




已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
演繹神奇書寫情感創(chuàng)新作文指導(dǎo)課單位:均安倉(cāng)門小學(xué) 作者:陳笑蘭演繹神奇、書寫情感 倉(cāng)門小學(xué) 陳笑蘭(設(shè)計(jì)理念) 老師有必要?jiǎng)?chuàng)造作文的活動(dòng)天地,選擇學(xué)生最感興趣的內(nèi)容,積極組織學(xué)生參與,豐富他們的生活,使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和技法。本學(xué)期第一單元的習(xí)作的是“樂(lè)趣”,我結(jié)合今年春晚劉謙的魔術(shù)表演,并了解到學(xué)生對(duì)魔術(shù)非常感興趣,個(gè)別同學(xué)甚至還會(huì)表演簡(jiǎn)單的魔術(shù),于是設(shè)計(jì)本堂作文課。(教學(xué)目的)1、 走進(jìn)魔術(shù)、了解魔術(shù),激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,積累寫作素材。2、 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受。3、 寫作要有真情實(shí)感,能過(guò)流利地表達(dá)出自己的內(nèi)心感受。4、 訓(xùn)練想象能力,拓展思維,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。(課前準(zhǔn)備) 教師準(zhǔn)備2-3個(gè)魔術(shù);布置1-2個(gè)學(xué)生各準(zhǔn)備一個(gè)魔術(shù)。(導(dǎo)寫過(guò)程)一、 重溫春晚,感受神奇師生:同學(xué)們你們喜歡魔術(shù)嗎?生:喜歡。師:李最喜歡哪個(gè)魔術(shù)師呢?生:大衛(wèi)、朱連奎、劉謙師:是啊!劉謙可是今年春晚上的大明星!請(qǐng)看大屏幕:(播放09年春晚劉謙魔術(shù)表演的視頻,劉謙那富有磁性的聲音一下子就吸引了學(xué)生,)看了剛才的魔術(shù)表演,你感受最深的是什么?生A就:我覺(jué)得魔術(shù)師很神奇,很神秘。兩根橡皮筋明明是穿在一起的。劉謙怎么就在眾目睽睽下才分開(kāi)了兩根橡皮筋?生B:我覺(jué)得不可思議,劉謙居然能在大家的眼皮下把硬幣放進(jìn)透明的玻璃杯內(nèi)。生C:我覺(jué)得匪夷所思。師:你覺(jué)得劉謙真的有那么神嗎?有神功真的能在大家的眼皮底下把硬幣放進(jìn)透明的玻璃杯里嗎?生:(沒(méi)有)師:其實(shí)魔術(shù)并不神秘,靠的是手法。二、牛刀小試,體驗(yàn)神奇是啊,正是由于在春晚上劉謙的神奇表演,使劉謙一夜成名,成為家喻戶曉的名人。魔術(shù)也如一陣春風(fēng)一夜之間吹遍了神舟大地,各地掀起一股魔術(shù)的熱潮。這不,聽(tīng)說(shuō)班上藏龍臥虎,有不少的同學(xué)也會(huì)兩手魔術(shù)呢?下面請(qǐng)班上的小魔術(shù)師上臺(tái)表演魔術(shù),大家掌聲歡迎。(生表演魔術(shù))(要求:臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真觀察表演者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。)1、 吞幣巧出“大家好,我今天給大家表演的魔術(shù)叫吞幣巧出。(請(qǐng)生把魔術(shù)名稱寫在黑板上)大家看這是一枚普通的硬幣。一會(huì)兒,我要把硬幣吃進(jìn)去再吐出來(lái)。(表演關(guān)鍵在說(shuō)第二次“請(qǐng)大家看清楚,我要把這枚硬幣吃進(jìn)去”時(shí),順手將硬幣放到后面的脖子衣領(lǐng)里面。1、 硬幣歸堆生將四枚硬幣分開(kāi)擺放在桌面上,再用四張撲克牌分別把四枚硬幣蓋住,很快,該生很巧妙地把四枚硬幣變到了一起。三、老將出馬,演繹神奇感謝剛才幾位小魔術(shù)師的拋磚引玉,今天我們還有幸請(qǐng)到一位魔術(shù)師,人稱“劉謙第二”,大家掌聲歡迎。師走到門外:“掌聲在熱烈些。”師款款步入教室和大家打招呼,“大家好,我就是人稱劉謙第二的魔術(shù)師。”“哈哈”班上傳出了學(xué)生們歡樂(lè)的笑聲。下面“劉謙第二”給大家表演的第一個(gè)魔術(shù)叫吹起變牌。(板書)1、 吹氣變牌“大家看這是一副普通的紙牌?!埃◣熥笫治罩化B紙牌,牌面對(duì)著學(xué)生,請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)洗牌)“現(xiàn)在請(qǐng)大家告訴我第一張牌是什么?”(請(qǐng)學(xué)生記住第一張牌的花色與點(diǎn)數(shù),此牌略高一節(jié))?!昂茫呛谔襅。”說(shuō)著再將牌面朝下,右手將壓在最下面的這張(露出一段的)牌抽出倒扣在桌子上,再壓上一只杯子。“下面就是見(jiàn)證奇跡時(shí)候的時(shí)刻?!边呎f(shuō)邊對(duì)著牌吹氣,再移開(kāi)杯子,再吹氣時(shí),已不是剛才那張牌了。2、 硬幣消融把硬幣放在黑布上,用右手捏住,左手托住杯子,右手把布反扣在杯子上,只聽(tīng)到咚的一聲,硬幣掉進(jìn)杯子里,把布拿開(kāi)?!按蠹铱从矌乓呀?jīng)放進(jìn)玻璃杯里。”再往杯子里倒入一部分清水?!霸趺从矌胚€在呢?”說(shuō)著從新把布扣上?!艾F(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了?!边呎f(shuō)邊揭開(kāi)布,硬幣真的消失了。四、 妙筆生花,書寫神奇1、 請(qǐng)同學(xué)選擇影響最深刻的一個(gè)魔術(shù)說(shuō)一說(shuō)表演過(guò)程師:同學(xué)們,剛才哪個(gè)魔術(shù)表演給你的印象最深,生A:我覺(jué)得老師吹氣變牌印象最深,因?yàn)槔蠋熢诒硌荽禋庾兣茣r(shí)很幽默。師:怎么個(gè)幽默法呢?老師說(shuō)了些什么?生:老師自稱劉謙第二,還學(xué)劉謙說(shuō):“現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候。”(適時(shí)板書:語(yǔ)言)學(xué)生B: 覺(jué)得硬幣消融時(shí)的樣子很滑稽。故意裝作很神秘的樣子,學(xué)劉謙的樣子。師:怎樣滑稽的?能具體說(shuō)明嗎?(生說(shuō)完后師總結(jié):這是對(duì)人物的動(dòng)作,神態(tài)描寫。)(板書:動(dòng)作、神態(tài))學(xué)生C:我覺(jué)得吞幣巧出這個(gè)魔術(shù)給我的印象最深,因?yàn)槲矣X(jué)得很不可思議?硬幣吞下去,真的可以從后面吐出來(lái)嗎?師:怎么不可以?你能將表演的過(guò)程說(shuō)清楚嗎?注意表演者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。(師相機(jī)板書:臺(tái)下同學(xué)的表現(xiàn) 自己內(nèi)心的想法)(課標(biāo)中要求:“六年級(jí)的學(xué)生要養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累寫作素材”。2、 小組內(nèi)交流學(xué)生以四人為一組,說(shuō)說(shuō)自己印象最深的魔術(shù)的表演過(guò)程是怎樣的。3、 學(xué)生習(xí)作幻燈片出示:請(qǐng)選擇一個(gè)角度,寫一篇與本節(jié)課有關(guān)的習(xí)作??梢栽敿?xì)地記敘這節(jié)課的經(jīng)過(guò)(寫一件事);可以寫一寫表演魔術(shù)的老師或同學(xué)(寫一個(gè)人);也可以寫說(shuō)明文,如果你也表演魔術(shù)那就揭示摸個(gè)某個(gè)魔術(shù)的奧秘吧(寫說(shuō)明文)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化2025
- 機(jī)械傷害事故應(yīng)急方案
- 建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證暫扣期滿
- 通信工程安全教育培訓(xùn)制度
- 建筑工地安全員個(gè)人工作總結(jié)
- 磨刀機(jī)操作安全操作規(guī)程
- 消防安全檢查成效
- 安全生產(chǎn)實(shí)施細(xì)則管理辦法
- 新員工公司級(jí)安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)
- 自治區(qū)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議精神
- 2025年省國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)控股集團(tuán)有限公司人員招聘筆試備考試題及答案詳解(名校卷)
- 2025年輔警招聘考試試題庫(kù)完整答案
- 宿州蕭縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘考試真題2024
- 2025至2030全球及中國(guó)近炸引信傳感器行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫字表
- 工廠十周年活動(dòng)策劃方案
- 天津匯融商業(yè)管理有限公司招聘筆試題庫(kù)2025
- 腫瘤的健康科普
- 廣東教育學(xué)院德育研究中心
- 2025至2030中國(guó)清潔機(jī)器人市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)效益與投融資發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告
- 產(chǎn)品標(biāo)品牌管理制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論