與反饋 學生在自主學練的過程中，出現(xiàn)了錯誤動作，我采用以下練習方法進行集體糾錯通過擊掌自墊球練習糾正抱手跑；通過近距離反復(fù)墊固定球練習糾正擊球部位不準確；同時學生結(jié)合自己出現(xiàn)的錯誤動作進行糾錯練習，加深對墊球技術(shù)動作的理解。第六 在學習體驗環(huán)節(jié)的最后，為了進一步鞏固學生的墊球技術(shù)，培養(yǎng)團結(jié)合作的集體主義精神，我準備了計時自墊球比賽和游戲“墊球入筐”。隨著一曲舒緩的鋼琴曲，我進入第三個環(huán)節(jié)，“恢復(fù)身心”。學生跟音樂進行關(guān)節(jié)柔韌練習，放松身心。最后教師總結(jié)本次課并對學生的表現(xiàn)進行綜合評價，同時布置作業(yè)。指導思想本次課是根據(jù)高中體育與健康課程標準的要求，以水平五的具體教學目標為依據(jù)。在課的設(shè)計中，充分發(fā)揮教師的引導作用，突出學生的主體地位；在教與學的互動中，使學生體驗學習排球的樂趣，感受同學間的相互合作，學會正面雙手墊球技術(shù)，掌握科學鍛煉身體的方法。根據(jù)本節(jié)課的要求，所需要場地器材