小語(yǔ)六上第六單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第六單元教學(xué)設(shè)計(jì) -輕叩詩(shī)歌的大門 主 備 人: 周 平 德組 別：六年級(jí)語(yǔ)文備課組 備課組成員： 周 平 德 舒 笑 非 邵 紅 英 編 寫(xiě) 時(shí) 間： 2013年11月執(zhí) 教 者： 單元主題心靈之歌教材簡(jiǎn)介“輕叩詩(shī)歌的大門”是綜合性學(xué)習(xí)單元，教學(xué)方法與其他單元明顯不同。教師要通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。本單元活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類。2、能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。3、通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。4、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)本單元的教學(xué)可以采用這樣的流程：、瀏覽本組教材，討論和制訂活動(dòng)計(jì)劃：主要是：閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；閱讀“活動(dòng)建議”，明確可以開(kāi)展哪些活動(dòng)；瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料；制訂和交流活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)“活動(dòng)建議”和當(dāng)?shù)貙?shí)際條件，確定開(kāi)展哪些活動(dòng)。、共同閱讀詩(shī)經(jīng)采薇春夜喜雨西江月夜行黃沙道中和天凈沙秋天上的街市白樺，了解詩(shī)歌的特點(diǎn)，知道這是一組描繪自然景物的詩(shī)。、通過(guò)閱讀報(bào)刊、書(shū)籍以及采訪等途徑，搜集詩(shī)歌。、小組討論搜集到的詩(shī)歌，按一定的類別分類，進(jìn)行整理和補(bǔ)充。在小組內(nèi)向同學(xué)推薦自己喜歡的詩(shī)歌。閱讀詩(shī)中的“秋”，學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌。、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。、分組開(kāi)展下列活動(dòng)，或者根據(jù)實(shí)際情況選擇其中一項(xiàng)：合作編本小詩(shī)集；進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽；自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)。、寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。這次綜合性學(xué)習(xí)可以采取個(gè)人、小組和班級(jí)三種活動(dòng)結(jié)合的形式。小組活動(dòng)要注重實(shí)效。組內(nèi)同學(xué)要有分工，應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。課題“輕叩詩(shī)歌的大門”活動(dòng)計(jì)劃課型 綜合性學(xué)習(xí)主備人 周平德參備人 邵紅英 舒笑非教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃。2、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。3、師生合作制訂合理可行的活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)方法合作討論法教學(xué)準(zhǔn)備教師活動(dòng)計(jì)劃一份。課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程施教批注一、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1引語(yǔ)：詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，你知道哪些詩(shī)人呢？誰(shuí)能給大家背一首詩(shī)歌呢？ 2除了中國(guó)的詩(shī)人，詩(shī)作，你還知道其他國(guó)家有哪些著名的詩(shī)人和詩(shī)歌嗎？3導(dǎo)入：你一定想更多的了解詩(shī)歌，那就讓我們?cè)诘诹M的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩(shī)歌的大門吧。二、討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃1思考：我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求？2學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。（教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果）3為了更好地開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)大家一同走進(jìn)課本自由讀P99頁(yè)和106頁(yè)的“活動(dòng)建議”。要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？4明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。（1）指名讀“活動(dòng)建議”。（2）匯報(bào)讀懂綜合性活動(dòng)有哪些要求？這次綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)有：A通過(guò)多種途徑，搜集詩(shī)歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)和故事等。B按照一定的類別，對(duì)搜集到的詩(shī)歌進(jìn)行整理、歸類。C欣賞自己喜歡的詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的感情。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本） D舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。 E根據(jù)興趣，選擇開(kāi)展寫(xiě)童詩(shī)、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、合編小詩(shī)集等活動(dòng)。5學(xué)生自由分組，組討論活動(dòng)計(jì)劃。（提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃。）三、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃1以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。2師生共同評(píng)議。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)）3小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。三、課外閱讀，搜集、查找、整理資料學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。板書(shū)設(shè)計(jì)“輕叩詩(shī)歌的大門”活動(dòng)計(jì)劃（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃課題詩(shī)海拾貝課型綜合實(shí)踐主備人 周 平 德參備人 邵紅英 舒笑非教學(xué)目標(biāo)1.以“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題，開(kāi)展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、編詩(shī)集和進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。2.在活動(dòng)中，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的意蘊(yùn)美、節(jié)奏美，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)重點(diǎn)閱讀詩(shī)經(jīng)采薇、春夜喜雨、西江月夜行黃沙道中、天凈沙秋、天上的街市、白樺，能選擇閱讀材料中的信息，了解古今中外詩(shī)歌的形式、內(nèi)容和音律等特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)真閱讀體會(huì)，借住注釋和圖畫(huà)，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)人的內(nèi)心世界。教學(xué)方法合作交流、誦讀品悟法教學(xué)準(zhǔn)備搜集、閱讀、背誦經(jīng)典詩(shī)歌，積累眾多的詩(shī)人以及詩(shī)歌的知識(shí)。課時(shí)安排2課時(shí) 分課時(shí)目標(biāo)1、 閱讀課本中提供的閱讀材料。2、 理解詩(shī)句意思，領(lǐng)會(huì)古詩(shī)意境。3、 交流自己搜集、閱讀、背誦經(jīng)典詩(shī)歌。4、 初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌鑒賞。教 學(xué) 過(guò) 程施 教 批 注一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。詩(shī)歌就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)已經(jīng)有兩千多年詩(shī)歌的歷史了。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問(wèn)答的詩(shī)人。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來(lái)的文化瑰寶。二、學(xué)生初讀古詩(shī)，質(zhì)疑1出示古詩(shī)，指名讀，齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個(gè)生字。2學(xué)生自由讀古詩(shī)，在書(shū)上標(biāo)出不懂的地方。3學(xué)生質(zhì)疑。三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué)1同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，說(shuō)明大家讀書(shū)認(rèn)真，善于思考。怎么解決這些問(wèn)題呢？（小結(jié)方法：結(jié)合注釋，查找資料，上網(wǎng)等。）2自學(xué)， 同桌交流。四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)同學(xué)們，你們通過(guò)剛才的自學(xué)，了解了哪些與這首詩(shī)有關(guān)的知識(shí)，在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。如果還有疑問(wèn)，也在小組內(nèi)提出來(lái)，請(qǐng)大家?guī)蛶湍?。學(xué)生個(gè)別交流之后，教師簡(jiǎn)介詩(shī)歌起源。五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論1通過(guò)自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)？2指名講解詩(shī)句的意思，簡(jiǎn)單介紹詩(shī)經(jīng)。3教師相機(jī)提問(wèn)重點(diǎn)詞“昔、矣、依依、思、霏霏”。4抽生談?wù)勗?shī)的大體意思。六、創(chuàng)設(shè)情境，加深感悟，引導(dǎo)讀背1自讀古詩(shī)生想象當(dāng)時(shí)的情景。2師作簡(jiǎn)單講解：一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，描寫(xiě)了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在軍中的情況與心情。3體會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)方法相機(jī)板書(shū)：對(duì)比 對(duì)偶 疊詞4.學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。5指名讀，師生互讀，讀后評(píng)議，齊讀。七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法自讀質(zhì)疑結(jié)合資料自學(xué)合作學(xué)習(xí)組織討論感悟背誦8、 自學(xué)春夜喜雨 1、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩(shī)春夜喜雨，師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)“喜”字（教師適時(shí)補(bǔ)充介紹杜甫創(chuàng)作此詩(shī)的時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解詩(shī)人之“喜”，感受他對(duì)民生疾苦的關(guān)心。）2.交流 體會(huì)對(duì)這首詩(shī)的理解。九、背誦這首五言律詩(shī)。十、布置作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)搜集幾首自己喜歡的古詩(shī)與同學(xué)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)詩(shī)海拾貝詩(shī)經(jīng)采薇對(duì)比、對(duì)偶、疊詞春夜喜雨對(duì)春雨的喜愛(ài)課時(shí)目標(biāo)第二課時(shí)西江月夜行黃沙道中天凈沙秋思1引導(dǎo)學(xué)生憑借注釋，借助工具書(shū)有感情地朗讀這兩首詩(shī)歌。2了解古詩(shī)的特點(diǎn)。3引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩(shī)歌大意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。4通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。教 學(xué) 過(guò) 程施 教 批 注一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)課我們欣賞了詩(shī)經(jīng)。采薇春夜喜雨，相信同學(xué)們已感受到了詩(shī)歌的美妙了，同學(xué)們還想不想繼續(xù)去了解詩(shī)歌，去感受詩(shī)歌的魅力呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)欣賞欣賞西江月 .夜行黃沙道中天凈沙. 秋，跟隨詩(shī)人一起到詩(shī)歌的王國(guó)去繼續(xù)遨游吧。二、初讀詩(shī)歌1自由地讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自已查字典解決，把詩(shī)歌讀通順。2小組合作讀，比比誰(shuí)讀得流利，有節(jié)奏，優(yōu)美，并讀出古詩(shī)的韻味來(lái)3讓幾名學(xué)生朗讀，并讓其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀出這首詞的節(jié)奏。三、讀中悟意1學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋、詞典理解詩(shī)歌大意。2讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意，師相機(jī)在學(xué)生展示資料的基礎(chǔ)上引導(dǎo)： 讓學(xué)生了解詩(shī)、詞、曲。西江月：詞牌名，這首詞的題目是夜行黃沙道中。如我們學(xué)過(guò)的憶江南、清平樂(lè)、卜算子等）天凈沙：曲牌名，這首曲的題目是秋。詩(shī)、詞、曲是古代詩(shī)歌的三種形式。 解釋個(gè)別詞語(yǔ)。3學(xué)生同桌或小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)詞的大意。4在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀詩(shī)歌。四、品讀詩(shī)歌，讀中悟情，欣賞詩(shī)歌意境1默讀詩(shī)歌，體會(huì)兩首詩(shī)歌的異同。說(shuō)說(shuō)讀了這兩首詩(shī)歌的感受以及體會(huì)到的感情。2選擇自己感興趣的詩(shī)品讀，體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。3在小組內(nèi)交流自己品讀的收獲： 選擇自己喜歡的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你在閱讀時(shí)仿佛看到了什么？又聽(tīng)到了什么？眼前出了怎樣的一幅畫(huà)面。 通過(guò)閱讀，你從中會(huì)到了作者什么樣的情感？4嘗試著比較一下詩(shī)、詞、曲在形式上有什么相似和不同之處。五、背誦這兩首古詩(shī)。六、閱讀太陽(yáng)的話白樺1自主閱讀說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2有感情的朗讀這兩首詩(shī)。3.思考：現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)有什么不同的地方。4.布置作業(yè)：課后自主搜集詩(shī)詞。板書(shū)設(shè)計(jì)詩(shī)海拾貝西江月。夜行黃沙道中-詞天凈沙。秋-曲太陽(yáng)的話白樺-現(xiàn)代詩(shī) 反思意見(jiàn)課題搜集、整理、欣賞詩(shī)歌課型綜合性學(xué)習(xí)主備人 周 平 德 參備人 邵紅英 舒笑非教學(xué)目標(biāo)1、了解古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。2、根據(jù)小組所搜集的現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，給詩(shī)進(jìn)行分類整理。3、欣賞詩(shī)歌感受詩(shī)的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備搜集古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)。教學(xué)方法實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)安排2-3課時(shí)教學(xué)過(guò)程施教批注一、根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，搜集詩(shī)歌初步整理。各小組按方案開(kāi)展課外搜集活動(dòng)，并把搜集的資料進(jìn)行初步的整理到記錄本上。（小組成員確定后，布置各小組按規(guī)定的內(nèi)容分類去搜集。如山水詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)等）時(shí)間搜集的詩(shī)歌獲得詩(shī)歌的渠道二、整理詩(shī)歌，給詩(shī)歌分類。 1、小組誦讀和展示自己搜集的詩(shī)歌。2、交流詩(shī)歌類別，歸納。按內(nèi)容分：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、季節(jié)詩(shī)等。按題材分：山水詩(shī)、邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)等。按作者分、按時(shí)間分3、 各小組按自己喜歡的方式進(jìn)行分類。4、 匯報(bào)交流。5、 展示搜集成果。三、欣賞詩(shī)歌，共享資源。1、欣賞喜歡的詩(shī)歌，感受詩(shī)的魅力。2、舉辦賽詩(shī)會(huì)。課題與詩(shī)同行課型綜合性學(xué)習(xí)主備人周平德參備人邵紅英 舒笑非教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)搜集和閱讀古詩(shī)詞，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)給古詩(shī)詞分類。 2、通過(guò)朗誦古詩(shī)、吟唱古詩(shī)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)展示中提高自信心和欣賞美的能力，感受古詩(shī)的魅力。 3、通過(guò)古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽的方式，積累詩(shī)歌知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)朗誦古詩(shī)、吟唱古詩(shī)，感受古詩(shī)的魅力。教學(xué)難點(diǎn)自己動(dòng)手創(chuàng)作詩(shī)歌。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備前面搜集整理好的古詩(shī)，以及相關(guān)的知識(shí)故事。教學(xué)方法綜合活動(dòng)課時(shí)安排2-3課時(shí)分課時(shí)目標(biāo)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1閱讀致老鼠爸爸的鼾聲，知道生活中處處有詩(shī)歌。2嘗試寫(xiě)詩(shī)。教學(xué)過(guò)程施教批注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師：同學(xué)們，近段時(shí)間以來(lái)，咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)，誰(shuí)能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)的收獲？2在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫(xiě)的詩(shī)，你一定會(huì)對(duì)詩(shī)產(chǎn)生不一樣的感受。二、自讀致老鼠爸爸的鼾聲1反復(fù)朗誦，與同學(xué)們交流詩(shī)歌帶給你怎樣的感覺(jué)帶給你怎樣的感覺(jué)？你從哪些字眼中體驗(yàn)到了這種感覺(jué)？2師相機(jī)歸納板書(shū)：大膽想象3讀了這兩首詩(shī)，你覺(jué)得怎樣寫(xiě)好一首詩(shī)？4教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)。5有感情地朗讀這兩首詩(shī)。三、補(bǔ)充詩(shī)歌，讓學(xué)生欣賞，交流交流寫(xiě)作方法。 詩(shī)歌常用的寫(xiě)作方法有： 1巧用比喻2妙用擬人3運(yùn)用夸張4運(yùn)用假設(shè)（可適當(dāng)舉例）四、你喜歡哪首詩(shī)，就試著學(xué)它寫(xiě)一寫(xiě)，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精煉，可運(yùn)用比喻、擬人、夸張等寫(xiě)作方法來(lái)表達(dá)出自己的情感。 1、學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作詩(shī)歌。2小組交流。3修改自己的詩(shī)歌五、小組推薦優(yōu)秀詩(shī)作全班交流。分課時(shí)目標(biāo)第二、三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)編詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。 2.通過(guò)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，加強(qiáng)詩(shī)歌的積累和理解。教學(xué)過(guò)程施教批注一、創(chuàng)編手抄報(bào)手抄報(bào)可分如下板塊：1、我搜集的古詩(shī)詞；2、古代詩(shī)歌、名人故事；3、古詩(shī)詞賞析；4、現(xiàn)代詩(shī)歌；5、我創(chuàng)作的小詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生加以插圖辦成小報(bào)。二、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽1、賽前準(zhǔn)備1）根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾組。 2）搜集競(jìng)賽題目：可以是詩(shī)句接龍、詩(shī)歌常識(shí)、詩(shī)句釋義等。 3）出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。（可以參考教參211頁(yè)）2、知識(shí)競(jìng)賽3、評(píng)出優(yōu)勝組。三、小結(jié)通過(guò)這次詩(shī)歌競(jìng)賽，我們無(wú)論是對(duì)詩(shī)句的積累、理解，還是在詩(shī)歌知識(shí)的積累上，都有了很大的進(jìn)步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩(shī)歌。反思意見(jiàn)課題“輕叩詩(shī)歌的大門”活動(dòng)總結(jié)課型綜合性學(xué)習(xí)主備人 周 平 德參備人 邵紅英 舒笑非教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。2、 交流本次綜合活動(dòng)收獲。教學(xué)方法合作討論法教學(xué)準(zhǔn)備帶上自己活動(dòng)過(guò)程中隨時(shí)記下的點(diǎn)滴收獲和體會(huì)以及活動(dòng)前擬訂的活動(dòng)計(jì)劃課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程施教批注1同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我們共同的努力之下，開(kāi)展得比較成功，在這次活動(dòng)中，我們走出了語(yǔ)文課堂，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動(dòng)中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動(dòng)開(kāi)展得更好。2還記得活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我們自己擬訂的計(jì)劃嗎？請(qǐng)大家將自己的活動(dòng)計(jì)劃瀏覽一遍