數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的體積.doc

第三課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解和掌握“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”的意義，懂的整數(shù)與假分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 2、能正確判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù)的互換。 3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題的能力。 4、培養(yǎng)刻苦鉆研、不怕困難的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理解和掌握“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”的意義，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù)的互化。 2、如何進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù)的互換。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圓紙片（按教材例1和例2涂色） 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 1、回顧所學(xué)知識(shí)。 （1）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義。下面請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)你比較喜歡的分?jǐn)?shù)，并把這個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義說(shuō)給同桌聽(tīng)。 （2）有代表性的板書(shū)一些分?jǐn)?shù)：如1/2、1/8、5/12、7/3 你能說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)有哪些分類(lèi)嗎？ （3）觀察黑板上的這些分?jǐn)?shù)，你能按一定的標(biāo)準(zhǔn)給它們分類(lèi)嗎？ 2、導(dǎo)入新課：對(duì)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下分?jǐn)?shù)的一種分類(lèi)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（板書(shū)課題） 二、探究真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 1、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念。 （1）同學(xué)們，大家看看手中的圓紙片，各個(gè)小紙片中涂色的部分用分?jǐn)?shù)該怎樣表示呢？比較一下每個(gè)分書(shū)中的分子和分母的大小。（例1） （2）那么這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小呢？ （3）給出真分?jǐn)?shù)定義。 （4）我們?cè)賮?lái)看下面幾個(gè)圓紙片，紙片中涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)分別該怎么表示？比較一下每個(gè)分?jǐn)?shù)中的分子和分母的大小。 （5）給出假分?jǐn)?shù)的定義。 （6）我們?cè)鯓涌梢耘袛嘁粋€(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)呢？ 2、下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一做課本第70頁(yè)的“做一做”，判斷一下那些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)。 3、前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，請(qǐng)同學(xué)們想一想，“一個(gè)半”用分?jǐn)?shù)該怎樣表示呢？和同桌討論，可以用圓紙片演示。（例3）明確：1+1/2，或者1二分之一，讀作：一又二分之一?？偨Y(jié)出帶分?jǐn)?shù)的概念：像一又二分之一這樣的分?jǐn)?shù)叫帶分?jǐn)?shù)。 4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄娣謹(jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)能不能化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)呢？ 5、我們看一看，4分之4是多少呢？4分之8是多少呢？用圓紙片演示一下。（例4） 6、把3分之7、5分之6化成帶分?jǐn)?shù)呢？該怎樣表示？ 7、想一想：5分之6等于多少呢？指名回答，并糾正。 8、下面請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下：假分?jǐn)?shù)是怎樣化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的？同桌之間交流一下。 三、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)。 1、請(qǐng)同學(xué)們做課本第71頁(yè)的娥“做一做”，看看如何把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。 2、讓學(xué)生獨(dú)立做練習(xí)十三第1、2、3題。 四、全課總結(jié)。 今天我們有什么收獲？ 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 7/4 11/3 9/8 49/50 18/27 1/14 真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 2、把下列假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。 17/2 13/7 51/9 49/20 18/13 22/11 3、小紅一天做了10道數(shù)學(xué)題、3道語(yǔ)文題。小紅做的語(yǔ)文題是數(shù)學(xué)題的幾分之幾？ 4、寫(xiě)出分母是5的所有真分?jǐn)?shù)；寫(xiě)出分子是5的所有假分?jǐn)?shù)。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)。 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 像這樣，分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。 像這樣，分子比分母或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假