2010高考命題預(yù)測(cè)及提分策略英語(yǔ).doc

英語(yǔ) 猶豫時(shí)不妨相信“第一感覺(jué)”2010年是廣東省實(shí)行英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)后第四年高考，在“3+文綜/理綜”的新考試形式下，英語(yǔ)科會(huì)否有改變？考生應(yīng)當(dāng)如何有針對(duì)性地進(jìn)行備考？在應(yīng)試中有哪些值得注意的技巧和方法？為此，記者日前專訪我省基礎(chǔ)教育英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家肖鵬和華南師范大學(xué)外文學(xué)院伍小龍教授，他們對(duì)高考英語(yǔ)有深入研究。命題預(yù)測(cè)難度將保持平穩(wěn)或略有提升肖鵬介紹，2010年考試科目的改變，實(shí)質(zhì)上對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的命題和考生的備考影響不大。綜觀近三年高考英語(yǔ)考試的命制原則和選材原則，都延續(xù)往年的命題思路，英語(yǔ)試卷的總體結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度、難度、能力測(cè)試趨向和大部分題型結(jié)構(gòu)等方面還是一致的?；谛碌目荚嚳蚣芎头秶脑O(shè)定，可以預(yù)測(cè)今年英語(yǔ)仍將依然遵循“著重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化能力的體現(xiàn)，側(cè)重靈活運(yùn)用能力的考查”的思路?！拔翌A(yù)計(jì)今年命題難度將會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定性。由于去年有不少老師反映試題偏容易，對(duì)中等程度的考生要有利一些，命題組會(huì)否考慮到這一點(diǎn)，在今年把難度略為提升一些？這是值得關(guān)注的。當(dāng)然了，難或易是相對(duì)的，但我估計(jì)總體難度不會(huì)有太大起伏?！毙i說(shuō)。從近幾年高考英語(yǔ)試卷來(lái)看，大部分試題都是針對(duì)考生必備的英語(yǔ)能力設(shè)計(jì)的，難、中、易題的比例合理，無(wú)偏題、怪題。當(dāng)然，高考既重視對(duì)考生綜合應(yīng)用能力的考查，也注重對(duì)考生綜合文化素質(zhì)的考查，所以完形填空、閱讀理解是重點(diǎn)檢測(cè)的測(cè)試項(xiàng)目，歷年在試題設(shè)計(jì)上不但強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在難度的設(shè)計(jì)上較往年會(huì)有一些改進(jìn)和新意，這也將會(huì)是難度提升或降低的“空間”。應(yīng)試技巧先易后難 把握“主體”肖鵬說(shuō)，英語(yǔ)考試其實(shí)是“經(jīng)驗(yàn)+語(yǔ)感”的考試，不同的程度的學(xué)生在考試中可以有不同的應(yīng)試技巧。對(duì)程度較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，某些時(shí)候可以相信自己的“直覺(jué)”，尤其是遇到一些猶豫不決的題目時(shí)，這時(shí)“不要想太多”，不妨相信“第一感覺(jué)”?！捌綍r(shí)復(fù)習(xí)做題是在積累經(jīng)驗(yàn)，閱讀英語(yǔ)文章旨在獲取信息，這些都有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，在不知選哪項(xiàng)好的時(shí)候，不妨相信語(yǔ)感?！毙i說(shuō)。此外，程度好的學(xué)生在寫作時(shí)要盡量少用一些生僻詞匯，可以多用一些常用詞和短語(yǔ)，這樣不但可以避免錯(cuò)誤，還可以使文章充滿生活氣息。對(duì)中等程度的同學(xué)來(lái)說(shuō)，備考時(shí)的重點(diǎn)應(yīng)是把握句型、語(yǔ)法、詞匯等內(nèi)容要點(diǎn)不漏。而在答題時(shí)，要先做自己有把握的題目，再去做難啃的骨頭。在“啃骨頭”時(shí)，一個(gè)技巧是“把握主體”，即通過(guò)分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，弄清主謂賓，把握主要內(nèi)容，而對(duì)于形容詞、副詞等具附加功能的詞匯則可以暫時(shí)忽略，以幫助自己分清句子意義。而對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的同學(xué)，備考階段的主要任務(wù)是強(qiáng)化詞匯記憶及其精準(zhǔn)應(yīng)用，掌握基本語(yǔ)法、基本短語(yǔ)、基本句型，以保證在基礎(chǔ)題目不過(guò)多失分。而在寫作文過(guò)程中盡可能做到不要出現(xiàn)句型、語(yǔ)法上的太大錯(cuò)誤，以爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)。備考攻略主題型命題思路及應(yīng)對(duì)聽(tīng)力測(cè)試命題思路：最近幾年高考主要有三個(gè)特點(diǎn)：對(duì)話內(nèi)容涉及面廣；深層含義的理解題逐漸增加；測(cè)試形式靈活多樣。尤其是最后一點(diǎn)，自2007年以來(lái)，聽(tīng)力測(cè)試部分都出現(xiàn)了主觀題型，這種題型以圖表形式出現(xiàn)，要求考生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容，將一些事實(shí)性信息詞語(yǔ)填入空格中，這無(wú)疑增加了難度。應(yīng)對(duì)策略：應(yīng)多角度、多形式，根據(jù)課標(biāo)的交際話題進(jìn)行聽(tīng)力備考，抓住每種話題的語(yǔ)言特征，真正做到準(zhǔn)確無(wú)誤的應(yīng)答技能的養(yǎng)成。完形填空命題思路：2007年以來(lái)，完形填空的難度略有下降，而從命題上看有三個(gè)特點(diǎn)：突出語(yǔ)篇理解力，注重語(yǔ)境語(yǔ)言的運(yùn)用；同義詞、近義詞辨析，側(cè)重測(cè)試實(shí)詞；篇章多為記敘文體，語(yǔ)境多變情節(jié)完整。應(yīng)對(duì)策略：解題時(shí)要用全局觀，一開(kāi)始不要注意上下文的邏輯關(guān)聯(lián)。同時(shí)備考時(shí)一定要熟悉一詞多義現(xiàn)象。特殊語(yǔ)境下的常用詞匯的偶含義特別多，這種現(xiàn)象在測(cè)試中往往是重中之重的策略和手法。閱讀理解：命題思路：首先，考查考生對(duì)短文的中心思想、段落大意、主旨要義、作者意圖掌握的程度如何；其次，考查考生對(duì)短文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)句、段落、細(xì)節(jié)、關(guān)鍵人物的性格特征和事物的特征等理解力如何。應(yīng)對(duì)策略：應(yīng)針對(duì)不同體裁的文章采用不同的理解方式和不同的解題策略，熟練掌握處理文字信息的各種能力，如如何有效分析信息，對(duì)信息如何有效歸納，如何整合信息，如何進(jìn)行合理的推斷和想象，如何掌握判定作者意圖等技巧。英語(yǔ)作文解題步驟及注意事項(xiàng)伍小龍教授近幾年擔(dān)任高考英語(yǔ)科評(píng)卷組組長(zhǎng)，在他看來(lái)，遣詞造句是寫作基礎(chǔ)，只有寫出地道的句子，才有可能把文章寫好，在此基礎(chǔ)上，還要掌握解題技巧，寫作時(shí)可以遵循以下方法和步驟：1.審題(宏觀著手)：閱讀材料明確體裁標(biāo)出要點(diǎn)確定思路。2.提綱(大體把握)：正確分段寫出段意列出要點(diǎn)選好句型。3.行文(具體下筆)：連句成篇聯(lián)想佳句注意關(guān)